2019-2020年小学科学三年级上册期末试卷.doc

2019-2020年小学科学三年级上册期末试卷班级：姓名：学号：一、填空。（18分）1、与蜗牛长得相像的小动物有，。2、蚂蚁太小了，我准备用来仔仔细细地观察它。3、我们通过闻知道水是的，通过尝知道水是的。4、像水一样没有固定形状，会流动的物体叫。5、宣纸、新闻纸、牛皮纸，吸水性最强的是。6、我们来测量一杯水的多少，选择工具时一般用.二、判断题（对的打“”，错的打“” 共22分）1、树木和我们人类一样具有生命，我们应该爱护树木。（）2、水是一种没有颜色、没有气味、没有味道、透明的液体。（）3、同学之间有的指纹是相同的。 （）4、蜗牛的两对触角一对长一对短。 （）5、放大镜是常用的观察工具。 （） 6、植物的叶主要由叶片、叶柄构成。（）7、因为蜗牛的身体十分柔软，所以无法比较它们的大小。（）8、5毫升水相当于大雪碧瓶一瓶。 （） 9、食用油也是液体。 （）10、蜗牛壳很硬，是不能长大的。（）三、选择（将正确答案的序号填在括号里，共16分）（1）、下边能用来观察大树粗细的工具是（） 。 A、量筒B、放大镜C、绳子和尺（2）、蝗虫有（） 腿。A、2条B、4条C、6条（3）、蚂蚁不会把窝建在（） 。A、树上B、泥土中C、水中（4）、蚂蚁是用（） 来交流信息的。A、头上的触角B、声音C、舞蹈（5）、观察纸时一般不会用到的的工具是（） 。A、放大镜B、尺C、量筒（6）、观察一种不熟悉的液体时，能做的是（） 。A、用鼻子闻B、用嘴巴尝C、用眼睛看（7）、可以用来表示水的多少的单位是（） 。A、厘米B、小时C、毫升（8）、和蜗牛属于同一种类的动物是（） 。A、蝗虫B、螺蛳C、蚂蚁四、连线题（共10分）眼睛 物体的冷热、轻重、粗细耳朵 物体的气味鼻子 声音的大小、高低、强弱舌头 食物的味道手 物体的大小、形状、颜色、远近五、填图题（16分）1、按要求画几张不同形状的叶子。（心形、卵形、针形、扇形）2、请你在下图中标出人体各个部分的名称。六、问答题（共18分）1、请你说出自己喜欢的某一种树的叶，并描述这片叶的特点。（共8分）我喜欢的叶是 （） 的叶。这片叶的特点：1、 2、 3、 4、 2、你在校园里发现了一种不知名的虫子（共5分）你准备从哪些方面进行观察？在观察时你认为应该注意些什么？3、考考你，一杯清水和一杯酒精，你能区分它们吗？方法写得越多越好？（共5分）附送：2019-2020年小学科学三年级上册第二课校园的树木2课时教案【教学目标】 树的整体形态一般由树冠、树干、树根组成，树的器官一般包括根、茎、叶、花、果实、种子六个部分。 树生长在一定的环境里，有一定的生存需要。 过程与方法： 用各种方法观察一棵树，描述一棵树。 用简图描述树的整体形状。用拓印树皮的观察树干。 用实物来补充语言描述的不足。 情感、态度、价值观： 能客观地记录观察到的现象，能继续关注树木的变化。 【教学重点】能尝试通过对树有序的观察描述和比较后指向树木作为生命体的特征。 【教学难点】比较讨论树木的相同之处。 【教学准备】 校园中选定一些大树供各小组观察所需，同时为各小组准备：一张观察记录纸，一支蜡笔，一把软尺，一个放大镜。 【教学过程】 第一课时一、观察树木的方法 1.总任务：分小组进行观察，每个小组尽量观察不同的树木；小组内要分工明确，每个人要有观察任务；描述一棵树，完成一篇观察笔记。 2.分任务：我们所要观察的树长在校园的哪个地方？我们怎么按顺序来观察一棵树？（由远及近，由整体到局部） 3.交流：我们可以用哪些新的观察方法来观察新的内容？（画简图、测量树干粗细、闻树叶、看果实、拓印树皮、捡拾标本、对比法） 4.比较：我们能比书上的观察记录记得更好吗？（先用简单的词语记录下来，回到教室后整理成观察笔记。） 二、观察记录一棵树 1.从远处观察整棵树，我们怎样记录？（树冠形状、树的高度等） 2.从近处有序观察树的各个部分，我们会有哪些新的发现？ 生：这棵树真大！看看我捡到的树叶和果实。这是树的果实。这是我的树皮拓片。 （拓印树皮图案的方法：把白纸紧压在树干上，先用手指在纸上反复按压，再平捏蜡笔在纸上涂擦，使凸起的部分染上颜色。） 3.让我们一起来把观察到的内容记录下来吧。要写出观察的时间、地点、小组成员。要按观察的顺序来记录。最好能贴上收集到的实物标本。 第二课时整理我们的观察记录 1.整理：分小组根据观察记录整理成观察笔记。 2.描述：分小组描述一棵树：这是我们组的观察记录，能猜出是校园里的哪一棵树吗？ 3.比较我们的观察记录，思考、交流： 我们观察了哪些树？这些树的生长需要什么样的条件？ 不同的树有什么相同和不同？ 4.总结：通过深入讨论，我们发现了这么多的大树之