用孩子的眼睛看班级管理——听王老师讲座《和孩子们一起成长》有感

1 / 3 用孩子的眼睛看班级管理 听王老师讲座和孩子们一起成长有感 用孩子的眼睛看班级管理 听王老师讲座和孩子们一起成长有感 “ 要把孩子当成孩子、别把孩子只当成孩子、要把自己当成孩子 ” 这是王老师讲座的三大部分，每一部分都溢满对孩子真诚的爱和宽容，每一段话都诠释着王老师对教育事业的崇敬和热爱。王老师还告诉我们对待孩子要做好三心：爱心、耐心、敬畏心，真心如此！ 我的班主任生涯已三年有余，也是从一年级起始接了一茬人小鬼大事多的 “ 小不点儿 ” ，提起这帮 “ 闹哄哄的娃们儿 ” ，心里真是爱恨 交加！除了平时跟他们斗智斗勇，我也是拼了，索性就在教室里耗着当监工，看他们咋办，这也是苦于无良方。听了王老师的讲座，发现班级管理还真得讲究计策。 让孩子学会爱就是对孩子最大的爱。这里的孩子多数是留守儿童，父母在外打工，孩子一周都住校，周五才能回家，他们大多都缺乏关爱。我们既是老师，又是家长，晚上要辅导作业，孩子生活要靠我们关心。入冬了，天冷了，孩子们2 / 3 洗脸洗脚成了问题，于是我们就每天烧好水，供他们使用。去年这个时候，有几个孩子的手都冻烂了，我为他们买来防冻防裂的护手膏给他们抹上，孩子们的脸蛋都热乎乎的， 看起来很开心、很满足。还有的女孩子很久都没有剪过刘海了，我把他们叫来一一为他们修剪属于他们的精彩，他们从我这里走出去都是很自豪的样子。这些小事对于我们来说都是举手之劳，但是对孩子们而言，那将是他们的荣耀和幸福！刚开始孩子们小，只是知道有困难了找老师，可是就在今年的教师节，孩子们一下子大了，当我不经意间走进教室的那一刻，孩子们把自己亲手制作的心形卡片、百合花、 “ 照相机 ” 、 “ 小钱包 ” 等都堆放在我的讲桌上，当时我在孩子们的齐声祝福中幸福得晕掉了 . 耐心地对待孩子成绩的暂时落后，多用鼓励的 方法。这是很多一味追求成绩、分数至高的校领导从未关注过的领域。其实这是一门很高深的艺术，如何能把孩子暂时的落后变为今后发展的潜力，这值得我们每一位老师的深思。经常我们见到的现象就是办公室或者教室走廊一排后进生恶补作业的身影，老师对他们又是冷言冷语，有时甚至无奈至极，索性放弃。我们班孩子们在一年级的时候，两次统考都是倒数，可是我不认为这有啥，因为孩子小，我也没经验，不知道出题方向，我认为只要孩子知道了做起码的学习习惯、生活习惯，就算是一年级没白上，因为我接的这个班孩子是没3 / 3 有经过正规学前教育的。我在班里经常对孩 子们说： “ 老师认为你们每个人都很棒，咱们班没有差生！ ” 这不，到了二年级、三年级考试成绩有了明显改观，课堂上的气氛依旧活跃如初，他们已经养成了良好的书写、思考、阅读的习惯。 孩子也是我们的老师，我们应该敬畏孩子。我们应该多多地去了解孩子的内心，孩子的思维，才能更好地搞班级管理。比如，班里的规章制度都要由孩子自己通过，老师只是起到辅助编写的作用；班干部的选举也是要孩子们亲自民主选票，只有是孩子的意愿，才能起到好的效果。还有只有在让孩子们展示自己的那一刻，才会发现其实每个孩子身上都还是有闪光点的！ 我 们干教育的一辈子打交道最多的就是孩子了，我们真的应该多站