2019年二年级数学下册总复习教案7课时-新课标人教版小学二年级.doc

2019年二年级数学下册总复习教案7课时-新课标人教版小学二年级教学内容第二单元 表内除法（一），第四单元 表内除法（二）。教学目标知识与技能：使学生清楚在什么样的问题要用除法解决。 过程与方法：使学生能比较熟练地进行除法计算。 情感态度与价值观：感受除法计算的便捷性。教学重点，难点重点：复习表内除法。 难点：对学生容易出错的内容进行针对性的练习。教学步骤二一班的16名同学在公园里尽情玩耍。同学们来到儿童乐园打算租儿童小车，小车有2人的和四人的，如果都租2人的需要租几辆车？租4人的需要租几辆车？ 同学们，你们能帮助他们一下吗？应该怎么租呢？116名同学都乘坐2人车，需要多少辆？（1）该如何解答，自己先试着解答。 （2）小组合作讨论出解答的方法。2.汇报解答方法，并列式。 162 = 8 （辆） 3.16名同学都乘坐4人车，需要多少辆？ （1）该如何解答，自己先试着解答。 （2）小组合作讨论出解答的方法。4.汇报解答方法，并列式。 164 = 4 （辆） 5.请看算式： 162 = 8 164 = 4 （1）分别说一说式子中各部分的名称？（2）结合以上式子说一说什么是除法？ （3）试说一说为什么要这样计算？专项训练 1.把口诀补充完整： 三七（ ） 八（ ）二十四 （ ）八十一 九七（ ） 四（ ）十六 （ ）三十六 七六（ ） （ ）五三十 2.计算下面各题 32 8 = 81 9 = 15 5 = 24 6 = 42 7 = 40 8 = 24 3 = 14 2 = 3.在（）里填上适当的数 426=（ ）8 4 6=（ ）3 2（ ）=3（ ） 7 （ ） 8 2 ( ) 8 24( )4.解决问题 （1）二（1）班有42人玩跳绳，每7人一组，平均分成几组？如果 每6人一组呢？ （2）小清剪了8面小旗，李东剪的小旗是小清的3倍，李东剪了多少面小旗？（你还能提出什么问题？并解决） （3）同学们要去南湖划船。大号船每条限坐6人，小号船每条限坐3人，坐大号船需要4条，如果坐小号船需要几条呢？ 第二课时 混合运算教学内容第五单元 混合运算。教学目标知识与技能：在回顾中复习混合运算的计算顺序。 过程与方法：引导学生探索当一个算式中有两步计算时，就需要按一定的顺序进行运算。情感态度预交直观：让学生在学习过程中，感受数学与日常生活的密切联系，增强应用数学的意识，初步感受混合运算与日常生活的密切联系。教学重点，难点重点：对混合运算进行系统整理和复习。 难点：对所学知识进行整理和复习。教学步骤一、 复习混合运算的顺序（一） 整理混合运算的顺序 说出各题的运算顺序，再计算。 468 7258 30629 7（3630） 481832 （1421）7 问题：读题目要求，想一想先算什么，再算什么。 问题：1. 你能把这6个算式分分类吗？并说说为什么这么分类。 2. 每一类按什么顺序进行计算呢? （1）在有加减乘除混合运算中，按先乘除后加减的顺序计算。 （2）只含有加减（或乘除）,要从左至右按顺序计算。 （3）有小括号的，先算小括号里面的。 （二）对比练习，巩固混合运算的顺序 比较上下两题的运算顺序和计算结果。 18279 483 （1827 ）9 4（83） 问题：每组中上、下两题有什么相同点和不同点？第三课时 有余数的除法教学内容第六单元 有余数的除法。教学目标知识与技能：使学生经历把平均分后有剩余的现象抽象为有余数 除法的过程，初步理解有余数除法以及余数的含义。 过程与方法：使学生在认识有余数的除法和探索有余数除法计算 方法的过程中，进一步积累操作、观察、交流等学习活动经验。情感态度与价值观：引导同学通过类推，培养同学的知识迁移能力。 教学重点，难点重点：有余数除法的意义和计算方法。 难点：理解余数与除数的关系。教学步骤1.有余数的除法中，被除数=（ ）（ ）+（ ） 2. 