校园建设方案

1 / 18 校园建设方案 关于加强校园文化建设的 实施方案 校园文化是整个社会文化的重要组成部分，体现着学校的治学理念、精神面貌和办学特色，是以学校物质条件为基础的载体文化和以人为中心的精神文化的统一。为了更好地贯彻中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见、教育部关于大力加强中小学校园文化建设的通知及鹤壁市教育局关于开展“校园文化建设特色校”创建活动的通知精神，切实加强全区中小学校园文化建设，营造良好的育人环境，提高学生思想道德素质，特制定淇滨区校园 文化建设的实施方案。 一、指导思想 以中小学生为主体，以建设优良的校风、教风、学风为核心，以优化、美化校园文化环境为重点，以丰富多彩、积极向上的校园文化活动为载体，推动形成厚重的校园文化积淀，构建文明、健康、平安、人文、和谐校园文化体系，促进师生身心健康发展。 二、总体要求 坚持以人为本学校，在提高教师、学生素质上下功夫，要因地制宜地开展工作，突出特色，循序渐进，不断提高校园文化创建标准，努力实现“五个一”，即创建一批校2 / 18 园文化特色校、完善一套标准完备的特色教育 体系、建立一套行之有效的工作机制、培养一批术业专攻的教师，培育一代全面发展的学生。 三、主要内容 培育校园精神。 1、大力加强校风建设。要认真总结提炼本校优良传统，紧密结合“弘扬和培育民族精神月”活动的开展，通过各种 形式的载体活动弘扬中华民族优秀的历史文化传统，努力营造团结和谐、开拓进取、求实创新的校风。要通过一定的物质载体将校风表现出来，如通过创作校歌，编辑校报校刊和制作校风宣传牌等形式，让师生耳濡目染，受到熏陶和激励。同时，还可通过建立校史陈列室、荣誉室， 举办校史展览、校庆活动等，增强师生对校史、校风的认同感和自豪感，从而增强凝聚力和向心力。 2、努力营造优良的教风。教风是教师在长期教育实践活动中形成的教育教学的特点、作风和风格，是教师道德品质、文化知识水平、教育理论、技能等素质的综合表现。各单位要帮助教师确立正确的教育观、人才观、质量观，逐步形成以“爱生”和“敬业”为核心的师德规范。教师要对学生身心发展和社会未来高度负责，严谨治教，为人师表，成为学生的良师益友，赢得学生的普遍尊敬。学校一方面要3 / 18 使教师投身于教育研究和教育改革之中，促进教师之间更多的合作；积极鼓励教师参加学历进修、岗位培训，征订教育刊物，组织形式多样的主题学习活动，提高教师的理论修养和业务水平。 3、培养学生良好的学风。学风是指学生集体在学习过程中表现出来的治学态度和方法，是学生在长期学习过程中形成的学习习惯、生活习惯、卫生习惯、行为习惯等方面的表现。要教育学生树立远大的理想，并努力学好本领。严格要求学生，使其养成良好的学习习惯。逐步形成举止文明、尊重师长、勤奋刻苦、博学善思的优良学风。 校园环境建设。设要提高文化品味，科学规划，合理布局，在规范化、标准化建设 的基础上，形成自己独特的文化风格。要把校园环境建设与创建特色学校、文明学校和园林式学校等结合起来，通过 3-5 年的努力，抓出成效。 1、校园的净化：大力加强学校的卫生保洁工作，全面治理校园内存在的“脏、乱、差”现象，办公室、教室、实验室等教育场所，寝室、食堂、厕所等生活设施都要干净，还要保持墙壁、阅报栏和各种宣传窗的整洁、有序。师生都有很强的环保意识，无乱扔纸屑、杂物现象，使校园始终保持干净整洁、文明和谐，成为师生工作、学习、休憩的理想场所。要定期、不定期进行各种形式的检查评比，提升校园环境建设水平 。 4 / 18 2、校园的绿化：以实用、经济、美观为原则，以绿色植物造景为主，花坛为辅，适当设置景点，做到点面结合、布局合理、搭配协调，营造花草葱荣、绿树成荫、清爽优美、赏心悦目的校园环境。达到“一校一景，校在林中”的绿化效果，努力使校园春有花、夏有荫、秋有果、冬有绿。 