2019年二年级数学上册表内乘法二3教案青岛版.doc

2019年二年级数学上册表内乘法二3教案青岛版学习目标：1、巩固所学内容，能根据图意列出乘法算式，说出是乘法算式所表示的意义。2、进一步体会乘法的意义，体会乘法和加法之间的关系。学习重点：理解乘法的意义，熟练背诵乘法口诀。学习难点：结合情景图将所学的乘法口诀运用到实际，解决实际问题。学习方法：谈话法，讲授法，练习法。学习时间：一课时。教具：课本、电脑，实物投影仪。导学案：一、谈话：本单元在数学课你有哪些收获？背乘法口诀，这节课，我们一起来解决几个数学问题，你们有信心吗？二、解决实际问题：投影仪出示情景图。师：仔细看图，你看到了什么？（先引导学生看懂图意）图上共有几组商品？他们的价钱是多少？谁能根据这幅图提几个数学问题考考大家？生质疑，师板书：1、动画片有多少张？2、中性笔有多少枝？3、笔记本有多少本？分小组讨论，在自己的本子上列式。选代表说算式。 集体订正。（让学生说说自己为什么这样列式）1、动画片有多少张？92=18（张）2、中性笔有多少枝？59=45（枝）3、笔记本有多少本？49=36（本）你还能提出什么问题？（只要学生所说符合图意就可以评价为好）三、总结。同学们，这节课你知道了什么？你觉得自己的表现怎么样？四、布置作业。提前预习下一课。板书设计：你学会了吗附送：2019年二年级数学上册表内乘法二回顾与整理教案青岛版课型：练习课。教学目标：1、在具体情境中，巩固69的乘法口诀，进一步理解乘法的意义2、能够运用口诀进行乘法计算，并能解决简单实际问题。3、能够运用口诀解决乘法问题，培养初步的应用意识，体会数学与生活的联系。在合作、交流解决问题的过程中，体验解决问题的愉悦。教学重点：在经历69的乘法口诀的编制及探索、寻找口诀记忆规律的过程中，形成初步的抽象推理能力。教学难点：在经历69的乘法口诀的编制及探索、寻找口诀记忆规律的过程中，形成初步的抽象推理能力。教学方法：谈话法，讲授法，练习法。教学时间：一课时。教具：课本、电脑，实物投影仪。教学过程：一、这个单元我们都学会了什么知识？我们不但学会了剪纸、缝沙包还学会了乘法口诀。出示乘法算式卡86和68等类似这样的算式， 老师出示乘法算式卡开火车练习（强化学生对口决的熟练）同为互相出示口算卡练习老师将乘法口诀表画在黑板上，让学生自主在书上填，填得快的同学到黑板上填！全班总结。让学生从口诀表中找出规律：6的口诀又6句，7的口诀有7句，结论：几的口诀就有几句。横着看一行比一行多一句，竖着看一列比一列少一句，全表一共有45句口诀。9的每一句口诀，积的各位和十位上的数加起来都得9除“一一得一”和每行最后一句口诀外，用其余的口诀都可以算两道乘法题。（这些规律有的学生能自己发现，有得需要引导着让学生来说）还有学生能发现一些规律只要符合实际情况就应该鼓励！二、练习补充练习题让学生尝试做各种不同类型的题！讲解数学基础训练中的练习！三、小结。同学们，这节课你知道了什么？你觉得自己的表现怎么样？四、布置作业。提前预习下一课。板书设计：乘法口诀教后反思：本节课主要是对19的乘法口诀进行归纳整理，让