2019-2020年三年级语文上册第二单元练习题a卷.doc

2019-2020年三年级语文上册第二单元练习题a卷 班级 姓名 成绩 一、看拼音写词语。二、组词语。 耍（ ） 推（ ） 城（ ）要（ ） 准（ ） 诚（ ） 藏（ ）（ ） 散（ ）（ ） 社（ ）（ ） 考（ ）（ ）三、把下面的字去掉偏旁成为另一个字，再组词。 例：胶 交 （交通） 秘_（ ） 辆_（ ） 吩_（ ） 转_（ ） 纪_（ ） 著_（ ）四、在括号里填上合适的词。 （ ）的孩子 （ ）地说 （ ）的灰雀 （ ）地问 （ ）的土地 仔细（ ）五、选择合适的字填在横线上。 1秘 密 _ 书 茂 _ _ 集 保 _ 2坐 做 座 作 _ 工 工 _ _ 文 _ 事 _ 位 请 _ _ 下 让 _六、给下面的句子加上标点符号。 1是你扔的纸团吗 高尔基问 2列宁自言自语地说 多好的灰雀呀 可惜再也不会飞回来了 3你做得对 老师微笑着说 学校还要宣传你的事迹呢七、照样子，用带点的词语写一句话。（选择其中的一题） 1树枝间的三只灰雀来回跳动，婉转地歌唱，非常惹人喜爱。_2列宁每次走到白桦树下，都要停下来，仰望这三只欢快的灰雀，还经常给他们带来面包渣和谷粒。_八、下面这段话中带点的词语都是小摄影师一文中表示小男孩动作的词语。联系课文内容想一想，你从这些描写中看出什么？过了一会儿，小男孩站在高尔基面前了。他仔细打量着高尔基，咧开嘴笑了，然后用手指了指沙发，说：“请您坐在这儿看报纸。”高尔基拿了张报纸，按小男孩的吩咐坐下。小男孩摆弄了很久很久，说：“一切准备停当。”高尔基侧过脸，对着他微笑。突然，小男孩往地上一坐，哭了起来。 小练笔 请你仔细观察某人做某事的动作，然后用上准确的动词写一段话。_九、阅读下面的文章，然后按要求做。我自己想出来的！ 英国伟大的物理学家牛顿（dn）从小就喜欢自己动脑筋，做手工制品。 一天，小牛顿兴冲冲地跑到外祖母面前说：“外婆，你看这个！”外祖母一看，小牛顿手里捧着一块木板，中间钉着一个钉子，四周画着一条条放射形的线条。外祖母问：“这是什么呀？” “太阳钟。太阳光把钉子的影子投到哪条线上，就可以看出是什么时间。” “是谁教你做的呀？” “是我自己想出来的。”小牛顿自豪（ho）地回答。 牛顿长大以后，始终做到敢于想象、善于思考，后来，他发现了“万有引力”，还取得了许许多多的研究成果。 1照样子写词语。 兴冲冲 _ _ 许许多多 _ _ 2根据文章内容填空。 （1）牛顿制成的太阳钟可以_。 （2）牛顿是_国的_家。 （3）我想：当牛顿说“是我自己想出来的。”这句话时，他一定在想：_。 3牛顿为什么能取得许许多多的研究成果？从文中找出答案，用横线画出来。 4你喜欢牛顿吗？为什么？ _ _ _十、阅读下面这个故事，然后把你的收获讲给家里人听。钉子精神 一天，在电影院里，电影还没开演。一个姓贾的小学生发现前排座位上有个解放军叔叔正在聚精会神地看书，觉得挺奇怪。他探头一看，原来是他们学校的校外辅导员雷锋叔叔。 “雷锋叔叔，这么一点时间，你还看书啊？”小学生非常好奇地问。 雷锋说：“时间短吗？我已经看了三、四页了。时间短，可是看一页算一页，积少成多嘛！学习，不抓紧时间不行啊！”雷锋问小贾：“你对学习抓得紧吗？”小贾不好意思地答道：“不紧！” 雷锋亲切地说：“不抓紧可不好。你们在学校里学习，太幸福了。一定要认真地学。 “有的人总说工作忙，没有时间学习，我认为问题不在忙，而在于你愿不愿意学习，会不会挤时间。要学习的时间是有的，问题是我们善不善于挤，愿不愿意钻。 “一块好好的木板，上面一个眼也没有，但钉子为什么能钻进去呢？这就是靠压力硬挤进去的。由此看来，钉子有两个长处：一个是挤劲，一个是钻劲。我们在学习上，也要提倡这种钉子精神，善于挤和善于钻。” 雷锋就是用钉子精神去刻苦学习的。 习作。本次习作是写熟悉的人的一件事。先想一想打算写谁，写他的哪件事，把这件事想清楚，再动笔写。写作时要注意描写人物的动作和语言。参考答案：一、震惊 突然 诚实 自言自语 胸脯 遗迹二、玩耍、要求；推断、准备；城市、诚实；躲藏、藏猫猫；散步、散开；社会、社区；考验、考察三、必（必要） 两（斤两） 分（分析） 专（专家） 己（自己） 者（记者）四、（诚实）的孩子 （漂亮）的灰雀 （富饶）的土地 （高兴）地说 （轻轻）地问 仔细打量五、1秘书 茂密 密集 保密 2做工 工作 作文 做事 座位 请坐 坐下 让座六、1“？”。 2 ：“，。” 3“！”