生物对环境的适应和影响学案

1 / 9 生物对环境的适应和影响学案 本资料为 WoRD 文档，请点击下载地址下载全文下载地址 新泰实验中学 XX XX 学年初一生物上学期第一单元第二章学案 第三节生物对环境的适应和影响 教师寄语：努力学习，老师相信你们是最棒的！ 学习目标： 1、能够选取多方面的事例来描述生物对环境的适应和影响 2、通过分析文字和图片资料来提高说明问题的能力；尝试收集、处理数据的方法；学习通过测量进行科学探究的方法。 3、 了解生物与环境的关系，渗透环保意识。 树立 “ 生物与环境是一个不可分割的整体 ” 观点。 利 用技能训练，鼓励学生多从生活中发现问题、提出问题，培养学生的科学精神。 认同生物的形态结构、生活方式与环境相适应的观点。 学习重点：描述生物对环境的适应和影响。 学习难点：理解生物体结构和功能相适应的辩证观点。 学习过程： 一课前预习： 1、生物在生存发展中不断 _环境。同时，也_环境。 2、阅读植物对空气湿度的影响 2 / 9 3 现在生存的每一种生物，都有与其生活环境相适应的_ 和 _ 。生物的适应性是_的 。 二、导入新课 :上节课我们学习了环境对生物的影响，那么你能根据自己的理解，举一个生活中我们熟悉的生物，说说它的生存都受哪些环境因素的影响吗？那么当环境发生变化时，生物是如何面对的呢？生物会产生什么样的反应呢？ 三、合作探究 （一）生物对环境的适应 阅读课本 19 页的插图完成下列各题： 1、小组内探讨：根据图片说出骆驼、骆驼刺、海豹、旗形树形态结构或生活方式的特点与它们的生活环境的关系。 生物名称形态结构特点和生活方式特点生活环境 骆驼 骆驼刺 海豹 旗形树 生物的形态结构和生活方式是与 环境相 _的。 2、学生根据自己的知识储备说出生物与环境相适应的典型实例（动物的警戒色，壁虎的 “ 苦肉计 ” ，长颈鹿的颈，刺谓的刺，雪莲花的叶，沙漠植物仙人掌） 3、除课本插图外，举例说明你所知道的生物适应环境的现3 / 9 象。 （二）生物对环境的影响 阅读课本 16-21 页，回答下列各题： 1、（ 1）请同学们根据课下的测量，完成下表 时间 地点相对湿度（ %） 早晨中午傍晚 灌丛第一次 第二次 第三次 平均 草地第一次 第二次 第三次 平均 裸 地第一次 第二次 第三次 平均 （ 2）整理和分析测得的数据，画出一天内，裸地、草地和灌丛三处空气变化的曲线（三条）： 4 / 9 （ 3）从表中反映的情况，你能得出什么结论？ 2、生物在生存发展中，不断适应环境，同时也影响和改变着环境。除课本上的例子外，生物影响环境的例子你还知道有哪些呢？请讨论后回答。 四、拓展创新 1、下图显示三种动物的外形。避役的体色可随着周围环境的变化而改变；黄胡蜂体表有黑黄相间的鲜艳条纹；尺蠖栖息在树枝上，宛如树枝。请思考，三种动物 的形态特点对它们的生存有什么意义？ 避役 黄胡蜂 尺蠖 2、地衣生活在岩石表面，从中获取必要的水分和无机盐，地衣的生理活动对岩石有着侵蚀作用，导致岩石风化，这个事例表明生物既能 _，又能 _。 3、山羊绒又细又柔软，组成的产品十分昂贵。山羊比绵羊好养，它连草根都 啃食。于是一些牧区大量饲养山羊，这对环境会有什么影响？ 5 / 9 4、生物和环境是相互作用的。现在，人类的活动越来越广泛，对环境已经造成了很多的破坏（例如温室效应）， 而环境也随时准备报复我们。如果这样发展下去，将会不堪设想，请你把今天所学内容作为切入口，写一封倡议书，呼吁全社会都来关注环境。 