3、校园的美化：学校的各种标牌设置都要美观、精致，走廊、过道和室内，要饰以与环境相协调的体现公民道德规范、职业道德要求、素质教育实施、课程改革目标、人文精神培养、终身发展需要等内容要求的名人画像、名人名言、名家字画，或师生的书画 、美工作品等，挖掘、保护校园内或校园附件的自然、人文历史景观，使学生耳濡目染，在潜移默化中受到艺术熏陶和思想感染。 4、校园的语言文字：要大力推广普通话，使之成为校园语言。校园内使用文字要规范，如校风、校训、标语、警句等。保护操场、爱护绿化等各种提示牌，要使用诗一般的语言，在提醒学生的同时，陶冶学生情操，避免使用“禁止”、“不准”一类的生硬词句。 5、校园环境的知识化：要充分挖掘学校的各种资源，融知识性与趣味性为一体，加强多方面知识的宣传与普及。有楼房的学校每一个楼层、有平房的学校每 一面墙壁，可设一个主题，形式可以是文字，还可以是图画，也可以图文并 茂。主题可以选择道德规范、文明礼仪、爱国爱民、5 / 18 清正廉明、清节自守、勤劳勇敢、质朴俭约、勤奋好学、尊师重道、理想信念、陶冶情操等。通过板报、橱窗的科普宣传，实验楼里生物标本的展览，校园里的花草树木旁挂的精致小牌、教室里学生自办的学习园地、举办知识竞赛等方式，使学生在受到艺术美的熏陶的同时，学到丰富的知识。 校园文化活动。要按照学生身心发展规律，充分发挥学生个性特长，开展形式多样的校园活动。活动要有利于培养和锻炼学生多方面 的素质，再现和表现校园文化精神。 1、组织各种形式和内容的学生社团或兴趣小组。如成立文学社、书画社、合唱团、舞蹈队、球类队，举办文艺表演、召开校园音乐会等，给学生提供更多的表演机会，让学生体验到成功的喜悦，既丰富学生的课余生活，又让学生的个性特长得到充分的发展。 2、精心组织各种学生集会。学生集会包括校会、国旗下讲话、班会、团会以及节日庆典等，要根据不同集会的不同特点和要求，精心、规范地组织，使每一次集会都能够使学生激动不已，给学生留下美好的印象，受到启发和教育。 3、积 极开展读书活动。要办好学校图书馆，在增加藏书量的同时，更要重视增加学生的阅读量，开放图书室，尽量设置阅读课。积极引导教育学生多读书、读好书，培养良好的读书习惯，利用讲座、演讲、征文、校园读书周等形式，推动学生读书活动的开展，丰富学生的精神世界。 6 / 18 4、多渠道开展教育活动，促进校园文化建设。有条件的学校要充分发挥校园广播站等媒体作用，同时要重视社会 实践活动和德育基地的作用，从而保证学校教育活动的全方位开展，促进校园文化建设。 制度环境。各单位要建立健全科学的管理制度，使学校各 项工作有章可循，体现依法治教、依法治校精神。学校重大事项的决策和实施，要按章办事、不徇私情，体现公平、公正、公开的原则。要改进不科学的管理办法，清理和废除旨在卡、压、罚的规章制度，提倡民主管理、自主管理，体现以人为本的精神，形成既有统一意志，又有个人心情舒畅的生动活泼的制度环境，促进广大师生形成良好的行为习惯、健康文明的生活方式、高尚的道德情操和积极向上的精神风貌。 四、实施步骤 加强校园文化建设是一项系统的工程，需要一个长期的发展过程，需要各学校坚持不懈地努力。为迎接省政府对我区义 务教育均衡发展验收，提升全区学校整体校园文化品位，决定今年校园文化建设工作主要工作分三个阶段完成。 第一阶段：准备阶段。各单位紧紧围绕“建设校园文化，提高学校品位”这一主题，召开会议，进行动员，明7 / 18 晰校园文化的内涵和校园文化建设的主要任务。在广泛讨论、科学论证的基础上，制定符合学校实际、凸显学校特色、科学合理的校园文化建设实施方案或实施细则。 第二阶段：组织实施阶段。 各单位要按照实施方案的要求，深入扎实地开展校园文化建设活动。彻底整治校容校貌，通过完善教学设施、绿化美化校 园、建设人文景观等途径，初步完成校园物质文化建设项目。 