20以内能被3整除的数有：3、6、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）3.当除数是8，余数最大是（ ），最小是（ ）。4.口算 4（ ）= 16 （ ）5 = 15 3（ ）= 12 （ ）4 = 20 2（ ）= 10 （ ）9 = 81 5（ ）= 45 （ ）4 = 32 6（ ）= 36 （ ）5 = 30 5（ ）= 25 （ ）4 = 36 355 = 829= 517 = 849 = 466 = 364 = 315= 132 = 77 = 416 = 567 = 293= 9 5 = 293 = 245 = 486 = 435= 546 = 495 = 798 = 357 = 728= 78 = 214 = 236 =5.用竖式计算。 889= 307= 243= 529 466 第四课时 万以内数的认识教学内容第七单元 万以内数的认识。教学目标知识与技能：通过复习，进一步掌握万以内数的读写、组成、比较、估计等有关知识，使认识条理化、系统化。过程与方法：通过整理，初步学习整理知识的方法，形成整理的意识。情感态度与价值观：感受数学与实际生活的紧密联系，渗透一定的数学思想方法，进一步激发学习数学的热情。 教学重点，难点重点：主动参与复习，对知识有个系统的掌握。难点：掌握万以内数的读写、组成、比较、估计等有关知识。教学步骤1.读数复习：你认为读数要注意什么？（指名学生回答）追问：“10000”怎么读？为什么读作“一万”？ “ 6006”怎么读？四位数中间的两个0怎么读？【在汇报的过程中，巩固了读数的方法。小结注意点，复习了读数的方法。在追问中，结合实例复习读数。】2.写数复习： 老师想把9920记录在黑板上，谁能告诉我该怎么写？ 边倾听边板书： 千 百 十 个 位 位 位 位 9 9 2 0你们的脑海里是不是都有一张数位顺序表？一起来复习一下：从右边起，第一位是个位，第二位是十位，第三位是百位，第四位是千位，第五位是万位，完整数位顺序表。3.其它复习：除了读数、写数，你还能介绍9920这个数的哪些知识呢？学生思考片刻后，指名汇报，以下知识点随着学生回答顺势教学： 组成。生答：它是由9个千、9个百、2个十组成的。 追问：这两个9表示的意思一样吗？为什么？ 师结：哦！数字所在的位置不一样，表示的意思也不一样！ 计数单位。生答：万位上的记数单位是万，千位上的是千。 师结：是的，不同数位上的记数单位是各不相同的！ 口算。生答：9000+900+20=9920 师结：根据数的组成可以口算整千、整百、整十数。 近似数。生答：99209900或10000。 师结：根据实际需要，可以看作接近的整千、整百或整万数。 数数。生答：9920的相邻数是9919和9921。 追问：谁听得出他是怎么数的？（1个1个数）你还会几个几个数？（2个、5个、10个、100个、1000个） 听清要求数数练习：（开火车数）10个10个地从9920数到10000；1千1千地从10000倒着数到1000。 大小比较。生答：9919 9920 9921。追问：你能找到更大四位数吗？复习9999，1000，10000特殊数。那么六个数呢，你能按一定顺序给它们排排队吗？拿出卡片比大小。学生操作，教师巡视；学生汇报，屏幕出示：589 5199 6006 6080 9920 10000。10000 9920 6080 6006 5199 589。追问一生：你排得最快，有什么窍门吗？引导全班学生小结复习大小比较的方法。第五课时 克和千克教学内容第八单元 克和千克。教学目标知识与技能：学生在具体生活情境中，进一步感受并认识质量单位千克和克，确立千克和克的质量观念。牢固掌握克与千克之间的关系。过程与方法：学生通过实践活动，掌握用秤称物体质量的方法，能够根据物体实际情况选择合适的质量单位进行表达和交流。情感态度与价值观：使学生在实践活动中，体会数学与生活的密切联系，增强学习数学的兴趣；学会与他人合作交流，获得积极的数学学习情感。