北京课改版四年级上册数学优质课件-9 可能性

第九单元可能性,可能性,学习目标,1.初步体验有些事件的发生是可能的,有些则是不可能的。,2.能用“一定”“可能”“不可能”等词语来描述生活中一些事件发生的可能性。,复习导入,你知道学习可能性之前需要知道什么吗？,“一定”“可能”“不可能”等词语的含义。,情景导入1,从每组中任意抽取一张，会是什么花色？,课件PPT,第一组中全是黑桃，所以从第一组中抽出的牌一定是黑桃。,探究新知,探究新知,第二组中全是红桃，所以从第二组中抽出的牌不可能是黑桃，一定是红桃。,课件PPT,也可以说，从第一组中抽出的牌不可能是红桃。,探究新知,课件PPT,从第三组中抽出的牌可能是红桃，也可能是黑桃。,探究新知,探究新知,在一定条件下,有些事件的结果是可以预知的,具有确定性,用“一定”“不可能”来描述。这种现象是确定现象。,情景导入2,课件PPT,任意选取一张,这张卡片可能是汽车,还可能是轮船,也可能是火车,还可能是飞机。,探究新知,探究新知,因为是任意选取一张卡片,所以每张卡片都可能被选取。,课件PPT,每张卡片被选取的可能性是一样大的。,探究新知,探究新知,有些事情,时而发生,时而不发生,这些事情的发生是不确定的,就用“可能”来描述。在一个整体中有多少不同的种类，就有多少种可能性。一个种类在总数中所占数量越多，可能性越大；所占数量越少，可能性越小。,课件PPT,解题思路：,1.在括号里填“一定”“可能”或“不可能”。,典题精讲,从6个红球中任意摸一个，摸出的一定是红球。,袋子里有6个红球，任意摸一个，（）是红色的。,典题精讲,一定,课件PPT,解题思路：,2.在括号里填“一定”“可能”或“不可能”。,典题精讲,十几加二十几可能等于三十几，也可能等于四十几，得数不可能超过五十。,十几加二十几（）等于四十几，（）等于一百。,典题精讲,可能不可能,课件PPT,盒子里有23块水果糖，21块牛奶糖，任意拿出一个，则（）。,错误解答,错误原因：没有掌握可能性与数量的关系。,易错提醒,C,A.拿出水果糖的可能性最大B.拿出牛奶糖的可能性最大C.拿出两种糖的可能性一样大,课件PPT,盒子里有23块水果糖，21块牛奶糖，任意拿出一个，则（）。,正确解答,易错提醒,A,A.拿出水果糖的可能性最大B.拿出牛奶糖的可能性最大C.拿出两种糖的可能性一样大,一种物体在总数中所占数量越多，可能性越大；所占数量越少，可能性越小。,学以致用,1.在括号里填“一定”“可能”或“不可能”。,解：,一定,15030=5是确定的。,15030（）等于5。,学以致用,2.在括号里填“一定”“可能”或“不可能”。,解：,可能,老师没来上课也可能有其他原因。,李老师今天没来上课，（）是生病了。,学以致用,3.在括号里填“一定”“可能”或“不可能”。,解：,不可能,太阳东升西落是确定现象。,太阳（）从西边升起。,学以致用,4.连一连。,根据事情发生的可能性连线。,学以致用,5.涂一涂，转动转盘，指针可能在红色区域，也可能在黄色区域。,转盘上应有红色，也有黄色。,课堂小结,2.有些事情,时而发生,时而不发生,这些事情的发生是不确定的,就用“可能”来描述。在一个整体中有多少不