五、网络构建 六、达标测试 （一）填空题： 1、生物的适应性是 _存在的。现在生存的每一种生物，都具有与其生活环境相适应的 _和_。 2、地衣生活在岩石表面，从中获取必要的水分和无机盐，地衣的生理活动对岩石有着侵蚀作用，导致岩石风化，这个实例表明生物既能 _, 又能 _。 3、下表为某学习小组测量校园内灌木丛与裸地空气湿度的数据，请完成下表： 时间 地点相对湿度（ %） 早晨中午傍晚 6 / 9 灌丛第一次 785771 第二次 755973 第三次 766069 平均 裸地第一次 443033 第二次 452934 第三次 453233 平均 （二）选择题： 1、竹节虫的身体与竹枝极为相似，这属于（） A、生物对环境的影响 B、环境对生物的制约 c、生物对环境的适应 D、环境对生物的适应 2、下列哪项不是生物的活动影响生存环境的实例（） A、银杏树在秋天落叶 B、植物的蒸腾作用增加了空气的湿度 c、草履虫能吞食有机质净化污水 D、蚯蚓的活动改良了板结的土壤 3、在干燥多风的沙漠地区进行绿化，选择的最理想植物是（） A、根系发达、矮小丛生的灌木（如沙棘） B、根系发达、树冠高大的乔木（如杨树） c、根系浅小、地上部分较大的植物（如仙人掌） 7 / 9 D、根系浅小、生长快速的大叶植物（如白菜） 4、探究植被对环境中空气温度和湿度的影响，要用干湿计分别对裸地、草坪和灌木丛进行 测量，获得的数据中起着对照作用的一组是（ ） A、裸地 B、草坪 c、灌木丛 D、任意一组 5、下列不能说明生物适应环境的例子（） A、仙人掌的叶退化成刺 B、鲫鱼体色与水的颜色保持一致 c、生活在雪地的北极熊的毛为白色 D、蚯蚓的活动使土壤变得疏松 6、下列实例不能反映生物对环境的适应的是（） A、竹节虫的身体与竹枝极为相像； B、壁虎身体的颜色与环境色彩几乎融为一体； c、企鹅生活在寒冷的极地，它的皮下有厚厚的脂肪； D、鱼离开了水一段时间就会死亡 学习感悟 第三节生物对环境的适应和影响 参考答案 一、课前预习： 1、适应影响 2、 3、略 8 / 9 三、合作探究 （一） 1、骆驼失水很少和骆驼刺的根长得很长是对干旱的适应；海豹胸部的皮下脂肪很厚是对寒冷的适应，旗形树的树冠的形状是对风的适应。总之，这些生物的形态结构和生活方式是与它们生活的环境相适应的。 2、形态结构生活方式普遍存在 3、植物的根、茎、叶、花、果实和种子等器官都有明显的适应性特征。例如，虫媒花一般都是颜色鲜艳，气味芳香，适于昆虫传粉；风媒花的花粉粒小而数量多，容易随风飘散，适 于风媒传粉。借助风来传播果实或种子的植物，如蒲公英、柳等，果实或种子上生有毛绒绒的白色纤维，这样可以随风飞扬。靠动物传播果实的植物，如窃衣、鬼针草、苍耳等，在果实的表面上有刺毛或倒钩，容易附着在动物身上，被动物带到其他地方去。 动物在形态、结构、生理和行为等方面也有许多适应性特征。例如，鱼的身体呈流线型，用鳃呼吸，用鳍游泳，这些都是与水生环境相适应的。蜥蜴和家兔等陆生动物用肺呼吸，用四肢行走，体内受精，这些都是与陆生环境相适应的。猛兽和猛禽 (如虎、豹、鹰等 )都具有锐利的牙齿 (或喙 )和尖锐的爪，有利于捕食其 他动物；被捕食的动物又能够以各种适应方式来防御敌害，例如，鹿、兔、羚羊等动物奔跑速度很快，豪猪、刺猬身上长满尖刺，黄鼬在遇到敌害时能分泌臭液，9 / 9 等等。 （二） 1、略 2、如 “ 千里之堤，溃于蚁穴 ” 、 “ 大树底下好乘凉 ”“ 森林能涵养水源、保持水土、调节气候 ” 等。 四、拓展创新 1、这三种动物的形态特点都