2019年五年级数学下册 3.3长方体和正方体的体积（第1课时）练习题 新人教版.doc

2019年五年级数学下册 3.3长方体和正方体的体积（第1课时）练习题 新人教版1、 基础题1选择（1）要记录一个箱子占多大空间，用（ ）单位。A.长度 B.面积 C.体积（2）长方体木箱的体积和容积比较（ ）。A.一样大 B.体积大 C.容积大 D.无法判断大小2填空（1）3050毫升=（ ）立方厘米（2）常用的容积单位有（ ）和（ ）。2、 综合题1选择（1）一间房子的体积约是60（ ）A.立方米 B.立方分米 C.立方厘米（2）把一个长方体分成几个小长方体后，体积（ ）A.不变 B.变大 C.变小 D.无法确定2填空（1）用棱长是1厘米的正方体木块，拼成一个较大正方体，至少需要（ ）块。（2）填适当的单位：一桶色拉油有2.1（ ）3、 提高题1填空（1）1立方米=（ ）立方厘米=（ ）立方分米（2）一个电视机包装箱体积大约是（ ）2（1）一个正方体玻璃鱼缸，从里面量棱长是0.4米，这个鱼缸能装水多少升？（2）一块长方体铁皮，长30厘米，宽25厘米，如果从四角各切掉边长5厘米的正方形，然后做成盒子，这个盒子的容积有多少毫升？参考答案4、 基础题1（1）C（2）B2（1）3050（2）升 毫升5、 综合题1（1）A（2）A2（1）8（2）升6、 提高题1（1）100000 1000（2）1立方米2（1）0.4米=4分米444=64立方分米64立方分米=64升答：这个鱼缸装水64升。（2）30-52=30-10=20（厘米）25-5-5=15（厘米）20155=1500（立方厘米）1500立方厘米=1500毫升答：这个盒子的容积是1500毫升。附送：2019年五年级数学下册 3.3长方体和正方体的体积（第2课时）教案 新人教版教学目标：、使学生理解长方体和正方体体积公式的推导，能运用公式进行计算。、培养学生空间和空间想象能力。教学重点：长正方体体积公式的推导。教学难点：运用公式计算。教学用具：立方厘米学具。教学过程：一、复习：、什么叫物体的体积？、常用的体积单位有哪些？、什么是立方厘米、立方分米、立方米？二、导入新课：、导入：我们知道了每个物体都有一定的体积，我们也知道可以利用数体积单位的方法计算物体的体积。要知道老师手中的这个长方体和正方体的体积？你有什么办法？（用将它切成1立方厘米（1立方分米）的小正方体后数一数的方法。）说明：用拼或切的方法看它有多少个体积单位。但是在实际生活中，有许多物体是切不开或不能切的，如：冰箱， 电视机等，怎样计算它的体积呢？他们的体积会和什么有关系呢？这节课我们就来研究长方体和正方体的体积。（板书课题）、新课：（！）、请同学们任意取出几个立方厘米的正方体在小组里合作摆出一个长方体，边摆边想：你们是怎么摆的？你们摆出的长方体体积是多少？（）、板书学生的：（设想举例）体积每排个数排数排数层数（）、观察：每排个数、排数、层数与体积有什么关系？板书：体积每排个数排数排数层数每排个数、排数、层数相当于长方体的什么？因为每一个小正方体的棱长是厘米，所以，每排摆几个小正方体，长正好是几厘米；摆几排，宽正好是几厘米；摆几层，高也正好是几厘米。（4）如何计算长方体的体积？板书：长方体体积长宽高字母公式：三、练习：、一个长方体，长7厘米，宽4厘米，高3厘米，它的面积是多少？、导出正方体体积公式：根据长方体和正方体的关系，你能想出正方体的体积怎样计算吗？正方体体积棱长棱长棱长3读作的立方3、一块正方体的石料，棱长是6分米，这块石料的体积是多少立方分米？4、看表计算：请同学们摆一个体积是立方厘米的长方体，摆后说一说长、宽、高各是几厘米？长方体体积长宽高提问：长方体的长、宽、高不同，体积相同这是为什么？四、小结：这节课学会了什么？