教学重点，难点重点：使学生建立1千克和1克的概念，估计出一些物品大约有多重。难点：牢固掌握克与千克之间的关系。教学步骤1在（）里填上合适的单位名称。一枚两分硬币重1（） 一袋瓜子重200（）一支牙膏重150（） 一头牛重300（）一瓶金龙鱼油重1000（） 一只鸽子重250（）一个西瓜重4（） 一只蚱蜢重6（）2. 在括号里填上“”、“”、“=”：4千克（）4000克 48克（）2千克 5200克（）6千克200克50千克（）50克 900克（）1千克600克（）6克+200克 1000克铁（）1千克棉花X k B 1 . c o m3. 填一填1千克=（）克 500克+500克=（）千克 2千克=1500克+（）克4千克50克=（）克 2500克=（）千克（）克 500克+2900克=( )克=（）千克（）克4. 解决问题（1）一只小狗9千克，一只山羊和两只小狗一样重，一只山羊多重？（2）妈妈买了1千克冰糖，煮咖啡用了200克，做绿豆汤用了500克，还剩多少克？（两种方法解答）（3）爷爷收到了一封信，看了之后却笑得直不起腰来，我们也来看一看，读一读这封信：亲爱的爷爷：您好！今天是我十岁生日，我身体特别棒，体重已达50克，每天早上能吃掉 30千克的鸡蛋，今天爸爸给我买了一个300千克的蛋糕，妈妈领我看了世界上最小的蜂鸟，大约只有 2 克重，我还知道世界上最大的鸟是鸵鸟，大约有100克重。1、表示物体有多重，可以有（）和（）做单位。2、1千克（）克。3、称比较轻的物品的重量时，常用（）做单位；称一般物品的重量时常用（）单位。4、能够根据物体实际情况选择合适的质量单位。第六课时 数据收集与整理教学内容第一单元 数据收集与整理。教学目标知识与技能：使学生经历数据的收集、整理、描述和分析的过程，能利用统计表的数据提出问题并回答问题。过程与方法：了解统计的意义，学会用简单的方法收集和整理数据。情感态度与价值观：通过对周围现实生活中有关事例的调查，激发学生的学习兴趣，培养学生的合作意识和创新精神。教学重点，难点重点：使学生初步认识简单的统计过程，能根据统计表中的数据提出问题、回答问题，同时能够进行简单的分析。难点：使学生亲历统计的过程，在统计中发展数学思考，提高学生解决问题的能力。教学步骤1、简单的统计表师：我们在这一单元中首先认识了简单的统计表，你知道什么是统计表？统计表的作用又是什么吗？生：将统计的结果用表格的形式展示出来，这种表格就是简单的统计表。生:统计表可以直接看出各种数据的多少。2、收集和整理数据。师：我们在进行统计时，首先要收集数据并对收集的数据进行整理，我们在收集和整理数据时有很多方法，你学会了哪些呢？生：收集和整理数据的方法有很多，可以采用画“正”字、打“”、画“”的方法，其中采用画“正”字的方法既方便又快捷。生：用画“正”字的方法记录时一定要注意一个“正”字代表5个数据。师：看来，同学们学得还真不错。那你们能运用学会的知识继续解决生活中的问题吗？二、解决生活中的实际问题。1、完成第5页练习一的第5小题。学生根据统计表完成第（1）、（2）和第（3）小题。对于第（3）小题图书室要新买一批图书，你有什么建议？让学生说说自己的想法。2、完成第6页练习一的第6小题。学生先选出自己最喜欢的吃的一种水果后再进行调查，再完成统计表并解决问题。对于第（3）小题班里要开联欢会，请你根据调查结果，说说买哪几种水果合理？让学生说说自己的想法。3、完成第6页练习一的第7小题。师：告诉学生这其实是将统计表制成了统计图。仔细观察统计图，你发现了什么？生：自由汇报。特别要注意每个格子表示1份电视报。涂了几个格子就表示有几份电视报。学生独立完成第（1）、（2）和第（3）小题。再在全班交流自己的想法。第七课时 图形的运动（一）教学内容第三单元 图形的运动（一）。教学目标知识与技能：复习活动，让学生进一步认识轴对称图形的基本特征。