明度实验实验报告

1 / 10 明度实验实验报告 贵州师范学院教育科学学院 心理实验报告 课程名称 实验心理学 实验名称 最小变化法测量明度差别阈限 2016 年 4 月 4 日 篇一：明度实验论文报告 明度差别阈限的测量实验 摘要 光进入眼睛的视网膜，会产生明度的感觉。明度是最简单的一种视觉经验。它不仅随着落在网膜一定区域的光线的强度的变化而变化，而且也随落在网膜其它区域的光强的变化而变化 。明度也是颜色的函数，即随光色的变化而变化。 关键词 明度阈限 明度实验仪是一种用来测定人眼对亮度刺激感受性的仪器，常用来测量人的明度差别阈限。它有左右两个观察窗，用来观察明度，每个观察窗有一个对应的调节旋钮和刻度盘。调节旋钮，可以改变光源的亮度，亮度大小可以从刻度盘上读出。实验时，主试通常调节左旋钮确定左眼观察窗的亮度，然后被试调节右旋钮，直到他认为左右观察窗的亮度一样为止，通过两个刻度读数的差异，可知不同个体的明度感受性。 采用统一光源，通过调节左右调节转盘上的刻度来2 / 10 调节两通道的光通量，设置标准剌激 或标定变异剌激，以所通过的光 通量大小，确定明度辨定的差异。 1 测量概况 测量设备 ep405 明度实验仪组成；由光源、左、右观察窗、左、右明度调节刻度盘、及机壳组成 变量控制 实验仪器都是正常工作的，不存在差异性。实验进行的外部条件都是适宜的，假定其保持不变。在实验进行前，已看了操作说明书， 并事先熟悉、练习一遍，以排除熟悉度对于动作稳定实验的影响 测量方法 1.接通电源，观察窗可见光照。 2.主试者现在通过旋转左边的明度刻度盘来设置左边观察窗的光通量，顺时针旋转 明度 刻度盘明度增强，逆时针旋转明度刻度盘则明度减弱，并且不让被试者看到刻度。 3.被试者通过观察左边窗口的亮度，再旋转右边的明度刻度盘来调节右边窗口的亮度， 等到被试者判断两者亮度一致时停止。 2 实验结果 实验结果记录 4.记录左右两边刻度盘的度数。 实验结果分析 1.本实验的目的是测量明度差别阈限，是用一个标准明度刺激为基准，调节另一个变异刺激的光强度或颜色，与基准加以比较，测得差别阈限。 2.从实验数据中可以看出，标准刺激在左边跟在右3 / 10 边结果是有细微差异的 ，由于实验数 据太少，分析起来可能结论偏差性会大。 实验过程中所遇的困难分析 测试过程中，如果标准刺激调到最暗或者最亮的时候，则被试者调节起来误差会大很多。实验过程中会有练习效应，在分析数据时候很难排除。 实验的不足之处 1.实验的次数较少，被试只有一个，数据代表性不足，导致实验结果也没太多的说服力。 2.实验时候有他人在旁边影响，导致实验结果的可信度下降。篇二：适应明度差别阈限的测量实验报告 实验报告 适应明度差别阈限的测量 实验 目的： 1、测定睁眼闭眼时学习效果的不同。 2、学习效果随实验次数的变化。 实验地点：现代工业工程实验室 实验时间： 实验仪器： ep405 明度实验仪 指导老师： 实验人员： 1. 实验设计 采用统一光源，通过调节左右调节转盘上的刻度来调节两通道的光通量，设置标准剌激或标定变异剌激，以所通过的光通量大小，确定明度辨定的差异。 变量控制 4 / 10 实验仪器都是正常工作的，不存在差异性。 实验进行的外部条件都是 适宜的，假定其保持不变。 在实验进行前，已看了操作说明书， 并事先熟悉、练习一遍，以排除熟悉度对于动作稳定实验的影响。 2. 实验过程 1.接通电源，观察窗可见光照。 2.主试者现在通过旋转左边的明度刻度盘来设置左边观察窗的光通量，顺时针旋转明度刻度盘明度增强，逆时针旋转明度刻度盘则明度减弱，并且不让被试者看到刻度。 3.被试者通过观察左边窗口的亮度，再旋转右边的明度刻度盘来调节右边窗口的亮度，等到被试者判断两者亮度一致时停止。 4.记录左右两边刻度盘的度数。 3. 实验结果 实验结果记录 实验结果分析 本实验的目的是测量明度差别阈限，是用一个标准明度刺激为基准，调节另一个变异刺激的光强度或颜色，与基准加以比较，测得差别阈限。 从实验数据中可以看出，标准刺激在左边跟在右边结果是有细微差异的，由于实验数据太少，分析起来可能结论偏差性会大。 5 / 10 标准刺激在左边的时候，经调节后的平均误差是，标准刺激在右边的时候，经调节后的平均误差是。 由图可知，标准刺激在左边的时候，有两次调整是比标准刺 激要大的，一次是比标准刺激要小的，两条折线比较接近，说明明度差别阈限还是比较小的，差不多上限下限都控制在 23 左右。 由图可知，标准刺激在右边的时候，有一次调整是比标准刺激要大的，两次是比标准刺激要小的，两条折线比刺激在左边的时候要不接近，中间第二次调整的时候差距相较下要大，可以得出标准刺激在右边的时候明度差别阈限不太稳定，上限下限变化比较大，平均后在 26 左右，比标准刺激在左边的时候要大。 