完成校训、校歌、校旗的标志设计和校风建设；进一步建立完善学校各项规章制度，初步完成校园制度文化建设。 “美丽校园”工程建设实施方案 石各庄镇初级中学 2016 年 3 月 “美丽校园”工程建设实施方案 一、指导思想 为深入贯彻落实市委、区委关于建设“美丽天津”、“美丽武清”精神，进一步推进建设“美丽校园”工程，围绕加强和改进未成年人思想道德建设这个中心，全面贯彻党的教育方 针，坚持理念与实践、共性与个性、继承与创新三统一的原则，抓住校园环境文化、制度文化、精神文化和文化活动开展四个重点，以人为本，领导引领，全员参与，共8 / 18 同构建高品位、有特色的和谐校园。 二、组织领导 学校成立校园文化建设领导小组，校长负总责，分管校长具体负责协调安排，德育处、教务处、总务处、团支部、班主任积极参与，明确分工，各负其责，在规划、落实、督查、奖惩各个方面制定得力措施，确保校园文化建设顺利实施。 三、具体分工 德育处：师生风纪，宣传舆论，文化氛围。 教务处：师生风纪，教风建设，教学教研。 总务处：环境建设，美化绿化，服务质量。 四、具体内容 校园环境文化建设 主要指学校内外环境的规划设计和优化美化。根据学校办学理念和校园文化建设主题，精心设计，巧妙布置，让校园的每一面墙壁都会说话、 每一处景点都能育人，使校园处处体现出鲜明而又浓郁的文化氛围，从而达到环境育人的目的。 1、校园美化 操场西侧、北侧栽种法国梧桐 36 棵 ,西侧安装 40 米护栏。 粉涮、整修教学楼 外墙；更换楼前及楼后广场砖。 9 / 18 校园围墙内壁分专题绘制体育锻炼标志和宣传画、宣传标语，营造健康向上学习环境。 整修、油漆防盗护栏等。 教学区每层楼悬挂 6 块名人字画、哲理名言或名校图片。 2、教室美化 教室设有卫生角、图书角等，教室前黑板上方有国旗，国旗两边配上校训。 中学生日常行为规范、中学生的十个好习惯等张贴上墙。 清理学生课桌，尽量做到统一、整齐，闲置课桌搬至保管室备用，教室无杂物。 教室内侧墙壁统一规 划为专栏，作为学习园地或评比栏，以促进班内学生间的竞争。 整修教室投影柜。 4、办公室美化。 教师职业道德规范、文明办公室公约、教师制度等常规要求全部上墙。在规定位置张贴。 建立教师办公室管理制度，指定专人管理并纳入学期年级组评比考核。 适当位置可张贴国画或书法一组，最好是师生自己的作品，以增强文化气息。 10 / 18 校园制度文化建设 主要指建设具有校本特色的管理文化。根据学校的办学理念，优化管理机制，规范管理行为，健全管理制度，用制 度规范人的行为，达到约束人、引导人、教育人的目的。 1、工作目标： 强化学校内部管理，培育科学效能、民主参与、合理高效的管理文化，培育行为文明、健康高尚、严格自律的师生行为文化。 2、工作任务： 建立科学的管理制度。各部门、各班级要根据自己的实际，建立健全学校规划和章程、教职员工管理制度、学生管理制度、教学管理制度、财务管理制度、后勤保障管理制度、安全卫生管理制度、仪器设备管理制度、校产管理制度、图书管理制度、德育方案、文体活动管理制度、课堂常规、师德规范、班主任工作制度、奖惩细则、各类预案等等，并将所有制度汇编成册。 培育和谐的管理文化。管理文化是学校制度文化建设的保障。学校对管理文化的目标定位是：学生成长、教师成才、学校成功；管理文化构建的落脚点是：服务于学生的终身发展、服务于教师的 专业成长、服务于学校办学品位的提升。纵向分块，分教育、教学、后勤三块管理；横向分 线，实行学校、年级、班级三线管理，各部门、各班11 / 18 级要根据自己的情况，建立健全规范、科学的制度体系，努力形成民主、科学、自主、以人为本的管理文化，促进广大师生形成良好的行为习惯、健康文明的生活方式、高尚的道德情操和积极向上的精神风貌。 校园精神文化建设 主要指提升和凝炼学校的办学理念。包括校训、校徽、校歌；校风、教风、学风；校园精神、办学宗旨、办学目标等。 