2019年三年级语文下册 1《燕子》学生学习应用指导素材 新人教版.doc

2019年三年级语文下册 1燕子学生学习应用指导素材 新人教版年级三年级下学期学科语文章节燕子学时2课时学习目标1、会认9个生字，会写14个生字。能正确读写“燕子、翅膀、剪刀、尾巴、活泼、机灵、微风、赶集、聚拢、光彩夺目、增添、掠过、偶尔、音符、演奏、赞歌”等词语。2、有感情地朗读课文，背诵课文。3、理解课文内容，抓住描写燕子和春天的语句，感悟燕子的活泼可爱和春天生气勃勃的景象，培养热爱大自然春天的思想感情。4、学习作者细致的观察和一些表达方法，积累好词佳句。优教通学习应用指导学习环节学习活动活动说明资源形式资源位置预习导学1、预习新课，反馈难点问题；1、完成燕子新知预习的学习、并进行新知预习检测在线导学预习题库【同步学习】-预习导学-燕子预习导学、燕子预习检测1、字词学习1、学习本课生字和词语，并掌握。PPT【同步导学】-预习导学-燕子生字学习2、课文学习1、朗读课文，感知课文情景。2、了解课文学习要点并掌握学习技巧。PPT音频视频【同步导学】-预习导学-燕子预习指导、燕子音频朗读、预习检测1、 完成预习检测 1、 网上完成预习检测，检验预习效果，并反馈老师预习情况。网上题库【题库】-燕子预习检测提升导学1、写作知识1、了解本课修辞手法（比喻、拟人、对偶），并学习。2、拓展学习本课写作特点，学习多角度描写景物。Word【同步学习】-提升导学- 拓展学习：修辞方法、拓展学习：多角度状物2、阅读提升1、了解作者郑振铎，积累常识。 2、阅读与课文相同主题的文章，提升阅读水平。视频Word【同步学习】-提升导学- 作者简介：郑振铎、拓展阅读：翠鸟、拓展阅读：画眉鸟、互动学习1、师生互动学习学习老师推荐资源、作业、导学。网上题库在线学习互动学习2、同学互动学习学习同学推荐、分享资源，互动话题讨论资源信息互动学习附送：2019年三年级语文下册 1燕子词句解析素材 新人教版词语解析：俊俏：俏：样子好看。俊俏就是好看的意思。例：她长得很俊俏。蒙蒙：形容雨点很细小。例：天空中飘着蒙蒙的细雨。吹拂：拂：掸。吹拂指微风轻轻地吹。赶集：到集市上买卖货物。文中指春天到了，花草都长了起来。掠过：又轻又快地擦过。光彩夺目：夺目：鲜艳耀眼。颜色和光泽鲜艳耀眼。例：盘子里放着许多光彩夺目的雨花石。句子解析：1、微风吹拂着千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝。“微风”、“吹拂”是说春风轻轻地、缓缓地吹着，写出了春风的轻柔。“千万条”写出了柔柳的枝条不是一条两条，而是千万条，写出了柔柳枝条的多。 “带黄色”写出了柔柳枝条的色彩和鲜嫩。2、青的草，绿的叶，各种色彩鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，形成了光彩夺目的春天。这句话以拟人化的手法，说“草”、“叶”、“花”等，“像赶集似的聚拢来”，构成了一幅繁花似锦、万木争荣、春意盎然的景色。在这生机勃勃的春天，燕子也从南方“赶来了”，更加富有感情色彩，给春天增添了活力。3、蓝蓝的天空，电杆之间连着几痕细线，多么像五线谱啊，停着的燕子成了音符，谱出一支正待演奏的春天的赞歌。这里作者展开了丰富的想象，由“几痕细线”联想到音乐中的五线谱，把“燕子”想象成音符。只要燕子欢飞起来，就会奏出美妙的“乐曲”，从而使燕子落线停歇的情境构成了一个奇妙的比喻。这一比喻使我们联想到春天正是