2019年三年级英语下册 Unit 8 The Ruler Is Long(第三课时)导学案 陕旅版.docVIP

2019年三年级英语下册 Unit 8 The Ruler Is Long(第三课时)导学案 陕旅版学 科：英语年 级：三年级课 时：第三课时课题 The ruler is long.学习目标知识与能力 1、能够理解并学会运用It has a long nose and big ears . But its eyes are small.It like grass. 等句型简单描述物品的外形特征和喜好，并且能在实际生活中灵活运用。 2、能听懂、理解句子How big it is ！过程与方法 带领学生画一张自己的亲人的画像，同伴间可以根据所画的画像进行描述。情感与价值 培养学生的观察、记忆、思维和想象力。重难点重点 学会运用It has a long nose and big ears . But its eyes are small.It like grass.难点 简单描述物品的外形特征和喜好，并且能在实际生活中灵活运用。学前准备教师1、 大象身体部位的拼图一个及其他物品图片若干。2、 教学光碟。学生 白纸一张。导学流程导 案学 案新课引入 1板书课题。 2、播放光碟。1、 齐读课题。2、 光看教学光碟。合作探究Lets learn more1、出示大象部位拼图。2、引导学生根据拼图各部位背面的轮廓猜测，然后拼图，最后描述。3、完成拼图是看到完整的图片并由衷的发出感叹。How big it is！（语速慢，表情和语调要夸张并且要注意重复）1、 学生拼图。 2、 小组展示学生尝试描述。 It is very big,It has a long nose.It has big ears .It has small eyes. 3、 学生根据以下问题对拼图进行描述。Question：1）：Whats this?2): Does it have small ears?3): Does it have a short nose?4): Is it big?操练活动1、 PartB: Lets play将准备好的人物照片，任意取出一张并进行描述。2、PartC;Draw your mother or father and say。 1、让学生根据描述进行猜测，其他学生可以用Yes或者No 判断某学生猜测是否正确，并说明理由。2、画一画各自的爸爸或者妈妈，同伴间可以互相根据所画的画像进行描述。总结这节课你有什么收获？我学会了什么？（学生自述）达标测评学生独立完成， 集体订正。一、Listen and fill in the blanks.1.This is a .Its and .2.This is an .It has a nose.3.The rabbit has two eyes and a tail.4.This is and .二、Read and write.1.一把尺子 2.两只红眼睛 3.一个长鼻子 4.一扇高门 5.一辆大汽车 6.一把小椅子 7.一面长黑板 8.一扇大窗户 三、Draw and write .画一画你喜爱的动物，并介绍它。This is .It is .It has .It has .板书设计Part B How big it is ！It has a long nose and big ears ,But its eyes are small.She is tall.She has big eyes and a small nose .Her hair is long.Who is she?导学反思 附送：2019年三年级英语下册 Unit 8 The Ruler Is Long(第二课时)导学案 陕旅版学 科：英语年 级：三年级课 时：第二课时课题 The ruler is long.导学目标知识与能力1、 能根据所学词汇简单描述物品的特征：The ruler is long,The pencil is short. The tree is tall. The cars are big.The bikes are small.2、完成Read and tick or cross部分练习。过程与方法能结合所学词汇简单描述物品的外形特征。情感与价值锻炼学生的观察、记忆、思维和想象力。重难点重点 能根据所学词汇简单描述物品的特征：The ruler is long,The pencil is short. The tree is tall. The cars are big.The bikes are small.。难点 能根据所学词汇简单描述物品的特征。学前准备教师 1、上节课所学单词的卡片。2、尺子一把，以及其他物品。学生 1、白纸一张。2、水彩笔一套。导学流程导 案学 案复习引入1、听写上节课学的单词。long,big,small,tall,short，tree,grass.2、出示单词卡片。 1、学生听写单词。2、学生读单词。3、想一想，这节课的学习重点是什么？确定重点 1、Part A:Lets say 师拿出自己的尺子和学生的对比。引领学生描述。 学生通过观察对周围的人、物大胆的进行描述：The pencil is long. The crayon is short. The desk is tall. The chair is short. The blackboard is big, The eraser is small合作探究1、播放Lets say部分的录音或者教学光碟。2、师借助学生的文具用品和学生进行对话。（注意让学生正确使用is和are）1、学生模仿语音语调，跟读句子。2、小组展示A:利用自己的文具用品和同桌进行对话练习。B:小组内部熟读句子。小组长检查。达标练测1、 学生独立完成。2、 同桌互改 。3、 集体订正。一、 读一读，填空。A： Look the elephant！B: How it is！A: It has a nose and ears.B: Yes, and its eyes are . What it like,Dad?A: It grass.二、 读一读，画一画。1、 She is beautiful. She is tall.She has big eyes and small mouth.She has small nose. Her hair is very long.2、 This is my dad. He is a teacher.His hair is short. He has small eyes.His shoes are big. 3、 This is an animal. It has two long ears.It has a small nose and a short tail.It has two red eyes.板书设计Part BLook at