2019年二年级语文上册 第四单元 20《小猴子过生日》教案 浙教版.doc

2019年二年级语文上册 第四单元 20小猴子过生日教案 浙教版教学目标1.懂得朋友之间赠送劳动成果是为了表达友情，做到不收别人用不正当手段得来的礼物2.能听故事记住要求，并能看图把故事讲给别人听。3.能说几句祝贺别人生日的话，能用因果句式说理。教学重点、难点：教学重点：听故事记住要点，讲故事清楚明白，祝贺小猴生日的话要说得得体。教学难点：理解劳动光荣的道理。能用因果句式说理。教学准备教学投影片或挂图。教学过程：1.谈话揭题。小朋友，你是怎样过生日的？（同桌互说）今天这节课，请同学们先听老师讲一个小动物过生日的故事，要求小朋友仔细听，记住故事的要点，然后把故事口讲出来，这个故事的题目叫小猴过生日2.听老师讲第一段故事。（出示图一）（1）边听边思考：小猴过生日了，树林里怎么样？猴子兄弟是怎么做的？师讲：小猴过生日了，树林里张灯结彩，非常热闹。猴子兄弟送来了一只蛋糕，点燃了蜡烛，祝小猴生日愉快。（2）借助投影片（或课文插图）和思考题复述第一段的故事要点。自由说一同桌互说、指名说一评议。）3.听说二、三、四段故事。老师继续讲下去，请小朋友边听边思考A.故事中有哪些小动物？B.它们送给小猴的生日礼物是什么？C.送礼物时是怎么？D.小猴是怎么回答它们的？（要求指名回讲四个思考题。板书：小动物、礼物说回答）（1）师讲：蚕姑娘来了。她对小猴说：猴子哥哥，这是我用自己的丝织的绸，送给您，祝您生日快乐！小猴说：”谢谢你！”说着，收下了礼物。蜜蜂来了。她对小猴说：“猴子哥哥，这是早上我亲自酿的蜜，送给你，祝您生日快乐！小猴说：“谢谢你！”说着，收下了礼物。小老鼠也来了。他对小猴说：“猴子哥哥，这一篮大桃子送给你，祝你生日快乐！”小猴说：“我最喜欢吃桃子，可是我不收你的礼物。”小老鼠只好灰溜溜地走了。（2）汇报故事中有哪些小动物板卡：蚕姑娘小蜜蜂小老鼠（3）出示图二，重点指导第二段。蚕姑娘送礼物时是怎么说的？出示猴子哥哥，这是我（ ）送给您，祝你生日快乐！自由说一开火车说，好的同学可说得更具体些。板书：绸自己织祝、这句话先说什么？再说什么？最后说什么？（自由练说，搞清结构）猴子是怎么说，怎么做的？自由说，指名说，板书：谢谢（4）出示图三，根据以上方法说第三段故事自由说一指名说。板书：蜜自己酿（5）出示图四说最后一段故事小老鼠是怎么说的？板书：桃子一篮小猴子又是怎么说的？怎么做的？板书：最爱吃可是4.学生复述故事。（1）看图自由复述故事。（2）同桌互讲故事。（3）指名一人讲一幅图。（4.指名讲完整的故事，集体评议。能说出基本的句子，把主要的意思说清楚，基础好的班级和学生可以发挥想象，把图意说的更具体一些。5.讨论课后问题3，用因果句说理。（1）小猴子为什么收了蚕妨娘和小蜜蜂的礼物，而不收小老鼠的礼物呢？用句式“因为所以？”。练说。因为绸是蚕姑娘用自己吐的丝织成的，所以因为蜂蜜是小蜜蜂自己酿的，所以因为小猴子知道桃子不是小老鼠种出来，所以因为蚕和蜜蜂送的礼物都是它们劳动得来的，小老鼠送的礼物不是自己劳动得来的所以（2）从小猴的话里你懂得了什么？6.分角色表演。7.总结谈话。（1）如果同学过生日了，你准备怎样向他祝贺呢？（1.赠送自己做的小礼物。2说几句祝贺的话。）