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文档简介

1 / 4 生物学的基本研究方法 本资料为 WoRD 文档，请点击下载地址下载全文下载地址 m 生物学的基本研究方法 教学目标： 1领会观察、实验、科学探究的基本概念 2说出显微镜的结构名称 3说出使用显微镜的正确操作步骤和操作要领 教学重点、难点： 初步学习使用显微镜 教学方法与手段： 教学过程：教师活动学生活动设计意图 我们通过上节课的学习知道了生物的概念、基本特征和生物学研究的方向和内容等，那么大家还记得生物学是研究什么的吗？既然是研究那么就需要研究的方法，这就是我们本节课 要学习的内容。 （一）学习观察与实验 教师引导学生阅读教材第 7 页内容，并要求其结合图片和实际生活，思考问题。 教师在学生回答的基础上进行总结：科学探究的最基本方法是观察和实验，它们可以帮助科学家来获取事实和证据，也是学习生物的重要方法。 活动： 1、尝试观察 阅读 P7 页哲学家观察蚂蚁的实例。 2 / 4 阅读讨论： 亚里士多德是如何进行科学研究的？ （二）学习使用显微镜 （ 1）认识显微镜的结构 1、镜座 2、镜柱 3、镜臂 4、载物台 5、镜筒 6、转换器 7、粗准焦螺旋 8、细准焦螺旋 9、 遮光器 10、反光镜 11、镜头（目镜和物镜） （ 2）了解显微镜的使用方法 方法步骤： 一、取镜和安放 二、对光 三、放置切片标本 四、观察 五、收镜 （ 3）使用显微镜的注意事项 活动： 1、认识和说出显微镜的结构名称，说出使用显微镜的正确操作步骤和操作要领。 2、实物操作显微镜，尽量掌握显微镜的实验方法。 思考： 3 / 4 1、生物学实验过程中，如何规范地使用显微镜？ 2、用两台放大倍数不同的显微镜观察洋葱表皮细胞的装片，那台显微镜下观察到的 细胞数更多呢？ 四、质疑反馈 1、把写有 e,上字的玻片放在物镜下，视野中看到的物像是什么样？ 2、玻片上、下、左、右移动市，视野中的物像如何移动？ 作业设计： 生物同步练习 P4-P7：反馈与巩固 演示说明 1）请同学上台说出显微镜的结构名称 2）实物操作显微镜，说出使用显微镜的正确操作步骤和要领 练习： 1、科学探究常用的方法有观察、调查和测量等。 2、显微镜的放大倍数是 x 的值。如目镜倍数 5 倍，物镜倍数 10 倍，则放大物体倍数是倍。 3、小明在使用显微镜的时候，发现视野中的物象在右上方，
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