2019年五年级词语、句子基础练习题集.doc

2019年五年级词语、句子基础练习题集一、选出能表达句子内容的词语，写在括号里。端详 探望 遥望 俯视 瞻仰 凝视 窥视 眺望1、从门缝往屋里偷看。（ ） 2、从飞机上往下看。（ ）3、去看望在医院里的病人（ ） 4、怀着崇敬的心情看。（ ）5、目不转睛地盯着一处看。（ ） 6、远远地看着。（ ） 7、站在山顶望远处看。（ ） 8、仔细地看站在你面前的人和物。（ ）二、选择合适的词语填空。严肃 严厉 严格 严峻 严重1、在任何情况下，我们都要经受住各种（ ）的考验。2、齐老师对同学们的要求很（ ）。3、今天，我犯了一个（ ）的错误，我真不敢看爸爸那（ ）的模样。终于，爸爸先是狠狠地揍了我一顿，然后（ ）地批评了我。坚韧 坚硬 坚强 坚决4、刘胡兰在敌人面前表现得非常（ ）。5、这种草非常（ ），很适合做绳子。6、这块地（ ）无比，根本无法栽种任何庄稼。7、我想和同学们去网吧玩，妈妈（ ）反对。赞美 赞叹 赞扬8、刘红同学热心助人的精神，受到全校师生的（ ）。9、这是一首（ ）伟大祖国的颂歌。10、小画家面对火一样的香山红叶，情不自禁地（ ）说：“太美了，真是大自然的奇观呀！”爱戴 爱惜 爱护钟伟同学从小就养成了（ ）书籍的好习惯。周总理深受全国各族人的（ ）。这件毛衣是妈妈亲手织的，因此，我格外的（ ）它。千方百计 千山万水 千言万语 千辛万苦为了开发黄金走廊，创业者们艰苦奋斗，他们走遍（ ），说尽（ ），历尽（ ），想尽（ ），终于如愿以偿。简单 简朴 简陋 简练 简易我亲手制作了一个（ ）的削笔器。老师要我们回答问题时语言（ ）些。抗日战争时期，毛主席一直过着（ ）的生活。虽然他们的工作条件（ ），但是他们还是完成了任务。修复圆明园不是一个（ ）的工程。三、搭配词语壮丽的 兴趣 风驰电掣地 写字丰硕的 态度 蹑手蹑脚地 行驶和蔼的 成果 端端正正地 春游浓厚的 景象 兴高采烈地 上楼描写得 热烈 忠心 献给社会分析得 仔细 爱心 献给父母观察得 具体 信心 献给朋友讨论得 透彻 孝心 献给祖国服务得 周到 关心 留给自己四、找出下列词语中的8对近义词锐利 艰巨 稀罕 欣慰 快慰 软弱 艰难 锋利沉着 颂扬 允许 罕见 歌颂 统一 柔弱 镇定（ ）（ ）、（ ）（ ）、（ ）（ ）、（ ）（ ）（ ）（ ）、（ ）（ ）、（ ）（ ）、（ ）（ ）五、把不是一类的词语找出来，写在括号里。1、学科 语文 数学 音乐 体育（ ） 2、唱歌 跳舞 登山 游泳 运动（ ）3、衣服 电器 鞋子 商品 食品（ ） 4、鲜花 桃花 梨花 杏花 梅花（ ）5、桂林 上海 昆明 城市 西安（ ） 6、农民 工人 学生 妇女 教师（ ）7、奶奶 少女 妈妈 姐姐 姑姑（ ） 8、钉子 锯子 斧子 刨子 凿子（ ）9、稻谷 麦子 玉米 面粉 高粱（ ） 10、海豚 海豹 海狮 海鸥 蓝鲸（ ）11、高兴 难过 悲伤 跳跃 恐惧（ ）12、汉族 苗族 回族 壮族 民族（ ）13、草鱼 河虾 鲤鱼 章鱼 鲇鱼（ ）14、飘动 环绕 点缀 干涸 舞动（ ）目瞪口呆 愁眉不展 鹤发童颜 侧目而视（ ）自相矛盾 拔苗助长 掩耳盗铃 实事求是（ ）多才多艺 落落大方 神采奕奕 人定胜天（ ）六、在括号里填上合适的词语。