，“。”九、1乐呵呵 气呼呼 2（1）可以看出是什么时间。（2）英国 物理学家 3牛顿长大以后，始终做到敢于想象、善于思考。附送：2019-2020年三年级语文上册第二单元练习题b卷班级 姓名 成绩 一、看拼音写词语。 二、组词语。 杂（ ） 蜂（ ） 究（ ）朵（ ） 峰（ ） 穷（ ） 低（ ） 社（ ）（ ）（ ） 底（ ） 步（ ）（ ）（ ）三、把下面的字换一个偏旁成为另一个字，再组词。 例：案 按 （按 动）胶_（ ） 摇_（ ）吩_（ ） 准_（ ） 纪_（ ） 消_（ ）四、在括号里填上合适的词语。 一（ ）车 （ ）的白桦树 一（ ）摄影师 （ ）地歌唱 一（ ）灰雀 摆弄（ ）五、选择合适的字填在横线上。 1城 诚_ 市 _ 实 真 _ 北京 _2密 秘 蜜_ 蜂 _ 林 蜂 _ 机 _ _ 密 _ 书 神 _ 茂 _六、给下面的句子加上标点符号。 1这块石头恐怕有几百年的历史了 老师想了想回答 2是的 小男孩站起来 鞠了个躬 请让我进去吧七、把下面的句子补充完整，并加上标点。 1高尔基是_ 2秋天的校园_八、照样子，用带点的词语写一句话。 1李四光是我国著名的地质学家。_2列宁每次走到白桦树下，都要停下来，仰望这三只欢快的灰雀，还经常给他们带来面包渣和谷粒。_九、下面这段话是灰雀一文中列宁与小男孩的两组对话。联系课文内容想一想，你从这些描写中看出什么？ 列宁自言自语地说：“多好的灰雀呀，可惜再也飞不回来了。” 男孩看看列宁，说：“会飞回来的，一定会飞回来的。它还活着。” 列宁问：“会飞回来？”“一定会飞回来！”男孩肯定地说。 小练笔 请你仔细观察某人做某事的语言，然后练习写一两组对话。注意描写提示语。_十、阅读下面的文章，然后按要求做。背影 一个星期天，我在妈妈工作单位的传达室里玩。天空阴沉沉的，不久，大雨哗哗地倾泻下来，灰蒙蒙的天地间像挂着一幅无比宽大的珠帘。 “丁零”从雨中传来一阵自行车的铃声，一位邮递员叔叔骑着自行车来到了传达室。他穿着长筒雨靴，身上披着雨衣，但头发、衣服却全湿透了。这是怎么回事呢？ 邮递员叔叔走进传达室，把一叠报纸、杂志、书信递给了值班员。值班员关切地对他说：“下这么大雨，赶快歇歇吧！”“不用了，许多人家还等着我呢！”邮递员理理头发，抖抖身上的雨珠，笑着说。说完，他走出门，骑上自行车走了。这下我才看清，原来他用雨衣把报纸、信件遮得严严实实。一位多好的邮递员啊！ 自行车的铃声渐渐远了。我站在门口，望着那渐渐远去的背影，只觉得邮递员的形象在我眼前越来越高大。 1照样子写词语。 阴沉沉 _ _ 严严实实 _ _ 2请你用“ ”从第二自然段中画出描写邮递员样子的句子。 3请你用“ ”从文中画出邮递员说的一句话。 4选择正确的答案，在后面画“”。 我“觉得邮递员的形象在我眼前越来越高大”是因为： 邮递员个子很高。（ ） 邮递员一心为别人着想，品德高尚。（ ） 邮递员离我越来越近。（ ）十一、阅读下面这个故事，然后把你的收获讲给家里人听。“为中华之崛起而读书” 一天，魏校长亲自为学生上课。他讲到精彩处突然停顿下来，向学生提出一个问题：“请问为什么读书？” 教室里静静的，没有一个学生回答。 魏校长走下讲台，指着前排一同学说：“你为什么而读书？”这个学生站起来挺着胸脯说：“为光耀门楣而读书，就是为了光宗耀祖。”魏校长又问第二个学生，他的回答是：为了明礼而读书。第三个被问的学生是一个靴铺掌柜的儿子，他很认真地回答说：“我是为我爸而读书的。”同学们听了哄堂大笑。 校长对这些回答都不满意，摇了摇头又到周恩来面前，问道：“你是为什么而读书？” 周恩来站起身来，教室里静悄悄的，大家都在等待他的回答。周恩来非常郑重地回答道：“为中华之崛起而读书！” “为中华之崛起而读书！”回答得多好啊！一句话，表达了周恩来从小立志振兴中华的伟大志向。那年他才12岁。 魏校长非常高兴。他没有想到，竟然有这样出众的学生。他示意让周恩来坐下，然后对大家说：“有志者，当效周生啊！”意思是说，有志气的青年，都要向周恩来学习啊！ 习作。本次习作是写熟悉的人的一件事。先想一想打算写谁，写他的哪件事，把这件事想清楚，再动笔写。写作时要注意描写人物的动作和语言。参考答案：一、兴趣 严寒 肯定 欢蹦乱跳 立刻二、杂志、花朵；蜂蜜、山峰；讲究、穷苦；低头、彻底；社交、社团、报社；步伐、脚步、进步三、跤（摔跤） 扮（打扮） 记（记录） 遥（遥远） 推（推广） 梢（树梢）四、一（辆）车；一（位）摄影师；一（只）灰雀