过程与方法：进一步使学生的观察能力、想象能力得到培养，进一步发展学生的空间观念，同时感受对称图形的美。情感态度与价值观：使学生在实践活动中，体会数学与生活的密切联系，增强学习数学的兴趣；学会与他人合作交流，获得积极的数学学习情感。教学重点，难点重点：认识轴对称图形的基本特征。难点：能判断出轴对称图形。教学步骤一、填一填1、如果一个图形沿着一条直线对折，两侧的图形能够完全重合，这样的图形叫做（）图形，这条直线就是（）2、长方形有（）条对称轴，正方形有（）条对称轴。3、小明向前走了3米，是（）现象。4、汽车在笔直的公路上行驶，车身的运动是（）现象二、判断1、圆有无数条对称轴。 （）2、张叔叔在笔直的公路上开车，方向盘的运动是旋转现象。 （ ）3、所有的三角形都是轴对称图形。 （ ）4、火箭升空，是旋转现象。 （ ）5、树上的水果掉在地上，是平移现象 （）附送：2019年二年级数学下册总复习资料西师大版小学二年级一、目的整理、归纳本册教科书所学知识，加深对所学知识的理解，掌握有关知识间的联系。经历整理与复习所学知识的过程，初步学会一些整理数学知识的方法，培养自觉整理与复习的意识和习惯。1、巩固 巩固所学知识与技能2、弥补 弥补所学知识与技能的不足（教学的不足，学习的不足）3、提高 对本期所学的提高，对学生数学综合素质的提高二、复习策略1、认真研究教育局试题思路，把握教材、课标。2、精讲多练。3、注重学习过程，更重视复习效果。X K b1.C om4、不仅提高学生的综合能力，要把做题与考试能力作为期末复习的重点能力训练。三、各单元及各节目录一览表单 元小 节数与代数一、万以内数的认识数数；写数、读数；大小比较；较大数的估计；整理与复习。三、三位数加、减法整十、整百数的加减；加减法的估算；三位数加法；三位数减法；探索规律；聪明的高斯（数学文化）；解决问题；整理与复习。五、有余数的除法六、时、分、秒认识钟表；解决问题空间与图形二、认识图形长方形和正方形的认识；平行四边形；拼组图形；七巧板（数学文化）四、千米 毫米计量的发展（数学文化）统计与概率七、统计统计。实践与综合应用总复习各单元整理与复习；总复习。实践活动学习“当家”；人身上的小秘密；每天锻炼1小时。 四、教材重难点1、经历整理与复习所学知识的过程，初步学会一些整理数学知识的方法。2、掌握万以内数的数位顺序、读写方法、大小比较等知识。3、复习三位数加减法的计算方法。加法计算中连续进位与减法计算中连续退位是难点4、理解在有余数的除法中，余数必须小于除数是难点5、能根据题意，选择合适的选择长度单位、计量单位，会进行长度单位或计量单位间简单的换算。6、根据所学知识，解决简单的实际问题。7、长方形和正方形的特征；8、能用象形统计图，画“正”字，画“”等方法进行统计，并能整理和分析统计数据。五、复习重、难点1、数数、三位数的加减、有余数的除法。2、每次检测，学生在填空题上丢分多，可专项对填空题进行训练，这也是提高成绩的重要措施。3、解决问题是难点（特别是合理选择型的题）。4、操作题的训练要。六、复习建议1、根据本班实际制定措施，注重复习的方法和学习习惯的培养。2、制定提高措施（找准突破提升点）。3、复习时应有针对性，综合性。4、复习时注重数学与生活实际的密切联系。如：复习统计可在即将进入复习时，可对班级的作业情况或其他可进行统计的情况，制作成统计表（象形统计图，画“正”字，画“”等形式）进行统计，由学生统计（专人指导，学生人人参与）并进行整理与分析。5、分解重难点。对于计算及正确选择单位的练习，可分解安排在每一天（因为计算及正确选择单位的训练不是一蹴而就的，需要一个长期坚持训练的过程。）。6、复习注重规范，计算练习时，格式及书写要规范；作图时一定要用作图工具。7、培养学生做试题的能力。可针对不同类型的题专项训练。8、培养学生良好的学习、行为习惯，逐步养成独立思考、做题、做事认真且仔细的好习惯。9、激发学生学习兴趣，使学生喜欢数学，乐于学习，感受数学的乐趣，愿学乐学。