（2）小结：朋友之间赠送礼物是为了表达友情，我们是小学生，能赠送自己亲手制作的礼物就更有意义了。我们不能收别人不正当得来的礼物，也不提倡同学之间赠送买来的礼物。把故事讲给别人听。附送：2019年二年级语文上册 第四单元识字（二）说课稿 （新版）鄂教版尊敬的各位领导、老师： 大家好 今天，我说课的内容是鄂教版义务教育课程标准实验教科书二年级上册第三版块识字（二）花名歌。花名歌是鄂教版小学语文二年级上册第四单元中的一篇识字教学的课文，课文以歌谣的形式，将12个月具有代表性的鲜花描绘出来。本课全文共分12行，每行诗虽然只有7个字，但十分清楚地扣住了不同月份，不同花朵的特点，为我们展现出一幅四季鲜花竞相开放的画卷。诗歌语言简洁、精练；节奏活泼、轻快；且注重了音律美，读起来琅琅上口，富有韵味，适于儿童朗读。根据本套实验教材特点和幼儿的年龄特点，我制定了如下教学目标：一、知识目标 通过教学，使学生学会课后田字格的8个生字，会认课后双横线10个生字；了解一年四季不同月份开不同的花，激发对大自然花卉的喜爱之情。 二、能力目标 通过教学，使学生能够正确、流利、有感情的朗读课文，背诵课文，并能大致了解喜欢的花卉。 三、情感态度与价值观 在欣赏美、感受美的氛围中，了解有关花的知识，得到良好的审美教育。 教学重点：通过学习花名，认识生字。在朗读文本时体会词义；教学难点：了解一年四季不同月份开不同的花，激发对大自然花卉的喜爱之情是本课教学的难点。为了突出重点，突破难点，我精心设计了以下教学环节：一、贴近生活、激趣导入 传说在很久很久以前，人间是没有花的，只有在天宫中的百花园中盛开着五颜六色的鲜花。人们都在传说：“谁看到了鲜花，谁就会过上快乐、幸福的生活。”百花仙子是一位很善良的仙女，当她听到这些话时，决定让这些花到人间去，帮助大家实现自己的愿望。可是那么多花如果一起下去的话，一定会乱套，怎么办呢？她想啊想，终于想到了一个好办法。她把百花园中的花排了一个队，然后让它们按照顺序轮流到人间去。这样，人们一年四季都可以看到美丽的花朵，过上快乐、幸福的生活了。通过问题和教师范读充分的调动了幼儿的好奇心和积极性。2、 合作学习，自主识字1. 借助拼音读准课文，从字面上就能看出这是写牡丹花的色彩艳丽，香气袭人，如书上说四月牡丹国色香，“国色香”是来自成语国色天香（指牡丹国赋的色彩，天赐的馨香）2、出示生字，请同学们观察生字在字形上的特点，读准字音分析交流特点，再出示木字旁的字，用好方法识记生字。（如熟字相加、熟字加偏旁、编儿歌）排列如下：茉、莉、菊、芙、蓉、黄、芬、芳梅、桂、迎、丹三、指导在朗读中体会字意，领略花卉之美。 指导体会语境，感知字意。如有的同学欣赏正月傲霜斗雪的梅花，有的偏爱四月国色天香的牡丹，有的喜欢九月千姿百态的菊花，还有的同学格外钟情十一月洁白如玉的水仙。十二个月份的花，各有特色，惹人喜爱。请同学们喜欢哪个月份的花，就自主读读描写她的句子。教师指名朗读和学生互评相结合。四、情感升华，花语心愿，畅所欲言。1、五颜六色的鲜花把我们生活装扮得特别美丽。别看她们不会说话，其实都有各自特别的意义。出示花的含义，比如： 康乃馨妈妈，我爱您！ 菊花我很想念你 荷 花高贵纯洁 花中君子 梅花坚强不屈 迎春花愿您长寿 水仙花我很尊敬您 月 季真挚纯洁的爱2、师引导说 “送人玫瑰，手有余香”，把美好的东西送给别