2019年三年级英语下册 Module 6 Unit 2 What does she do at the weekend教学案 外研版.doc

2019年三年级英语下册 Module 6 Unit 2 Whatdoes she do at the weekend教学案 外研版导学目标知识目标：1. 能听说认本单元课文内容，特别是重点词句。2. 能够用句What does she/he have at school?以及What does she/he do at the weekend?询问别人的学校生活情况以及周末活动安排，并能够替别人回答描述。能力目标：能够谈论不在场人的学校生活情况以及周末活动安排。情感目标：让学生学会关心他人，激发学生学习英语的兴趣。重点能听说认读本单元课文内容，特别是重点词句。归纳学习字母“Ll Mm Nn”的读法与写法，以及了解以它们为首字母的几个单词。难点能够用句What does she/he have at school?以及What does she/he do at the weekend?询问别人的学校生活情况以及周末活动安排，并能够替别人回答描述。导学准备师：Lingling周末活动的图片、录音机、原文磁带。生：上一节课时作业汇报。导学过程自主学习：1. 听课文录音内容，掌握以下词读法并将译文写在横线上。（有能力的同学试着默写单词）单词：today Music Art PE 2. 看24页图文，听录音，划出不明白的地方，跟读，试着翻译词句，并尽可能会读。合作交流：1. 讨论并解决自学过程中划出的问题。2. 请同学们讨论下列问题：1）教师出示Lingling周末活动的图片，到学生中间提问What does Lingling do at the weekend?请学生回答。 2）音乐、美术、体育怎样用英语表达？3. 小组朗读课文并翻译。4. 谈谈收获。5. 教师模仿本单元教材活动3开展活动。附送：2019年三年级英语下册 Module 9 Unit 1 Ivegot a new book教学案 外研版一、学习目标1.能听说认读本单元课文内容。2.能够运用句型Have you got ? 询问某人是否拥有某物，并能进行回答：Yes, I have./ No, I havent.3.掌握本课涉及到的几个“衣物”类的单词。例如“dress, coat, sweater, T-shirt.二、预习学案：通过听录音，自主预习新单词dress, coat, sweater, T-shirt.及课文，将不会读的单词和句子进行标注，不明白的地方找出来。三、导学案：（一）课前延伸（预习检测）检查预习情况（出示卡片，认读单词。）以小组的形式展示。 （二）课内探究1. 自主学习 (1)点明本课的学习目标。展示导学案，学生讨论，小组展示（可小组长带领，也可组内成员轮流），根据提示说句子。 （3）个人学习学生在学习新单词后，自主学习新课文。遇到不懂得地方可在小组内交流解决。记录好重点、难点。2. 合作探究（1）小组内解决刚才自己找到的不懂的地方。（2）运用句型Have you got ? 询问某人是否拥有某物，并能进行回答：Yes, I have./ No, I havent.在小组内相互交流。3.精讲点拨（1）句型Have you got? 询问某人是否拥有某物，并能进行回答：Yes, I have./ No, I havent.（2）把句型Have you got?转化成Has he/ she got ? 以及回答Yes, he has. / No, he hasnt.四、课堂检测：（一）认读单词（二）根据图意用“Yes, I have. / No, I havent.”作答。1.A: Have you got a doll? B: 2. A: Have you got a new book? B: 3. A: Have you got a pen? B: 4. A: Have you got a kite?B: 五、课后作业：1.听录音，朗读课文。2.用本节课学习到的知识询问家人、朋友有哪些方面的书籍，并试着把它们形成文字。例如：A: Have you got a book, Dad?B: Yes, I have. / Its about sports.A: Have you got a book, Mum?C: No, I havent.六、板书设计：Unit 1 Ive got a new book. Ive got a n