实验过程中所遇的困难分析 被试实验时可能遇到的困难有如下两点： 测试过 程中，如果标准刺激调到最暗或者最亮的时候，则被试者调节起来误差会大很多。 实验过程中会有练习效应，在分析数据时候很难排除。 3. 实验讨论 本实验的自变量是什么？ 实验中的自变量是标准刺激的刻度。 本实验的因变量是什么？它的作用是什么？ 因变量是明度差别阈限，通过对它的分析，得出人6 / 10 可以感觉到的明度的变化的临界值，可以探究出，明度变化在多少区间内人眼是感觉不到的，在多少区间外，人眼能很明显得感觉到。 4. 本次实验的不足之处 实验的次数较少，被试只有一个，数据代表性不足，导致实验结果也没太多的说服 力。 实验时候有他人在旁边影响，导致实验结果的可信度下降。篇三：适应明度差别阈限的测量实验报告 实验报告 适应明度差别阈限的测量 实验目的： 1、测定睁眼闭眼时学习效果的不同。 2、学习效果随实验次数的变化。 实验地点：逸夫实验楼三楼 实验仪器： ep405 明度实验仪 指导老师：刘辉 实验人员：秦世瑞 1. 实验设计 采用统一光源，通过调节左右调节 转盘上的刻度来调节两通道的光通量，设置标准剌激或标定变异剌激，以所通过的光通量大小，确定明度辨定的差异。 变量控制 实验仪器都是正常工作的，不存在差异性。 实验进行的外部条件都是适宜的，假定其保持不变。 7 / 10 在实验进行前，已看了操作说明书， 并事先熟悉、练习一遍，以排除熟悉度对于动作稳定实验的影响。 2. 实验过程 1.接通电源，观察窗可见光照。 2.主试者现在通过旋转左边的明度刻度盘来设置左边观察窗的光通量，顺时针旋转 明度刻度盘明度增强，逆时针旋转明度刻度盘则明度减弱，并且不让被试者看到刻度。 3.被试者通过观察左边窗口的亮度，再旋转右边的明度刻度盘来调节右边窗口的亮度，等到被试者判断两者亮度一致时停止。 4.记录左右两边刻度盘的度数。 3. 实验结果 实验结果记录 实验结果记录如下表所示： 实验结果分析 本实验的目的是测量明度差别阈限，是用一个标准明度刺激为基准，调节另一个变异刺激的光强度或颜色，与基准加以比较，测得差别阈限。 从实验数据中可以看出 ，标准刺激在左边跟在右边结果是有细微差异的，由于实验数据太少，分析起来可能结论偏差性会大。 标准刺激在左边 由图可知，标准刺激在左边的时候，三次调整是比标准刺激要大的，两条折线比较接近，说明明度差别阈限还8 / 10 是比较小的。 实验过程中所遇的困难分析 被试实验时可能遇到的困难有如下两点： 测试过程中，如果标准刺激调到最暗或者最亮的时候，则被试者调节起来误差会大很多。 实验过程中会有练习效应，在分析数据时候很难排除。 明度差别阈限 的测量实验 摘要 光进入眼睛的视网膜，会产生明度的感觉。明度是最简单的一种视觉经验。它不仅随着落在网膜一定区域的光线的强度的变化而变化，而且也随落在网膜其它区域的光强的变化而变化 。明度也是颜色的函数，即随光色的变化而变化。 关键词 明度阈限 明度实验仪是一种用来测定人眼对亮度刺激感受性的仪器，常用来测量人的明度差别阈限。它有左右两个观察窗，用来观察明度，每个观察窗有一个对应的调节旋钮和刻度盘。调节旋钮，可以改变光源的亮度，亮度大小可以从刻度盘上读出。实验时，主试通常调节左旋钮 确定左眼观察窗的亮度，然后被试调节右旋钮，直到他认为左右观察窗的亮度一样为止，通过两个刻度读数的差异，可知不同个体的明度感受性。 采用统一光源，通过调节左右调节转盘上的刻度来9 / 10 调节两通道的光通量，设置标准剌激 或标定变异剌激，以所通过的光通量大小，确定明度辨定的差异。 1 测量概况 测量设备 EP405 明度实验仪 组成；由光源、左、右观察窗、左、右明度调节刻度盘、及机壳组成 变量控制 实验仪器都是正常工作的，不存在差异性 。实验进行的外部条件都是适宜的，假定其保持不变。在实验进行前，已看了操作说明书， 并事先熟悉、练习一遍，以排除熟悉度对于动作稳定实验的影响 测量方法 1.接通电源，观察窗可见光照。 2.主试者现在通过旋转左边的明度刻度盘来设置左边观察窗的光通量，顺时针旋转明度 刻度盘明度增强，逆时针旋转明度刻度盘则明度减弱，并且不让被试者看到刻度。 3.被试者通过观察左边窗口的亮度，再旋转右边的明度刻度盘来调节右边窗口的亮度， 等到被试者判断两者亮度一致时停止。 2 实验结果 实验结果记录 4.记录左右两边刻度盘的度数。 实验结果分析 1.本实验的目的是测量明度差别10 / 10 阈限，是用一个标准明度刺激为基准，调节另一个变异刺激的光强度或颜色，与基准加以比较，测得差别阈限。 2.从实验数据