10、要求学生书写工整，养成正确的书写习惯。书写姿势正确，养成良好习惯。11、鼓励学生积极发言，多想敢说，大胆学习。12、学校、家长、社会三方面密切配合，加强联系，达到共同教育学生的目的。归类复习练习题（仅供参考）一、填空（一）。1、（1）一万里有（ ）个千，一千里有（ ）个百。（2）3个千，4个十组成的数是（ ），6028是由（ ）个千，（ ）个十，（ ）个一组成的。（3）千位右边是（ ）位，左边是（ ）位。（4）3805是（ ）位数，最高位是（ ）位；806是（ ）位数，最高位是（ ）位。（5）一个数千位上的数字是4，十位上的数是8，其余各个数位上的数是0，这个数是（ ）。（6）6200千位上的数字是()，表示()个()，百位上的数字是()，表示()个()（7） 读数和写数，都要从()位起（8）一个数千位上是1，个位上是6，其余各位都是0，这个数是()（9）在9989和9991中间的数是()（10） 与1000相邻的两个数是()和()（11） 最大的三位数是()，比最小的四位数少()2、读出下面的数。3090读作（ ） 4502读作（ ）6528读作（ ） 7000读作（ ）5002读作（ ） 5010读作（ ）3、写出下面的数。五千零六（ ） 五千零六十（ ） 五千六百（ ）三千一百零四（ ） 九百七十一（ ） 二千零八十（ ）4、里最大能填几。5825891 59362 4763563 80870455 956 507 3265、下面数的排列规律，在空格里填上合适的数109810991103600060015080509021002200690068005705803、6、12、48、1、2、3、5、8、20、22、24、30、34、80、75、60、50、3510、30、60、1006、在里填上，或=609090609991002 899900 52415239628628078657864 40104001 310531117、按要求排列下面各数9101 9100 9001 9110()()()()8、下面是每个数的组成，把这些数写出来。（1）5个千和2个百_。（2）3个千、4个百、6个十和3个一_。（3）8个千和一个1 。（4）4个百、9个十和7个一_。9、选择正确答案的序号在括号里（1）3685中的6表示（ ）6个 6个一 6个百 6个十（2）由5个千和5个十组成的数是（ ）5005 5050 5500 50005（3）只读一个零的数是（ ）8280 3400 6008（4）九千零九接着数下去的一个数是（ ）九千十九 九千一十 九千零一 九千零一十（5）6在百位上的数是（ ）6827 6466 6915 768310、用4，0，0，8组成不同的四位数中（1）最小的四位数是（ ）；（2）最大的四位数是（ ）；（3）两个“0”都不读出来的数是（ ）和（ ）；（4）只读一个“0”的（ ）（ ）和（ ）（ ）。11、用0、2、4、6组成三位数（能写几个写几个）用0，1，2，3四个数字，写出五个不同的三位数，再从小到大排列出来。_( )( )( )( )( )12、在里填上“”或“”9119 3540 10099301298 498894 1010100013、排列下面各数。696、969、996、669、906_ _ _ _ _14、在方框里填上合适的数。45453 57070 5252686279 86861 1001015、读出下面各数，找出最大的数和最小的数。339 258 306 360 393106 600 933 930 601(1)最大的数是：_(2)最小的数是：_16、8乘以4的积是()， 再加50得()被除数是36， 除数是4， 商是()， 再乘以3得()35加21的和是()，再减去40得()100减去60的差是()， 再加上30得()长方形（ ）相等 正方形（ ）相等一个长20，宽12的长方形，剪成一个最大边长为（ ）的正方形。