班主任家长会发言稿

1 / 4 班主任家长会发言稿 班主任家长会发言稿 欢迎各位家长朋友的到来，感谢你们对我们工作的支持 !今天的家长会我主要和家长讨论两个话题： 、如何让孩子及时有效的订正作业；二、期末我们的复习计划。 大部分孩子的家庭作业书写都非常认真，一小部分同学还需要继续努力。大部分同学都能按时完成老师布置的作业，但是也里边出现一种现象：孩子们订正错误的能力有待提高。孩子们交上家庭作业，我批完一般就接着发下去，孩子们回家改错。其目的让孩子们进行第二次思考，我相信大部分题孩子们时能做出来的。对于如何让孩子及时有效的订正作业，我 希望家长能配合我做以下几点： 1、不要盯着孩子写作业。有的家长喜欢盯着孩子做作业，目的是担心孩子一边写一边玩。看到孩子做错了题又忍不住的想说，孩子在这种紧张、焦虑的氛围中，他是没法思考的。我们要做的就是首先了解一下孩子的作业量，然后征询孩子，如 “ 数学多长时间能写完？就让孩子自己去写，我们需要做的做事情的声音要小。 2、中途安抚，如，当发现孩子做作业打野、拖拉，家长感到必需制止时，可以走到孩子身边，用手边抚摸他的头，边说： “ 是不是遇到了难题，做不下去了，妈妈相信你能做出来，但是妈妈有个建议你可以放到最后去 做。这样首先把孩2 / 4 子的注意力拉回到学习上。通常情况下，孩子会说没有难题会做，这时大人要表现出一种平静的神情： “ 你很聪明，马上会做完的，妈妈等着你好吗？ ” 这种方法，实际上首先是中止了孩子打野、拖拉的行为，然后使孩子明白：大人在关注他，希望他快一点完成作业。对待做作业拖拉、爱玩的孩子，不能在一旁总是用责怪、数落、抱怨的语言说教他。 3、利用 “ 直接要求法 ” 来纠正。如果上述方法不管用，那么只能用 “ 直接要求法 ” 来纠正。这种方法就是，事先了解一下孩子的作业量，然后直接提出完成的时间，如果在规定时间没完成，到了时间，爸爸 便会收起你的作业，装在书包里，不能在家继续做了。老师发现你的作业没做完，会处罚你的，由此而产生的责任完全由你自己承担。当然，你觉得时间不够，现在可以提出来，我们再商定完成时间。 ” 那么，大人说到就要做到，当然，在执行这一规定时，情绪要平静，不能发火。要让孩子明白：大人说话是算数的，不是闹着玩的。这种方法是不得己而为之 4、检查孩子的作业，重点放在老师批改完的作业上，孩子是否改对了。如果改错了，您就在这个题目上打个？征求一下孩子需要不需要爸爸 妈妈的帮助。如果孩子需要您的帮助，这时候一定要和孩子静下心，做忠实的听众。尽量让孩子暴漏自己的思考路径，打开思路。如果孩子真的想不住来，有点着急，有点恼火，不想做了。这时候家长要做的就是让3 / 4 孩子反复读题。许多题目并不难，只是孩子缺乏耐心阅读原题，往往只看了一遍，就感到不会做，很难，这是一种消极的心理暗示。用例题作辅导。对于孩子经过思考实在不会做的题目，大人也不要直接告诉原题的解法，最好的方法是根据原题，编一个相似的例题，与孩子一起分析、讨论，弄懂弄通例题，再让孩子去做原题。由于弄懂了例题，孩子多半会做原题，如 果仍然不会做原题，那么应再回到例题的讨论与计算上。经过几个来回，只要家长有耐心引导，孩子一定会做原题。孩子到了上四年级以后，数学题都很难了，许多爬坡题家长也无能为力，需要让孩子上学屋，那么建议家长要求学屋老师按上述方法去辅导孩子，不要一来就直接告诉孩子怎么列算式，怎么做题，如果是这样，看起来孩子的难题解决了，但思路总打不开。 接下来我重点说一说马上就要到来的期末考试，大家都知道这个学期时间特别短，而我们学习的内容特别多。这册有 10个单元，我们还有第八单元和第九单元没有学完，我打算下周一周结束。留两周时间复 习，大家可能觉得我们学的太慢，别的学校都学完了。我不喜欢这样，留下太多的时间复习，孩子们会很浮躁，两周充分利用没有问题。如果家长前段时间没有时间陪孩子，这两周在忙也抽出时间陪陪孩子，这毕