2019年五年级语文下册期末复习自测题.doc

2019年五年级语文下册期末复习自测题 同学们，又到了期末，到了你收获的时刻！相信在这次语文检测中，你一定会仔细审题，认真细致完成每道题，收获成功，收获喜悦，那就沉着动笔吧，加油哦！一、字词花园（26分）1、看拼音写词语（5分） d j w r yn nu zhn y xi s （ ）（ ）（ ）（ ）（ ）2、下面每组都有一个错误的读音，请你把它用“_”画出来（3分） A、迸（bng）出 憧（chng）憬 携（xi）带 包袱（f） B、寂寞（m） 剥（bo）皮 澄（chng）清 奄奄（yn）一息C、击缶（fo） 镌（jun）刻 诡（gu）计 酥（s）软3、补充完整后并按要求完成下题（18分）含情（ ）（ ） 虎背 （ ）（）（ ）（ ）一笑 神采（ ）（ ） （ ）大（ ）粗 （ ）头（ ）脑 （）（）动听 跌跌（ ）（ ） （ ）（ ）如簧 （ ）声细（ ）（ ）（ ）堂堂 （ ）（ ）如飞描写语言的（ ） 描写动作的（ ）描写神态的（ ） 描写外貌的（ ）从中选择两以上的成语写一段通顺的话：（2分） 二、句子万花筒（9分）1、啊，生活！你是一杯酒，散发着迷人的醉香；你是一条小溪，流淌着酸甜苦辣；你是 ， （仿写）2、柳条摆动。（使句子更加生动） 3、奥运会明年8月8日就要在我们的北京胜利召开了，我们很激动。（使表达感情更加强烈） 古老的威尼斯又沉沉地入睡了。（ ） 走了许久，远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子河！（ ） 难道您担心我们会把您这位朝鲜阿妈妮忘怀？（ ）三、精彩回放（13分）1、分别写出本学期你积累的一句名言警句和对联。（2分）2、古诗采撷。 默写牧童（4分）3、走近名著。 景阳冈节选 作者（ ），故事的主人公是（ ）， 你还知道这部名著的哪些人至少2个） 。（4分） 你喜欢孙悟空吗？请你说说原因？（3分） 四、阅读思考关阅读祖国颂（节选），回答问题。（22分）我爱祖国大自然的风景。祖国的山川大地，一草一木，一花一石，一砖一瓦。我都感到亲切，值得我留恋和爱抚。我们有头顶（ ）的珠穆朗玛峰，有（ ）的黄土高原，有（ ）的西双版纳，有（ ）的华北平原，有（ ）的黄河，有（ ）的扬子江，有兴安岭的原始森林，有海南岛的椰林碧海，有大西北的广阔无垠的青青牧场，还有说不尽的江湖沼泽祖国的大地山河哟！哪一个地方不经过劳动者苦心的经营，哪一个地方没有流过劳动者的汗淌过战士们的血！我爱我们的祖国的土地！狂风曾经扫荡过它，冰雹曾经打击过它，霜雪曾经封锁过它，大火曾经烧灼过它，大雨曾经冲刷过它，异族奴隶主铁骑曾经践踏过它，帝国主义的炮火轰击过它。不过，尽管受了这些磨难，它还是默默地存在着。一到春天，它又苏醒过来，万卉(hu)争荣，满怀信心地表现出盎(ng)然的生意。这是祖国大地对劳动者的回答：光秃秃的群山穿起了墨绿色的长袍，冈峦变成了翠绿的堆垛，沟谷变成了辽阔的田园，长满了葱绿的禾苗，沼泽变成明镜般的湖泊 我爱祖国的劳动人民，是他们种植庄稼，挑来河水，把我哺育成长。我怀念我的乳母。她用她的乳汁哺养我，他用宽厚的手掌抚摩我的头。直到今天，我的身上还能感受到她怀里的体温。我爱祖国的语言。它每一个词每一个字，都同我的生活血肉相连，同我的心一起跳跃。从最简单的一句话中，我可以联想到一长串的人和画廊，联想到一系列的山川、树林、村舍、田野、池塘、湖泊。我曾远离祖国几年。那些日子，我对祖国真的说不出有多么怀念。这怀念既痛苦又幸福。痛苦，是因为远离了祖国的同志、祖国的山川风物；幸福，是因为有这样伟大的祖国值得我怀念。1、选择下面合适的词语填入第3自然段的括号中。（每个词语只能用一次）（3分）一泻千里 浩浩荡荡 千年积雪 莽苍 一望无际 草树蒙密2、你知道哪些理解词语的方法？至少写出2种。请选择你喜欢的方法解释下面词语。（4分）（1）经营：（2）广阔无垠： 3、“烧灼”的“灼”用音序查字法，先查大写字母（ ），读音是（ ）。字典里的解释：烧、炙；明白。在这里应选（ ）。组词（ ）（2分）4、文章是从（ ）、（ ）、（ ）、（ ）等4 个方面写出了作者对祖国的热爱。（4分）5、尽管祖国受到自然灾害和异族奴隶主与帝国主义的侵略等磨难，她还是默默地存在着。这“默默地存在着”说明了（ ）。（3分）6、我曾远离祖国几年。那些日子，我对祖国真的说不出有多么怀念。这怀念既痛苦又幸福。为什么说这怀念既痛苦又幸福？（3分） 7、画出感受深的一个语段或句子，并谈的感受和体会。（3分） 五、习作芳园。想清楚再落笔啊！1、写一段话表现一个人“暴跳如雷”的样子。