17、填空：5分米=（ ）厘米=（ ）毫米 30毫米=（ ）分米40毫米=（ ）厘米=（ ）分米 2米=（ ）厘米8千米=（ ）米 7000米+8000米=（ ）千米6000米=（ ）千米 3千米-1000米=（ ）米18、一个长20，宽12的长方形，剪成一个最大边长为（ ）的正方形。二、判断下列的说法是否正确，正确的打“ ”，错误的打“ ”（1）6000里面有60个十。 ()（2）个位上的8、十位上的8、百位上的8、千位上的8，意思相同都表示8.()（3） 从990起，一十一十地数，数到第三个数是1020 ()（4）7个一、3个十、6个百、4个千组成的数是7364。 ()（5）一个数中间不管有几个零，只读一个零。 ()（6）一个数末尾不管有几个零，只读一个零。 () （7）6785是一个四位数。 （ ）（8）3个一，5个十，7个百和4个千组成的数是3574。 （ ）（9）一个数的中间不管有几个零，只读一个零。 （ ）（10）与1019相邻的两个数是1030、1031。 （ ）（11）一个数从右边起，第二位是十位，第四位是千位。 （ ）（12）8009读作八千零零九。 （ ）（13）一个数的千位上是6，十位和百位上都是0，个位上是4，这个数是604。（ ）（14）7085这个数中的8表示8个十。 （ ）（15）一条裤子长9分米。 （ ）（16）一张床长5分米。 （ ）（17）小明高14分米 。（ ）（18）一支毛笔长2分米也就是20厘米。 （ ）（19）长方形对边相等，四个角都是直角。（ ）（20）对边相等，四个角都是直角的是长方形。（ ）（21）四边相等的四边形一定是正方形。（ ）（22）正方形的四边相等。（ ）（23）正方形是特殊的长方形。（ ）（24）一个长20，宽12的长方形，能剪成一个最大边长为20的正方形。（ ）（25）长方形比正方形大。（ ）三、填空（二）：1、小明从上午8：00到12：00在学校，共经过了（ ）。2、妈妈从上午11：00开始做饭，12：10做好，共用了（ ）。3、老师下午从2：30上班，到5：30分下班，共上了（ ）。4、小丽从晚上6：20到晚上8：00做作业，共做了（ ）。5、体育课从2：30到3：10，共上了（ ）。6、妈妈乘车去上班，早上7：25从家出发，路上用了35分，妈妈是（ ）时（ ）分开始上班的。7、一天有（ ）小时，两天有（ ）小时，四天有（ ）小时。8、 笔算减法要记住三条：(1)( )数位对齐；(2)从()减起；(3)哪一位上的数不够减，从()位退1，在本位加()再减9、用下面的口诀写出四道算式。四七二十八 六九五十四_ _ _ _ _ _ _10、加数7006001600和14003000被减数23001000减 1800605600第一个加数第二个加数第三个加数和36250912857864372787第一个加数第二个加数第三个加数和9000800705000920580四、 口算题76-47= xx-57=1000-9= 100-56= xx+1500=800+1600= 46+30=60+70= 520-60= 51+28=100-90= 690+170= 300-67=1000-90= 850-500=43-15= 400+4300=1000-1= 24+39=270+160=95= 67= 105= 05= 47=213= 164= 426= 327= 143=48+35= 507= 90+26=7285= w W w . x K b 1 .c o M400+360= 4000+3000= 480+300= 6000+4000=46+8=1000-400= 428= 7200+40=400+270= 76+18= 3000+6000=80+48=24+45= 96-24= 540+60= 520-80=48+36= 90+370= 49-8= 600+800=98+5= 760-300= 79-30= 1200-400=528= 300+520= 1800+700= 10000-9000=五、 计算题（笔算并验算）新 课 标第 一 网476+837= 764-427=1001-116= 1010-996=438+1793= 1000-502=竖式计算153= 408=167= 519=六、 文字题（列式计算）1.