八年级语文下册第五单元第22课五柳先生传课件新人教版.ppt

,八年级语文下册第五单元-古代生活,一、初中阶段我们已经学过陶渊明写的文章或者有关陶渊明的文章，想想看，哪些反映了他追求高洁,隐世避俗的品性？,桃花源记归园田居,考考你,陶渊明,东晋著名诗人。著名的隐士。东晋末年，社会黑暗，风气污浊，很多人不择手段追名逐利，社会上充满着虚伪与欺诈。陶渊明做过几任小官，因对官场不满，辞去官职，归隐田园，过着俭朴的生活。其诗多歌颂优美的自然景色和淳朴的农村生活。,陶渊明,陶渊明担任彭泽县令时，上级派一官员到彭泽视察，有人深知此事马虎不得，劝陶渊明好生准备，不料陶渊明却说“我不能为五斗米俸禄，卑躬屈膝，向乡里小儿弯腰行礼！”当即脱去官服，辞官回老家去了。从此不再做官。后世用“不为五斗米折腰”表示为人清高，有骨气，不为名利奔走逢迎。,不为五斗米折腰,五柳先生传,陶渊明,五柳先生传,陶渊明,自传，传记文的一种，是叙述作者自己生平经历的文章。一般来说，自传要介绍自己的字的姓名、籍贯、年龄、性格爱好及思想发展等等,你了解什么是传吗?,本文是陶渊明托名五柳先生写的自传，作者正是通过五柳先生“颇示己志”，表达自己的思想感情。,学习目标：1.识记文言文字词。2.了解人物志趣、生活状况、性格方面的特点。3.学习陶渊明“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵”的精神风貌。,嗜辄吝褐箪汲俦觞瓢屡娄欤,shng,Sh,zh,ln,h,dn,j,chu,pio,l,lu,y,课文朗读,先生不知何许人也，亦不详其姓字，宅边有五柳树，因以为号焉。闲静少言，不慕荣利。好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。性嗜酒，家贫不能常得。亲旧知其如此，或置酒而招之；造饮辄尽，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。环堵萧然，,五柳先生传,（zhun）,不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。常著文章自娱，颇示己志。忘怀得失，以此自终。赞曰：黔娄之妻有言：“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。”其言，兹若人之俦乎？衔觞赋诗，以乐其志。无怀氏之民欤？葛天氏之民欤？,先生，不知何1许人也,亦不2详其姓字；宅边有五柳树，因3以为号焉。闲静少言，不慕荣利。好读书，不求甚解；每有4会意，便欣然忘食。性嗜酒，家贫，不能常得，5亲旧知其如此，6或置,处所,详细知道,用,体会,领会,亲戚朋友,有人,酒而招之。7造饮8辄尽，9期在必醉。既醉而退，10曾不11吝情12去留。环堵萧然,不蔽风日;短褐13穿结,簟瓢14屡空，15晏如也！常著文章自娱，颇示己志。忘怀得失，16以此17自终。,往,到,就,希望,竟不,舍不得,离开,衣服上有洞和补丁,经常是空的,安然自若,凭,过完自己的一生,赞曰：“黔娄之妻有言：不18戚戚于贫贱,不19汲汲于富贵。其言兹若人之20俦乎？21衔觞赋诗，以乐其志，无怀氏之22民欤？葛天氏之民欤？”,忧愁的样子,心情急切的样子,同类,喝酒,百姓,合作探究,哪些语句表现五柳先生的性格、生活和志趣?,【要求】3分钟自主安静归纳小组起立交流小组4.5.6号展示，1.2.3号可作补充。,1.哪些语句表现五柳先生的性格、生活和志趣,(性格)：闲静少言，不慕荣利(志趣)：好读书，不求甚解(志趣)：性嗜酒，期在必醉，曾不吝情去留(志趣)：常著文章自娱，忘怀得失。(生活)：短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也,讨论：本文在写作上最大的特点是多用否定句，请从文中找出这些否定句，想一想，多用否定句有什么作用？,品评鉴赏：,“不知何许人也,亦不详其姓字”“不慕荣利”“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵”“不求甚解”“家贫不能常得”“不蔽风日”“曾不吝情去留”,“不”字为一篇眼目,淡泊宁静,恬淡自足,胸襟开阔，意存高远,开朗乐观,耿直率真,“不”,总结“不”（否定句）的作用：作者言“不”，正突出了自己与世俗的格格不入，突出了他对高洁志趣和人格的坚持，不仅让读者对他的与众不同击节叹赏，也使文章笔墨精粹而笔调诙谐，读来生动活泼，引人入胜,本文在写作上的最大特点是多用否定句.,五柳先生,性格：,闲静少言，不慕荣利,生活：,环堵萧然，不蔽风日,短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也,志趣,读书：,好读书，不求甚解,饮酒：,性嗜酒，期在必醉,写文章：,常著文章自娱,不慕名利，率真自然，安贫乐道,请用课文原句答题：,1、“五柳先生”的字号来源于_。,2、“五柳先生”最突出的性格特征是_。,3、“五柳先生”的三大志趣_、_、_。,4、“五柳先生”的生活境况是_。,5、赞语中哪句话与传文中“不慕荣利“一句相照应？_。,宅边有五柳树,闲静少言，不慕荣利,不汲汲于富贵,先生不知何许人也（地方、处所）杂然相许（赞同）高可二黍许（左右、上下）,许,去,曾不吝情去留（离开）日始出时去人远（距离）西蜀之去南海不知几千里也（认为）,寻向所志（标记）处处志之（做标记）颇示己志（志趣）,志,