2019年三年级语文下册七颗钻石教案苏教版.doc

2019年三年级语文下册七颗钻石教案苏教版教学要求:1.学会11个生字(其中2个多音字钻,倒)及新词,认读5个字,能用清澈造句.2.继续学习默读课文,了解七颗钻石的来历.3.有感情地朗读课文.背诵6.7自然段.4.展开想象,感受小姑娘美好的心灵.教学重点:了解小姑娘的水罐发生了哪些变化.难点:体会小姑娘美好的心灵与七颗钻石的关系.教学时数:2课时教具准备:词语句子卡片,每人一张表格 第一课时教学要求:1.认读本课生字新词及多音字.2.默读课文,了解七颗钻石的来历.3.有感情地朗读课文,背诵6.7自然段.4.展开想象,感受小姑娘美好的心灵.教学过程:一、谈话导入。同学们,你们听过苏联卡泰耶夫写的童话故事七色花吗(有或没有)师说: 七色花讲的是珍妮用一朵神奇的七色花的花瓣实现自己和他人的愿望的事,表现了珍妮愿意为别人带来幸福和快乐的好品质.今天我们将认识一位和珍妮同样善良的小姑娘,我们一起来学习童话故事七颗钻石.板书: 七颗钻石二、初读课文,认读本课生字新词,初步感知课文内容.自由读课文,借助课后生字表,认读字表或查字典读准字音.认读生字词,认读字词及句子.(课件出示)水井干涸干枯干渴而死很久很久以前,地球上发生过一次大旱灾.所有的河流和水井都干涸了,草木丛林都干枯了,许多人和动物也都干渴而死.(学生读后老师说:今天我们要学习的故事就发生在这样的情况下,请同学们再读这句话感受当时的环境.)绊倒递给一瞬间水罐就在这一瞬间,水罐又从银的变成了金的.接着一股清澈这时,突然从水罐里射出七颗闪闪发光的钻石,接着从里面涌出一股清澈,新鲜的水流.再读课文,在读准字音的基础上把句子读通顺,读流利.三、朗读课文,了解课文内容.默读课文思考:课文写了一件什么事默读后按提示说一说:这篇课文写的是:谁干什么,结果怎么样的一件事.这篇课文写的是:一个小姑娘为生病的母亲找水,水罐变成金的涌出清水,射出七颗钻石升上天空的一件事.(如果再加上大旱之年,更好)小姑娘为生病的母亲找水,水罐为什么会发生变化呢请你自由朗读课文三至六自然段想一想.指导学生深入学习课文第三自然段.请一个同学读第三自然段,然后说说从中知道了什么当小姑娘发现水罐里装满了清亮,新鲜的水时什么表现(喜出望外想喝个够决定留给妈妈)说说喜出望外什么意思小姑娘为什么会喜出望外读读课文中的句子,说说自己的理解.(找了很多地方找不到,很累很辛苦)你从中感受到小姑娘是一个怎样的人结合课文说说自己的理解.(有孝心)板书:孝心师小结:正是因为小姑娘有一颗纯洁的孝心,使空空的水罐装满了清亮新鲜的水.带着自己的感受有语气地朗读第三自然段.小组学习四至六自然段.课件出示小组合作要求:*读一读四至六自然段;*说一说,在什么情况下水罐又发生了怎样的变化从中体会出小姑娘是一个怎样的人小组汇报学习收获.四、回归课文整体,深入理解课文内容.有感情朗读全文,思考:水罐为什么会一次次发生变化全班合作填表,了解水罐变化原因.遇到的情况小姑娘的行为水罐的变化为什么会变化启发学生围绕课题七颗钻石深入质疑,感受小姑娘美好心灵与七颗钻石的关系.课文写小姑娘找水,为什么课题叫七颗钻石感受小姑娘用爱心找水,给母亲,过路人,动物喝水,自己却连一滴水也没有喝,从而体会到文章借七颗钻石变成灿烂的大熊星座象征小姑娘美好心灵的闪光.板书:爱心美好心灵展开想像:如果你是那为小姑娘,当找不到水,碰到小狗干渴,遇到路人讨水喝,会怎么说,怎么做自选感受最深的情景谈体会.或分角色演一演.有感情地朗读描写七颗钻石的那两个自然段,试着背诵.五、作业。1.有感情地朗读课文2.背诵课文6,7自然段板书设计: 孝心美好七颗钻石心灵爱心 第二课时教学要求:1.检查背诵2.学习本课生字,有重点的进行方法指导3.用清澈造句教学过程:一、检查背诵。4个人一组在小组内背诵,由组长负责把背诵成绩填入朗读检测本上.选几名(好,中,差)同学在全班背诵.二、指导生字的记忆和书写。(一)学习生字。一学生出示卡片:绊,递指名读字音出示在黑板上进行比较,绊,递念半,弟的音得出结论:绊,递的读音同声旁相同,是同声旁的形声字.用同样的方法学习第二组:钻,枯,咽,接,最后得出结论:钻,枯,咽,接是近声旁的形声字(二)多音字练习。(1)她累得倒(d o , do )在草地上睡着了.(2)小姑娘把水倒(do , do)在水里.(3)七颗钻(zun zun )石.指导股和澈的书写股:右半部的上边第二笔是 不是 乚澈:右半部是反文攵而是折文夊,中间的月第二笔是丨三、造句练习,用清澈造句。方法:1.找出清澈一词在文中的句子,水罐里射出七颗闪闪发光的钻石,接着从里面涌出一股清澈,新鲜的水流.2.联系语境理解清澈,指的是水流清而透明.3.引导学生想一想哪些内容可以用清澈(泉水,小溪,小河,湖水,海水,眼睛)4.用不同的方式表达举例:(1)我家门前小溪里的水很清澈. (2)小鱼在清澈的小河里游来游去.归纳为:(1)可以表达为清澈的 (2)也可以表达为清澈四、作业。1.写生字2.独立造句干渴板书设计: 小姑娘找水小狗妈妈过路人爱心附送：2019年三年级语文下册专题复习-病句修改复习目标： 1、 综合修改病句。复习内容：1、 出示病句：（1） 桑兰是海内外人士敬佩的。（2） 我们要不断新的知识。（3） 艰难地向高峰攀登。（4） 我决心改掉作业马虎。（5） 他把小女孩一口气背到了医院。（6） 我们把教室里的打扫得整整齐齐。（7） 宽敞的草原是牛马的乐园。（8） 这是两个四（2）班的同学做的好事。（9） 海峡两岸人民都愿望着祖国早日统一。（10） 听了校长的报告，受到了深刻的教育。（11） 在同学们的帮助下，我克服了错误。（12） 大家积极体育活动。（13） 商场里有各种各样种类繁多的儿童玩具。（14） 一小时后，我们到达了。（15） 妈妈说明天可能不一定下雨。（16） 我们要专心致志老师讲课。（17） 李方详细地检查了作业。（18） 我接受了老师的批评，但是我犯了错误。（19） 森林里，小兔的房子造得坚固结实。（20） 李川特别喜欢踢足球和排球。（21） 花园里的花很美丽极了！（22） 语文这门功课对我很感兴趣。（23） 书架上各种各样的摆着图书。（24） 老师讲的知识，我基本上全懂了。（25） 爱迪生试制电灯，不知多少次做了实验。（26） 我在公园里看到奇异的一种