2019-2020年湘教版音乐六下《世纪之约》教案.doc

2019-2020年湘教版音乐六下世纪之约教案教学内容活动与练习欣赏 乐曲 第三小提琴协奏曲音乐家故事 世纪之约教学过程一、组织教学学生进教室后安定情绪，使之进入上课状态。师生问好。二、课前练习三、新课掌握（一）导入（以复习变化音引入新课）（二）范唱（老师声情并茂地将全歌唱一遍）（三）学谱（将全曲分两部分进行视唱，先练单声部，后练合唱部分，同时提示学生注意力度记号与各变化音的出现。）（四）学词1、采用轻声朗诵的方法熟悉歌词。2、视谱唱词，重点练习合唱部分。3、全歌通唱，注意音量与音色的整体效果。四、课堂小结，下课。第十三随想曲（“魔鬼的笑声”） 帕格尼尼的魔鬼的笑声，他的这首随想曲对连续三度双音下行半音的运用，使得乐曲听来像是一串神奇的笑声，鲜明的形象让人们开始用魔鬼的笑声来称呼这支曲子，渐渐连原来的名字都忘了。另外还必须要提到的一位被誉为“钢琴诗人”的音乐家肖邦，他的钢琴小品一向给人以幽雅迷人的感觉，表现了细腻的个人情感。其实他在众多作品中对音画语言的运用也做了多方尝试，甚至可以说，他对色彩的敏感和对音画的表现丝毫不亚于德彪西。附送：2019-2020年湘教版音乐六下开心的感觉真好互联网搜索教案一、 教案背景1，面向学生： 小学 2，学科：音乐2，课时：13，学生课前准备：播放欢快动感的音乐幸福快车后边同学用手搭前边同学的肩膀，伴随音乐的节拍，全班同学一起搭上幸福的快车，欢快的进入教室。二、 教学课题1. 能富有激情地学会演唱歌曲开心的感觉真好，唱出心中快乐的感觉。2. 伴随音乐律动，表达内心的快乐。3. 能与学生一起以音乐的方式，分享心中的快乐，从中体验“把快乐带给别人也是一种快乐”的道理。三、 教材分析歌曲开心的感觉真好是一首二声部合唱歌曲，大调式，四三拍，全曲是由八个乐句加上一个结束句组成的二段体。歌曲用轻快活泼的旋律和简单通俗的歌词，将开心的感觉表现得淋漓尽致。歌曲中运用了大量的衬词“啦”，并出现了顿音，充分表现了孩子们天真活泼的性格。【教学重点与难点】 重点：用和谐，统一的声音演唱歌曲开心的感觉真好难点：明白开心的真正内涵。教学之前用百度在网上搜索开心的感觉真好的相关教学材料，找了很多教案作参考，了解到教学的重点和难点，确定课堂教学形式和方法。然后根据课堂教学需要，利用百度搜索在搜索到幸福快车的视频，现场放给学生观看，加深印象。利用百度搜索二声部合唱的知识以及歌曲的内容，做成PPT让学生对歌曲有深刻的认识。四、 教学方法本课以开心为情景主线，始终从学生的生活入手，让音乐与生活紧密相联，让音乐与人文教育有机相融，采用创设情境，音乐律动等教学方法，带领着学生去回味开心的往事，发现开心的秘诀，体验开心的感觉，最终用音乐抒发开心的情感。五、 教学过程一 组织教学播放音乐幸福快车后边同学用手搭前边同学的肩膀，伴随音乐的节拍，全班同学一起搭上幸福的快车，欢快的进入教室。师生用歌声问好。【百度视频】幸福快车/v/b/24625942-1235619950.html一 新课导入师：同学们，每个人都有开心的时候，可是你们想过什么事是最开心的吗？今天这堂课，老师要带领你们去寻找开心的源泉，用歌声和舞蹈来释放你开心的情怀！同学们，你开心的时候，一般会怎样表达自己的感情？老师给大家播放一段音乐，同学们试着来表现一下，好不好？教师引导学生用快乐的舞步来表达内心的喜悦。（左脚上步原地踏步两次，右脚退步原地再踏步两次。舞步要轻盈、身体要随着音乐起伏）二 学唱新歌1. 师：同学们知道刚才这首歌曲的名字吗？（开心的感觉真好）下面请同学们在来听一遍歌曲，在听的过程中考虑几个小问题歌曲是几拍子的？ 情绪是怎样的？2. 发声练习师：今天我们就起来学习这首欢乐，优美的歌曲开心的感觉真好，在学唱之前啊，让我们先热一热身，做一下简单的发声练习。3. 简介歌曲及词曲作者教师范唱学唱歌词识谱练唱歌曲感情处理4不同形式的演唱，讲解二声部合唱。师：同学们唱得非常好，现在老师请同学们想一想这首歌曲除了用齐唱的形式，我们还可以用什么样的形式来演唱？【百度百科】二声部合唱简介/view/3639747.htm5.小组合作，分高低声部，完成二声部演唱。全体同学都积极的参与到音乐活动中来，用充满激情的声音和甜美的音色合作完成这首歌曲。四课堂小结师：同学们，今天我们一起学习了歌曲开心的感觉真好，同学们表现的都非常好。今天老师和大家一起度过了一段开心的时光，祝愿同学们天天快乐，每天都有一个好心情，开心的感觉-真好！师生共同在欢快的歌声中结束本课。六、 教师个人介绍省份： 山东省 学校： 青州经济开发区高柳小学 姓名：王艳红 职称： 电话：156153678