《生物群落的构成》PPT课件.ppt

第二节生物群落的构成,群落的概念,群落的概念,在同一时间内占据一定空间的相互之间有直接或间接联系的各种生物种群的集合，叫做群落。,群落是由一些动物、植物和微生物种群组成的。,如：在池塘生物群落中既有浮萍等水生植物，也有鱼，虾，螺等水生动物，还有多种多样的微生物等,生活在一定区域内，相互之间有直接或间接关系的各种生物种群的总和。由于种间关系而形成了生物群落。植物、动物、微生物三大功能类群是相互作用相互影响，彼此之间一物质和能量为纽带紧密地联系知识一起，组成了生物群落。,理解群落的内涵：,二群落的物种组成,不同群落的物种数目有区别,常绿阔叶林,常绿针叶林,群落的物种组成,群落中物种数目的多少称为丰富度,一个群落中物种的多少和每个种群的个体数量，是群落多样性的基础,物种丰富度：,表示方法：,物种丰富度指数,D=S/A,一般用“优势”、“常见”和“稀少”等表示物种丰富度差异,还有极多、很多、多、尚多、少、稀少、个别等,群落的物种组成,平原的生物种类一般比山地的少，草地比林地的少，远离大陆的岛屿比靠近大陆的岛屿生物种类少。但在两个或多个群落间过渡地带，即群落交错区，如海陆交界的潮间带、河口湾，森林与草地或农田交界的地带，生物的种类和数量常比相邻群落中多，这种现象称为边缘效应。,边做边学,统计大型土壤动物的丰富度,背景资料,土壤动物,微小土壤动物,小型土壤动物,中型土壤动物,大型土壤动物,1、选择样地,一般在林下、落叶及腐殖质较为丰富的地方采集样本,步骤：,2、确定样点与取样,在采样地随即挑选35个样点，收集样点内落叶和土壤中的大型土壤动物。,采集方法：,诱虫器,吸虫器,3、样本鉴定与结果统计,分捡并鉴定样本，填写下表,三种间关系,种间关系包括：,互利共生竞争捕食寄生,1、互利共生：指两个种群生活在一起，互相依赖，互相得益。,特点：相互依赖，彼此有利；如果彼此分开，则双方或者一方不能独立生存。数量上两种生物同时增加，同时减少，呈现出“同生共死”的同步性变化。,2、竞争：指两种或两种以上生物争夺同一资源的现象。,a.资源：食物、水分、空间、阳光、无机盐,如同一生活型的植物之间（水稻和杂草）、食性相同的动物之间（牛和羊）的生态位完全重叠，竞争都尤为激烈。,积极思维：分析两种草履虫之间的竞争现象1934年，苏联生态学家高斯采用实验的方法观察两个物种之间的竞争现象,分析：两种草履虫单独培养和混合培养时的种群个体数量发生动态变化的原因是什么？自然界会出现这种现象吗?,VS,特点：数量上一般呈现出“你死我活”的变化,3、捕食：,一种生物取食另一种生物的种间关系,特点：一种生物以另一种生物为食，数量上呈现出：“先增加者先减少，后增加者后减少”的不同步性变化。捕食者和被捕食者的种群个体数量存在着相互制约的反馈关系。,植物：菟丝子寄生在果树上，吸取树体水分和营养物质，其藤茎生长迅速，常缠绕枝条，甚至把整个树冠覆盖，影响叶片的光合作用。动物：绦虫寄生在动物体内。微生物：噬菌体寄生在细菌体内。,4、寄生：一种生物以另一种生物的体液、组织或已消化的物质为营养并对宿主造成危害的现象。,蛔虫,特点：对寄主有害，对寄生生物有利，如果分开，则寄生生物难以单独生存，而寄主会生活的更好。,种间关系,（“”表示有利，“”表示有害。）,B,A,A,A,A,B,B,B,共生,寄生,捕食,竞争,1,2,3,4,判断下列各图表示的种间关系各是什么,二、群落结构,概念：是由群落中的各个种群在进化过程中通过相互作用逐渐形成的，主要包括垂直结构和水平结构。,垂直结构,在垂直方向上，生物群落具有明显的分层现象。,池塘生物群落中，荷花、芦苇等将茎叶高高地挺出水面；睡莲、满江红、浮萍等浮于水面；金鱼藻等则生长于水底。鲢鱼在水体浅层、鲩鱼在中层,青鱼、虾、蚌等在水底，泥鳅、鳝鱼等则在水底淤泥中生活。,在森林生物群落中，高大的乔木总是处于群落最高层，它下面有灌木层、草本层、地被层，还有地下生物。动物则鹰、松鼠等处于顶层，麻雀、雉等处于中层，鼠和兔等在地面，蚯蚓、蝼蛄等在地下。,动物分层原因：（1）不同层次提供不同的食物（2）不同层次的微环境有关植物分层的原因是什么？,水平结构,在水平方向上，由于地形的起伏、光照的明暗、湿度的大小等因素的影响，不同地段往往分布着不同的种群，种群的密度也有差别。,地球表面因降雨量、温度大小等生态因子从赤道到北极依次有热带雨林、温带森林、和苔原等不同类型的群落,群落的分层现象,群落在水平状态下的格局或片状分布,植物分层,动物分层,主要为光照,食物、栖息环境,不均匀分布、镶嵌性,地形、光照、湿度、人与动物等,1、概念：指一个种群在自然生态系统中，在时间、空间上所占据的位置及其与相关种群之间的功能关系与作用。,生态位,处于不同生态位的鸟类,1、群落中生态位相似的物种之间会发生什么行为？这种行为会导致哪些结果？,生态位,竞争生态位的结果：,可能使其中一个物种趋于绝灭，更可能的结果是生态位发生分化，共存下来,生态位的多样性是群落结构相对稳定的基础。群落结构中的分层现象，是自然选择的结果，也是生态位分化的结果。生态位的分化提高了生物利用环境资源的能力。,1、下列属于生物群落的是A、一座山上的所有的树B、一个池塘里全部的鱼和虾C、一棵枯树及其上面的苔藓、蘑菇D、一片草原上的各种草、昆虫、牛、羊等生物,D,想一想：,2、影响生物群落水平方向上分布的因素不包括A.光照强度B.土壤类型C.湿度大小D.生物种群的特征3、下列实例中,不能构成群落实例的是A.亚马逊河谷的热带雨林B.大兴按岭的红松林C.无菌培养污染后长出的共生菌落D.无菌培养基上接种后长出的大肠杆菌菌落,D,D,4、在一片稻田的上层光照强、通风好、叶片茂盛，主要是稻苞虫、稻纵卷叶螟等食叶胸害虫栖居和危害，稻田中下层，光照较弱、湿度较大，为水稻的茎杆层，主要是稻飞螟、叶蝉和螟虫栖居和危害；而地下层处于淹水条件，主要是食根性害虫如稻叶甲幼虫危害的层次。昆虫群落在稻田如此分布的原因是A这些昆虫的上习性不同B昆虫对稻田的光照条件要求不同C稻田的分层现象导致昆虫的垂直分布D同昆虫争夺同一生活空间5、生物