用表格为网页布局

1 / 8 用表格为网页布局 课题 （教学内容） 第 15 课用表格为网页布局 总课时 第 15 课时 教学目标 ： 1学会并熟练掌握插入表格的技能。 2学会并掌握设置表格属性、合并、拆分单元格等表格编辑技能。 3能利用表格合理的布局网页页面。 ： 1展示两组素材相同而布局不同的网页，让学生进行比较认知。 2利用多媒体教学网进行 “ 利用表格布局网页页面 ” 的教学演示。 3学生实践练习并交流展示及评价。 4通过项目活动教学法学会知识技能培养能力。 ： 1锻炼学生 “ 利用表格合理的布局网页页面 ” 知识技能。 2培养学生的审美能力、设计和组织能力、语言表达能力、2 / 8 小组合作能力。 3使学生在活动完成后获得成功的体验，激发更大的网站制作的学习兴趣。 重 点 学生自主的设计表格并布局网 页 难点 利用表格合理的、谐调的布局网页 教法 项目活动教学法 *特殊学生： 允许他们完成一张网页的表格布局。教师给予较多的个别辅导机会。 *天才学生： 完成多张网页的表格布局操作。 教具 板书设计 教学过程 【教学过程】 教师活动 3 / 8 学生活动 方式方法 一、导入： 1 复习：网站制作的步骤。 2展示：两张素材相同布局不同的网页。 3提问：哪张较美观？较美观的那张网页是怎么布局的？ 1回顾网站制作的步骤。 2观察和比较两张素材相同布局不同的网页，并确认哪张较美观？分析布局网页页面的元素。 通过提问、引导、比较等方法，培养学生辨别表格布局网页页面的能力。 二、新授： 一）分析表格结构布局 1归纳：（引出课题）较美观的一组是利用表格来布局的。 2提问：谁能看出这 张网页中所隐含的表格是几行几列的？ 3展示：分析表格的结构。 分析网页中所隐含的表格结构。 通过提问、比较、 “ 天才学生 ” 回答，教师的示范演示等方法，提高学生如何利用表格布局网页页面的能力。 二）插入及编辑表格并完成页面布局 1问题：如何对表格进行处理而使页面布局更合理？ 4 / 8 2演示：以较差的那张网页为例，进行插入表格和编辑表格（合并、拆分单元格）的实践操作。 3归纳：表格布局的步骤。 1答问题：需要编辑表格。 2观察教师进行合并、拆分单元格的实践操作。 3参与归纳 “ 利用表格布局网页页面的步骤 ” 。 三、学生实践操作练习： 辅导：教师巡视各小组的实践操作练习，对特殊学生给予较多的个别辅导机会。 学生以小组为单位，进行 “ 表格布局网页页面 ” 的实践操作练习并进行交流展示。 *特殊学生： 允许完成一张网页的表格布局。教师给予较多的个别辅导机会。 *天才学生： 完成多个网页的页面布局。 学生在制作过程中的合作、讨论、展示、交流、评价及归纳等方法，培养学生的思考能力、语言组织能力、语言表达能力、归纳能力和审美能力。 四、作品的展示交流评价： 对学生的评价进行总结性的归纳。 以网页上各类素材间整体布局的合理性、谐调性和美观程度5 / 8 为指标进行评价。 利用表格布局网页的评价表 评价指标 表现等第 自评 互评 师评 汇总 素材的利用率（ 20 ） 高 较高 一般 差 页面布局的完整性（ 20 ） 好 较好 一般 差 6 / 8 页面布局的合理性（ 20 ） 好 较好 一般 差 页面布局的美观性（ 20 ） 好 较好 一般 差 7 / 8 页面布局的创新性（ 20 ） 好 较好 一般 差 五、总结： 老师对学生操作过程中发现的问题加以强调，并总结利用表格布局网页页面的优点。 参与归纳 “ 利用表格布局网页页面的优点 ” 。 培养学生重视学习结果的质量，并从中让他们获得成功的体验。激发学习网页制作的兴趣。 六、作业： 课后要求学生以小组为单位分工好每人负责的网页页面，并预先在草稿纸上