（5分） 2、以“一件令人 的事”为题，写一篇记叙文。（25分）要求：（1）在横线上填上高兴、难过、气愤、鼓舞、感动、深思等词，把题目补充完整。（2）不少于400字。阅读试题答案1、我们游头顶（千年积雪）的珠穆朗玛峰，有（莽苍 ）的黄土高原，有（草树蒙密 ）的西双版纳，有（一望无际 ）的华北平原，有（一泻千里）的黄河，有（浩浩荡荡）的扬子江。 （说明最后两个调换也可以） 2.略3、略4、从（祖国大自然的风景、祖国的土地 、祖国的劳动人民、祖国的语）四方面。 5、“默默地存在着”说明了 祖国是英勇顽强的 坚强不屈的 神圣不可侵犯的.(意思接近就可以）6、 因为：痛苦，是因为远离了祖国的同志、祖国的山川风物；幸福，是因为有这样伟大的祖国值得我怀念。7、略附送：2019年五年级语文下册期末复习计划一、学生学习情况分析大部分学生对字词掌握情况较好，独立阅读知识方面掌握得不太好，一部分学生拿到题之后不认真审题，不知道怎么去解答。好多独立阅读的答案本来是要在短文中寻找，但他们就会答非所问，想怎么答就怎么答。拓展性的练习更是无从下手。本班的优生有盛忻怡、陈燕、杨抒含、江雨虹等10名同学，占全班学生的20%。他们平时勤快、学好，遇到课后要求背诵的课文早着手，对拓展练习的题有自己独到的见解，而且审题认真，答案准确。中间生占28名，占全班学生的55%。这部分学生男同学较多，其实一个个也挺聪明，就是懒惰、浮躁，而不肯用心地去记忆，所在该背的该积累的知识掌握不好，而导致基础知识不扎实，有时写一段文字，就出现好几个错别字。差生有6人，占全班学生的16%。二、复习内容1、汉语拼音。（1）学会汉语拼音，能正确拼读，掌握拼写规则。（2）熟练掌握看拼音写汉字、词语和句子。（3）掌握汉语拼音中声调及其变化。2、字。（1）掌握本册生字，能按字的结构把字写端正、匀称。（2）正确区分同音字、形近字并能组成词语。（3）按要求写字；（4）选字填空;（5）改正错别字；（6）选择带点字的正确字义；（7）按要求查字典等。3、词语。（1）正确地读出写出学过的词，并注意积累词语。（2）会联系上下文理解词语的意思。（3）辨析近义词、反义词，领会词语的感情色彩，会词语搭配、选词填空等各种词语训练。4、句子。（1）懂得一个完整的句子必须由两个部分组成，能运用常用词和关键词造句。（2）背诵指定和自己喜欢的内容；（3）按要求摘录词句（或摘录自己喜欢的词句）；（4）按课文内容或积累运用中的“读读背背”填空；（5）默写；（6）补足词语；（7）词语搭配；（8）会修改病句；（9）能辨别比喻、排比等修辞的作用，能缩写句子，扩写句子。5、语言感悟：（1）联系上下文或生活实际理解词语，体会句子含着的意思；（2）按要求找出相关的词句、回答问题；（3）理清课文的叙述顺序；（4）领悟句子的表达特点；（5）理解、抓住课文的主要内容，体会作者表达的思想感情；（6）学会提出有思考价值的问题；（7）联系生活实际谈感受等。6、标点符号。能正确使用常用的九种标点符号：逗号、句号、问号、叹号、冒号、引号、顿号、书名号、省略号，破折号。7、口语交际。选择贴近学生实际的话题进行一至二次的口语交际训练。8、习作。复习写自己熟悉的人、事、景、物的文章，能表达真情实感；复习写想象作文，能把想象的内容写具体。三、复习目标1、主动复习巩固本册要求学会的226个生字,能正确读写精读课文中的157个词语，做到书写公整、规范，不写错别字，养成良好的写字习惯。2、主动复习本册课文和积累运用中的“读读背背”，对阅读有较浓厚的兴趣，通过阅读训练，进一步掌握理解、抓住课文主要内容，体会文章所要表达的思想感情，掌握一些读书方法，培养阅读能力，受到情感的熏陶。3、能主动积极地与别人进行交际，能认真耐心地听别人讲话，理解主要意思，并能转述，讨论交流能讲清楚自己的意思。4、主动参与习作训练，弥补平时习作的不足，能写出内容具体、有一定条理、有真情实感的简单的记实作文和想象作文。5、积极主动地参与语文实践活动，以达到课内外互补、相得益彰的效果。四、复习重点新课标第一网从学生角度来看，多注意差生，多帮助他们，从而提高及格率。从整个学习内容来看，阅读和作文是重点。在阅读的复习中，词、句、段的理解是重点。在作文复习中，怎样把话写通顺是重点。从学生学习的方式来看，探究性的学习是重点。提出自己需要了解的问题，是探究学习的关键。五、复习难点1、能对词语进行逻辑归类；结合语境理解字、词；会修改病句。2、把握文章的主要内容，体会思想感情，初步领悟表达方法；发表自己的阅读见解或体会；能写简单的记实作文和想象作文及新闻报道。3、综合运用，补缺补漏。六、复习措施1、突出三个特色：一是新理念，即减少头绪，加强综合，引导学生积累语言，感