2019年三年级语文上册第七单元20天鹅分层练习鄂教版.doc

2019年三年级语文上册第七单元20天鹅分层练习鄂教版 基础题 一、看拼音写词语。wn nun pn mn shu ln dn xi jin （ ）（ ） （ ） （ ） （ ）二、找出下列句子中的错别字并改正。（1）天空挂着一轮明月，很色的月光洒在无边无际的蓝色海面上。（ ）（2）有只年幻的天鹅，飞得最慢，落在所有天鹅的后面。（ ）三、换偏旁，组新字，再组词。暖（ ）（ ） 皎（ ）（ ） 脖（ ）（ ） 四、我会补充四字词语。（ ）（ ）以偿 兴高（ ）（ ） 争（ ）斗（ ）目不（ ）（ ） 风尘（ ）（ ） 闻鸡（ ）（ ）五、我能照样子写词语。圆溜溜 不紧不慢 舍近求远 能力题1、 下列词语读音正确的是（ ）。A. 脖 子（b zi ） B.独自（d zh ）B. 弱小（ru xio ） D.边际（bn j ）二、辨字组词。饿（ ）笼（ ）银（ ）隐（ ）鹅（ ）拢（ ）狠（ ）稳（ ） 三、把括号里的词语用在句子中，使句子更生动。1.天鹅正在向温暖的地方飞去。（成群结队 ） _2.天空挂着一轮明月，银色的月光洒在的蓝色海面上。（无边无际）_四、 按要求改写句子。1.石匠把两条相互缠绕的龙刻在栏板上。（改为被字句） 2.他的汗水变成了滋润万物的雨露。（缩句） 五、课外阅读。不服输的拜伦英国著名诗人拜伦从小跛足，体质虚弱。他刚进小学时，常常受同学欺侮。一次，他在球场旁站着看别人打球。一个叫印司的顽皮同学故意拉他上场。拜伦一再推托，印司仍不放过他，而且还找来个竹篮子，强迫拜伦将一只脚放进去，“穿”着这只篮子一瘸一拐地绕场一周。在场的同学笑得前仰后合。拜伦内心痛苦极了。事后，他想了很久：印司如此放肆地欺侮我，就是因为我软弱无力。我为什么不可以强( 壮状 )起来呢？ 从此，他开始刻苦锻( 练炼 )身体，每天都利用课余时间参加打球、游泳、拳击、击剑等各种运动。不久，学校举行运动会，他报了拳击和游泳两个项目。 在拳击比赛中，他恰好和印司分在一组。笛声一响，两人激烈地争斗起来。人们都以为拜伦注定要败在身强力壮的印司手下。谁知，经过一番较量，印司体力渐渐不支，拜伦( 毫豪 )无倦意，越打越猛。只听“噗”的一声，印司被打翻在地。观众台上发出一片惊呼声。 拳击比赛刚刚结束，拜伦又参加了游泳比赛。他虽然脚跛，但动作十分有力。最后，他出人意料地又夺得了全校游泳冠军。 有志者，事( 竟竞 )成。凡做事只要有勇气，有毅力，就会成功。1.划去括号里不正确的字。2写出下列词语的反义词。虚弱 -()痛苦 -()3从文中选择恰当的字词填入括号里。一()脚 一()项目一()较量 ()身体体质()一再() 4根据解释在文中找到恰当的词写在括号里。(1) (言行)轻率任意，毫无顾忌。 ()(2) 形容身体大幅度地前后晃动。()5从小跛足、体质虚弱的拜伦被印司欺侮后是怎么想的？又是怎么做的？请用“-”画下来。6拜伦最后取得全校游泳冠军之所以出人意料，是因为他 _。7文章告诉我们一个什么道理？_ 提升题一、给下列加点的字选择正确的读音，用“”标出。弱小（ru lu） 收拢（ ln ln） 胸脯（ p p）隐约（yn yn） 拼命（ pn png）皎洁（xio jio） 二、仿照例子写词语。 （1）若隐若现_ _ _ （2）一动不动 _ _ _ （3）哗啦哗啦 _ _ _ 三、阅读下列句子，回答问题。小天鹅伸了伸脖子，吸了一口气，然后用翅膀触了触水面，一鼓劲，离开了水面。（1）从上面这句话找出表示动作的词语。_（2）从这些词语中，你感受到了什么？_ 四、我会补充八字成语。千里之行， 。 ，人无完人。五、阅读短文，完成练习。 最后一片树叶秋风紧了。树上只剩下最后一片树叶。 一只鸟儿飞来了，停在枝头。他听到树叶正在叹息，就问：“你发什么愁？告诉我，我是一只快乐的鸟儿。” 树叶说：“你很快乐，我可不快乐，我快要死了。” 鸟儿笑了：“你应该快乐才对呀。