剪刀对布匹正如锯子对（ ） 轮船对运输正如大脑对（ ）农民对土地正如医生对（ ） 课本对书报正如茶水对（ ）粉笔对黑板正如汽车对（ ） 教师对学生正如医生对（ ）树枝对大树正如茶杯对（ ） 春天对播种正如秋天对（ ）寒冷对冬天正如炎热对（ ） 热闹对城市正如冷清对（ ）宽阔对马路正如狭窄对（ ）七、按要求归类汹涌澎湃 心惊肉跳 忐忑不安 娓娓动听 狂风暴雨 坚强不屈 无精打采川流不息 聚精会神 崇山峻岭 水平如镜 连绵不断 危峰兀立 昂首挺胸满腔怒火 悬崖峭壁 盛气凌人 神采奕奕1、描写人的：2、描写山的：3、描写水的：八、把下面陈述句改为反问句。1、讲卫生是一种美德。2、我们毕业后不会忘记母校的老师。3、我们的校园可真美。4、随地乱扔废纸是一种不良的行为。5、滥砍伐森林是违反森林法的行为。6、人民不会忘记为祖国捐躯的英雄。7、我不怕秦王，更不怕蔺相如。九、把下面的反问句改为陈述句。1、他们的父母难道就不悲痛吗？2、他们就不想再见一见儿子的遗容吗？3、这茶水一不甜二不辣，喝它顶什么用？4、我们吃的穿的，哪一样能离开群众的支持？5、你不会因为以前见过你的朋友就不愿意再见到他们了吧？6、你不会因为熟悉家中的一切就弃家而去吧？7、这青白的梅花，是玷污得的吗？8、外公，这不是您最宝贵的画吗？9、难道这世界上糟糕的诗还不够多么？10、还有什么别的话比这句最简单的话更能表达我此时的全部感情呢？11、我们如果没有老百姓的支持，能有今天这个局面吗？十、将下列间接引用改为直接引用。1王宁说，他要向李奇那样关心集体。2美丽的姑娘说，他是智慧的女儿。3一位台湾同胞说，他是中国人，他爱中国。十一按要求改写句子。1、这是伟大的奇观。 改为反问句2、他是红星小学五年级的学生。 改为设问句3、不劳动连棵花都养不活，这难道不是真理吗？ 改为陈述句4、李明告诉老师：“我叫李明，是从北京转来的。” 改为不带引号的句子5、中午，我干完了家务活才上学去。 改为把字句6、爸爸辅导我了。我学英语。 把两句话合并为一句话7、我们经常在教室里讨论语文题。 改变词语顺序是意思不变8、真娇气，我又不是故意撞你的，哭什么？改为礼貌用语的句子十二、用恰当的关联词把下面各题中的两句话连成一句话。1、小明上课认真听讲。小明学习成绩优秀。2、我们愿意自己受苦。我们不愿意给别人增添麻烦。3、他从来不说谎话。大家信任他。4、我们下一番功夫。我们能练出一笔好字。5、长征非常艰苦。红军顽强地走完了二万五千里。6、机会是公平的。我们每个人都要珍惜每一分钟。附送：2019年五年级试卷批改分析总体说来，本次试卷难易适度，知识的运用又比较灵活，基础知识考得比较全面。课外文段阅读适合五年级学生，口语交际贴近生活。作文要求学生把一件事情写具体。一完成较好的部分（1）基础知识部分“读拼音写词语”“词语补充”“查字典”“积累填空”这几个部分完成得非常好，大部分学生没丢分。句式的转换，缩句掌握很好。（2）阅读部分课外阅读一普遍完成较好。丢分不多。（3）口语交际部分孩子有话可写，语句也比较通顺。（4）作文部分卷面干净整洁，内容丰富，大部分学生能理解题意，做到了中心突出，语句通顺，层次清楚，能把一件事情写具体。二不足之处（1）文学常识掌握不够牢固，比如第四题，很多孩子把昆仲记和自然史分不清。“季羡林”三个字也不会写。（2）句子方面。“展开想象把句子补写完整”一题完成很糟糕，一部分学生是属于分不清楚“补写”和“照样子”写，另一部分学生是不能发挥想象，写出来的句子和例句大同小异；最糟糕的是第六题的修改病句，几乎