、800比哪个数多120?2、哪个数比240多620？3、甲数是1001，比乙数多26，乙数是多少?4、最小的四位数与最大的两位数相差多少?5、200比1000少多少?6、5000和9000相差多少?7、456比200多多少?8、比340少80的数是多少?9、一个数是356，另一个数和它同样多，和是多少?10、一个数减去128得96，这个数是多少?11、一个加数是243, 另一个加数是412, 和是多少?12、被减数是758, 减数是314, 差是多少?13、甲数是125, 乙数比甲数多434, 乙数是多少?14、比432多343的数是多少?15、甲数是576, 乙数是142, 甲数比乙数多多少?16、甲数是465, 乙数是323, 它们的和是多少? 它们的差是多少?17、被除数是49，除数是7，商是多少？18、除数是3，被除数是24，商是多少？19、除数是5，被除数是30，商是多少？20、被除数是32，除数7， 商是多少？余多少？21、被除数是57，商是9，除数是多少？余多少？22、被除数是16，商是4，除数是多少？23、商是8，除数是5，被除数是多少？23、商是6，除数是7，被除数是多少？24、9的7倍是多少？25、7个4是多少？26、25里面有几个5？27、40减去6个5，还剩多少？28、500加上9个8是多少？七、操作题。1、 画一个长5，宽3的长方形。2、 画一个边长5，的正方形。八、解决问题：1、爸爸、妈妈和我分别掰了9个玉米，小弟弟掰了6个。问我们全家一共掰了多少个玉米？2、操场上原有16个同学，又来了14个。这些同学每5个一组做游戏，可以分成多少组？3、一本故事书，小明每天看5页，看了9天，还剩28页，这本书共有多少页？4、少年宫新购进小提琴52把，中提琴比小提琴少20把，两种琴一共有多少把?5、红领巾养鸡场有公鸡44只，公鸡比母鸡少16只。母鸡有多少只？6、小明的妈妈买回来一根16米长的绳子，截去一些做跳绳，还剩6米，做跳绳用去多少米？7、一本应用题练习册，有应用题50道，红红每天做5道，几天做完？8、二年级一班有5个红皮球，黄皮球的个数是红皮球的3倍，黄皮球比红皮球多几个？9、同学们参加劳动。二（1）班去了26人，二（2）班去了38人，每8人编成一组，可以编几组？10、 妈妈买来9个桃，爸爸买来15个桃， 把这些桃平均放在4个盘里， 每盘放几个桃?11、海印电器商场有彩电550台，又运来240台，卖了一些后还剩320台，卖了多少台？12、有两群猴子，每群9只，现把它们平均分成3组，每组有几只猴子？13、水果店运来一批苹果，上午卖出16筐，下午卖出18筐，还剩12筐运来多少筐?14、果园里有4行苹果树，每行8棵，还有12棵梨树，一共有多少棵果树?15、男孩：5枝铅笔15元，女孩：我的笔每枝4元，谁买的便宜，每枝便宜多少元？16、一辆公共汽车上原有乘客23人，在第一站下去8人，上来1人，现在车上有多少人？17、停车场有卡车35辆，有轿车24辆。开走了17辆，现在有多少辆车？18、果园里有73棵树，苹果树有26棵，杏树有38棵。其余的是桃树，桃树有多少棵？19、小明今年8岁，小红今年12岁。15年后，小红比小明大几岁？20、本书有680页，小晨第一天看了328页，第二天看了285页。这本书还有多少页没看？21、爸爸带了980元钱。买一辆自行车用去276元，买一台电风扇用去189元。爸爸还剩多少元？22、农场养了348只公鸡，295只母鸡。养鸭的只数比鸡的只数多68只。农场养了多少只鸭？23、同学们去植树，一年级栽了47棵，二年级栽了54棵，三年级栽的比一、二年级栽的总棵数少17棵。