你知道那些已经飘落在地上的树叶在哪里吗？” 树叶说：“不是掉在地上烂掉了吗？” “但是烂掉的叶子都变成了肥料，藏进了树妈妈的身子里。”鸟儿望着树叶说，“他们在那里等着，等到春天一来，就会再长出来，变成一片片又新又绿的叶子。” “是吗？”树叶听得出了神。 鸟儿笑着说：“是的，他们只不过是藏起来，躲过冬天罢了！” 啊，一场多么有趣的捉迷藏游戏呀！树叶听了，变得像鸟儿一样快乐了。 这时，一阵秋风吹来，那最后的一片树叶轻轻地飞下来，看上去就像在跳舞。 1这个故事发生在 季，主要写了 和 的对话。2. 在括号里填上合适的词，反映出最后一片树叶心情的变化： （ ）（ ）3树叶在叹息，是因为_4选择题。 “树叶听了，变得像鸟儿一样快乐了。”是因为（ ）他和冬天要玩一场有趣的捉迷藏游戏。 他知道自己会变成肥料，春天到来时新的树叶就会长出来。 小鸟夸奖他勇敢，做了最后一片树叶。 参考答案 基础题一、温 暖 拼命 收拢 鼓动 下降 二、（1）很（银）（2）幻（幼）三、暖（缓）（缓缓） 皎（校）（学校） 脖（勃）（生机勃勃）四、我会补充四字词语。如愿以偿 兴高采烈 争奇斗艳目不转睛 风尘仆仆 闻鸡起舞五、照样子写词语。舍近求远(写到一对近义词的四字词语即可) 能力题1、 略。2、 略。3、 略。四、1.两条相互缠绕的龙被石匠刻在栏板上。2.汗水变成了雨露。五1.状练豪竞2.强壮快乐3只个番锻炼虚弱推托4(1)放肆(2)前仰后合5事后，他想了很久：印司如此放肆地欺侮我，就是因为我软弱无力。我为什么不可以强壮起来呢？从此，他开始刻苦锻炼身体，每天都利用课余时间参加打球、游泳、拳击、击剑等各种运动。6从小跛足，体质虚弱，令人意想不到7有志者，事竟成。凡做事只要有勇气，有毅力，就会成功。 提升题一、ru ln p yn pn jio 弱 拢 脯 隐 拼 皎 二、（1）若即若离 若明若暗 若大若小（2）一丝不苟 一尘不染 一声不响（3）咕咚咕咚 滴答滴答 咔嚓咔嚓三、（1）“伸”“吸”“触”“离开”（2）通过小天鹅一系列的动作，让我感到小天鹅一触而发。四、始于足下 金无足赤五、1.秋季 鸟儿 树叶2.叹息（忧愁 苦闷） 快乐（开心 高兴） 3.他知道自己快要死了。 (意思对给分。) 4.选（2）给2分， 选（1）给(1分) 附送：2019年三年级语文上册第七单元20天鹅教案鄂教版本教学目的:知识与能力：1. 学会10个生字，认识9个生字。2. 正确流利地朗读课文3. 摘抄描写小天鹅离开水面飞向天空的句子，并认真抄写下来。4. 理解课文内容，体会小天鹅的形象。过程与方法：读句子，根据句子内容想象画面。情感态度与价值观：感受小天鹅不畏艰难，追逐同伴的动人场面。教学重点：引导学生多读，边读边想象画面，将抽象语言还原成画面，感受体会句子描写的意境。教学难点：学习语言，品味语言。让学生自己读书，抓住关键词句理解。教具安排：生字卡片教学时数：2课时教学过程： 第一课时教学目的：1. 学会10个生字，认识9个字。2. 正确流利地朗读课文。3. 读句子，根据句子内容想象画面。教学过程：1、 导入新课：1. 大家在动物园见过天鹅，天鹅是一种很美丽的动物，大家都很喜欢它们，今天我们学习一篇有关天鹅的课文。2. 看看在小天鹅身上发生了什么故事呢？板书课题，齐读课题。2、 初读课文;1. 自读课文。想想课文写了些什么，并边读边圈生字，读完课文后把所圈生字反复多读几遍直到熟练。检查生字。2. 把生字送回课文再读，想想读完课文后，你还有哪些不明白的问题可提出来。3、 精读课文：学习课文第二自然段。1. 学生自由读第二自然段。思考：小天鹅当时是怎样飞行的？勾画有关词句，了解小天鹅当时飞行的情景。2. 同桌交流。3. 全班交流：小天鹅当时是怎样飞行的？第二课时1. 通读全文，说出文章的主要内容。要按照一定的顺序来说。2. 抓住重点段落进行深入学习。核心问题：读了文章，你认为那一段对小天鹅的飞翔进行了描述，使你留下了深刻印象的。3. 提出自己