2019年五年级上册句型转换专题训练.doc

2019年五年级上册句型转换专题训练一、缩写句子一阵空前激烈的枪声从远处传来.美丽而神奇的夜世界展开在你的想象中.广场上千万盏灯静静的照耀着天安门广场周围的宏伟建筑。我演完一场四条腿爬和翻白眼的丑剧。在塔里木和内蒙古的额济纳旗,我都看见了大片壮阔无边的胡杨林.二、扩写句子。小姑娘提着篮子。喜讯传到学校。柳条拂动着水面。我制定学习计划。三、双重否定句。外国人承认中国人了不起。大家都说她学习好。作为一名少先队员，一定要讲一点文明。这次活动的经过你很清楚。我们应当参加集体活动。四、反问改陈述你不用蜡烛就不行吗? 可是,到了这种地步,是不是猫又有何干?茫茫青史,为了爱国而摔破饭碗的优伶,有几人欤?这样的老师难道不值得我们敬佩吗？没有一个人不说他是个顾全大局的人。我留了小胡子，日本鬼子还能强迫我演戏吗？五、陈述改反问。小玲取得的优异成绩正是她勤奋学习的结果。登泰山看日出是我很久以来最大的心愿。保护环境就是保护人类自己。无情的秋天把他们美丽的衣裳脱下了。改为“被”字句：他们知道班长要把敌人引上绝路.六、改为转述句。张师傅对鲁班说：“我要考考你的木工活。”梅兰芳答道：“我留了小胡子，日本鬼子还能强迫我演戏吗？孩子们说:“我们是中国人,我们爱自己的祖国. ”李萍告诉老师：“这次的中队会由我来主持。” 她深有感触地说：“我小时候总是羞羞答答的。”七、造句。即使也 如果就也许也许也许 不是而是尽管但 因为所以不仅还 只有才附送：绍兴县小学数学第九册备课2019年五年级上册可能性2教学设计编写者单位: 绍兴县稽东镇尧郭完小 编写者姓名：商洪钢 编号:教学内容P.101.例2及练习二十一第13题教材分析通过击鼓传花游戏，使学生进一步加深对等可能性事件的认识，学会用几分之几来描述一个事件发生的概率，加深对游戏规则公平性的认识。学情分析教学目标1、会用数学的语言描述获胜的可能性。2、通过游戏活动，让学生亲身感受到游戏规则的公平性，学会用概率的思维去观察和分析社会中的事物。3、 通过游戏的公平性，培养学生的公平、公正意识，促进学生正直人格的形成。教学重点让学生认识到基本事件与事件的关系。教学难点让学生认识到基本事件与事件的关系。教学准备投影仪、扑克牌教学过程修 改 意 见一、复习 说出下列事件发生的可能性是多少？ 1、盒子中有红、白、黄三种颜色的球各一个，只取一次，拿出红色球的可能性是多少？白色呢？黄色？ 2、商场促销，将奖品放置于1到9号的罐子里，幸运顾客有一次猜奖机会，一位顾客猜中得奖的可能性是多少？3、盒子中有红色球5个，蓝色球12个，取一次，取出红色球的可能性大还是蓝色球？二、新授1、在上题中，我们知道取出蓝色球的可能性大，到底取出蓝色球的可能性是多大呢？这就是我们今天要研究的问题。出示击鼓传花的图画。请学生说一说，击鼓传花的游戏规则。 小结：每一个人得到花的可能性相等，每个人得到花的可能性都是。 2、画图转化，直观感受 （1）每一个人得花的可能性是，男生得花的可能性是多少呢？ 生发表意见，全班交流。. 我们可以画图来看看同学们的想法是否正确。画图. 生：从图中可以发现，每一个人得花的可能性是，两个人就是，9个人就是，女生的可能性也是。 师：如果18个学生中，男生10人，女生8人，男生女生得到花的可能性又各是多少呢？ （2）练习本班实际，同桌同学相互说一说，男生女生得到花的可能性分别是多少？ （3）解决复习中的问题 拿到蓝色球的可能性是3、小结4、巩固练习 完成P.101.做一做。 （2）题讲评中须注意，指针停在每个小区域的可能性相等，因此次数也大体上相等，红色区域占了这样的3个，因此停在红色区域的次数就是一个区域的3倍。要让学生感受到这只是一可能性，出现的次数不是绝对的。三、练习 完成练习二十一1、第一题，准备9张1到9的扑克牌，通过游戏来完成。 2、第二题，学生在独立设计，全班交流。 3、第三题