三年级栽了多少棵树？24、会议室里，单人椅有30把，双人椅有8把，一共能坐多少人25、？同学们做纸花，第一组做了168朵，第二组做了204朵，第三组做的和第二组同样多。（1）三个组一共做了多少朵花？（2）你还能提出什么问题，并解决X k B 1 . c o m26、二年级三个班的同学去看演出，一班有45人，二班有49人，三班的人数喝一班同样多，看演出的座有140个，够坐吗？27、小明的爸爸带1000元钱去商店买东西，买了一台复读机机和一台饮水机，复读机426元/台，饮水机580元/台，小明的爸爸带的钱够吗？分单元复习一单元：万以内数的认识目标： 1、使学生进一步掌握万以内数的读写方法，能正确熟练地读写万以内的数。2、使学生加深理解万以内数的组成、数位、数位顺序和大小比较等知识，能正确地说出万以内数的数位顺序和一个数的组成，能比较万以内数的大小。 三、复习重点、难点：重点：正确地读数和写数。难点：提高正确率。四、主要知识点1、认识万以内的数，知道计数单位万，知道10个一千是一万，知道万以内的数位顺序；会读写万以内的数能根据万以内的数的组成和含义正确口算整千数、加减整千数以及整千数家整百数与相应的减法；能合理灵活的比较万以内数的大小。2、数位：从右边起，第一位是个位,第二位是十位,第三位是百位,第四位是千位,第五位是万位。3、数位进率（十进关系）： 10个一是十，10个十是一百，10个一百是一千，10个一千是一万。4、计数单位：我们已认识的计数单位有: 个、十、百、千、万。5、读数、写数。6、数的组成： 2764是由2个千，7个百，6个十和4个一组成（或2764 = xx + 700 + 60 + 4）五、练习题：1读写出下面各数4753（ ） 6009（ ） 6090（ ）二千零六 写作：（ ） 五千八百七十二 写作：（ ）5个百和8个十是（ ）读作：（ ）1个千、2个百、3个十和4个一是（ ）读作：（ ）6个一、8个千是（ ）读作：（ ）1个万是（ ）读作：（ ）2填空（1）375是由（ ）个百（ ）个十和（）个一组成的（2）从996往后接着数5个数是（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）（3）最大的三位数是（ ），最小的四位数比最大的三位数多（ ）（4）80里面有（）个十 190里面有（ ）个十（5）10个一百是（ ），10个一千是（ ）十万里面有（ ）个一万，一千里面有（ ）个十X|k |B | 1 . c|O |m（6）从右边起百位是第（ ）位，右边起的第五位是（ ）位，千位是第（ ）位（7） 8008这个数从右边起第一位上的8表示8个（ ），第四位上的8表示8个（ ）（8）892是（ ）位数，最高位是（）位，10000是（ ）位数，最高位是（ ）位3在（）里填上合适的数例如：54315000400301286（ ）（ ）（ ） 7560（ ）（ ）（ ）2048（ ）（ ）（ ） 8009（ ）（ ）3070（ ）（ ） 6430（ ）（ ）（ ）4用 三张数字卡片，可以排出（）个不同的三位数，把它们写出来是_ _ _ _其中最大的数是_，最小的数是_用5、0、3、9组成一个最大的四位数是 ，最小的四位数是 5生活中的估算（1）五年级有385名学生，今年又转来17名，今年大约有（ ）学生。（2）玩具狗167元，裙子130元，买一个玩具狗和一条裙子，大约要（ ）元钱。（3）学校到家1198米，大约是（ ）米；一台电脑3890元，大约（ ）元。6按顺序，找规律填数102、_、100、_、_97、_190、_、_、160、_、_、_、120、_、_5000、_、6000、_、7000、_、_、_、_、95008在（ ）里填上“”、“”或“”1000（ ）999 99（ ）101 1111（ ）9999 999（ ）10011010（ ）9991 99（ ）100