2019年五年级语文下册《奇异的琥珀》导学案语文A版.doc

2019年五年级语文下册奇异的琥珀导学案语文A版内容，激发学生探索大自然奥秘的兴趣。2、有感情的朗读课文。学习重点：理解课文内容。学习流程自学内容学法指导随堂笔记互动策略展示方案自主学习一、根据课前预习写出生字。 Cng ying zhzh yn m nin chu( ) ( ) ( ) ( ) 二、朗读课文。想一想，这块琥珀是什么样子的，他是怎么形成的，它有什么价值？三、积累词语并运用。自学后对子互相检查。3分钟独学10分钟。对学、群学8分钟。展示提升重点展示三题。展示：15分钟，请同学们积极展示、纠错、补充。达标检测有感情地朗读课文。回顾反思还有什么问题或什么收获，讲一讲。五年级语文 导学案学习目标：1、体会科学家是怎样进行合理想象的。2、背诵自己喜欢的段落。 学习重点：理解课文了解琥珀形成必须具备的条件。学习难点：体会科学家的合理想象。学习流程自学内容学法指导随堂笔记互动策略展示方案自主学习一、已学知识反馈。以小组为单位用自己的话说说琥珀形成的经过。二、理解松脂球形成的各种条件，体会作者推测的合理性。1、默读课文，分析一下松脂球的形成需要那四个条件。2.请找出文中几处是描写太阳的，各是怎样写的，气温的变化集中在哪几个词上。3.有感情地朗读2至9自然段，找找看，哪些地方写得好，好在哪里。4、松脂球变化石需要那四个条件。3分钟独学：自己细读课文并回答问题。15分钟对学：4分钟群学：组内讨论问题6分钟展示提升展示问题1.2.3、4.找出展示同学与你的不同之处，质疑和补充。10分钟达标检测一、填空。 奇异的琥珀是按时间先后顺序写的，先写（ ），接着写（ ），又写（ ），最后写（ ）。 回顾反思还有什么问题或什么收获，讲一讲。附送：2019年五年级语文下册少年旅行队学案北师大版学习目标1通过充分的读，不同形式的读，体会诗中所表达的情感，及蕴含的节奏美、韵律美、意境美。 2.画出重点词语，理解课文，体会诗人热爱自然，热爱生活的情感。学习重点：能结合重点词句理解课文内容，体会出旅行队队员们在旅途中的愉快、兴奋而又满怀向往的心情，学习难点：体会热爱自然，热爱生活，渴望到生活的海洋里探索求知，锻炼成长的美好感情。学习课时：两课时第二课时导学流程预习检测1. 按原文填空大山使我 ，让我 。大海使我 ， 。 我愿意一生在这些地方行走，从它们那里去寻找这些东西， .所以我愿意 。二、探究案（一）导入运用上节课的学习方法小组合作完成其他几节内容。（二）合作探究1.小组合作学习并展示所学内容。2.深化理解读课文，并理解小标题的含义。小标题表面意义含义出发老师小纸船听广播标本（1）、合作讨论（2）选派代表发言。3. 背诵旅行者之歌三、课堂达标（一）问题设计读课文，填空。1.文中的“小纸船”代表 。“去吧！小纸船！你们各奔前程吧！”代表着 。2旅行队队员们把记忆比作 ，要留下 ，去掉 ，这说明他们具有 观念。 （二）达标评估四、布置预习1.老师这节最后一自然段你体会到什么？你能想到相关的名言名句吗？2.听广播表达了少年什么样的思想感情？3.标本中什么是无用的东西？应该放进哪些有用的东西？4.旅行者之歌中“忠实于生活的旅行者”是一种什么样的人？本节在赞美什么？板书设计少年旅行队序-少年旅行队在生活与知识的海洋探索 出发-以期待与激动的心情做准备老师-生活就是老师小纸船-放飞梦想听广播-关注