1、工作目标： 结合本校实际，争创市级文明单位，拓展校园文化内涵，培育以人为本、合乎规律、引领发展的理念文化。 2、工作任务 师生明确学校特色的校训、校风、教风和学风的内涵。 激励性的校歌 启盼明天，师生人人会唱校歌。 各班均有规范的班训、班风、班规；开展制作班徽、班规活动。 每学年组织一次师德先进个人、优秀班主任评比表彰活动，并将先进事迹在校园橱窗展示，激励师生进步。 定期开展评选“三好班集体”、“文明班级”活动。 利用国旗下讲话， 宣传安全教育工作、师德先进事迹、行为习惯典范，解读校风、校训、教风、学风。 12 / 18 定期组织读书交流评比活动，定期组织每周寄语，每周一本好书等推荐评选活动。 闽江学院 课程设计说明书 题目： 校园网或企业网的建设方案 院 系： 专 业： 班 级： 学 号： 学生姓名： 指导教师： 8 年 10 月 10 日 目录 第一章 需求分析 . . . 第 二 章 网 络 方 案 设计 . . . 13 / 18 第 三 章 网 络 设 计 分析 . . . . . . 第 四 章 网 络 应 用 设计 . . 第五章 涉 及 到 的 问 题 及 心得 . 第一章：需求分析 、校校园网建设思路与规划 一、应用特点及需求分析 14 / 18 随着现代化教学活动的开展和与国内外教学机构交往的增多，对通过 Internet/Intranet 网络进行信息交流的需求越来越迫切，为促进教学、方便管理和进一步发挥学生的创造力，校园网络建设成为现代教育机构的必然选择。校园网大都属于中小型系统，以园区局域网为主，一个基本的校园网具有以下的特点： 高速的局域网连接 校园网的核心为面向校园内部师生的网络，因此园区局域网是该系统的建设重点，由于参与网络应用的师生数量众多，而且信息中包含大量多媒体信息，故大容量、高速率的 数据传输是网络的一项基本要求； 信息结构多样化 校园网应用分为电子教学、办公管理和远程通讯三大部分内容：电子教学包含大量多媒体信息，办公管理以数据库为主，远程通讯则多为 WWW 方式，因此数据成分复杂，不同类型数据对网络传输有不同的质量需求； 安全可靠 校园网中同样有大量关于教学和档案管理的重要数据，不论是被损坏、丢失还是被窃取，都将带来极大的损失； 操作方便，易于管理 校园网面向不同知识层次的教师、学生和办公人员，应用和管理应简便易行，界面友好，不宜太过专业化； 经济实用 学 校对网络建设的投入有限，因此要求建成的网络应经济实用，具备很高的性能价格比。 校园内各建筑互连形成园区主干；各建筑物内再扩15 / 18 展面向用户的局域网。园区主干连接为 100M/1000Mbps，建筑物内部的用户局域网提供到桌面的 10/100Mbps 网络带宽。 二 .校园网建设思路与规划 确立校园网建设的目标，不仅要考虑技术方面，更要考虑环境、应用和管理等，必须与学校各方面改革、建设相结合，与学校长远发展相结合，科学论证和决策。根据这样的使用要求：建设一个技术先进、扩展性强、能覆盖全 校主要楼 宇的校园主干网络，将学校的各种 PC 机、工作站、终端设备和局域网连接起来，并与有关广域相连，形成结构合理、内外沟通的校园计算机网络系统。在此基础上建立的校园网应具备以下三点应用目标：首先，学校的目的是通过教学过程来培养人才，因此对教学过程提供直接支持应是校园的基本功能。其次，校园网必须能够支持学校的日常办公和管理。再次，与 Interent 的联接也是校园网的基本功能之一。联接 Interent 可以使学校把目光投向更广阔的社会空间。大大扩展师生获取知识的途径，还可以增强校内外的沟通以及自由地发布 教育消息。 在此，我们以计算机系楼，数学系楼，英语系楼，物理系楼及行政楼为例。将它们划分为 5 个 VLAN，并通过路由进行资源共享，同时租用电信一个外部 IP 地址，用虚拟映射方式实现局域网上网。以提供丰富的网络服务，实现广16 / 18 泛的软件，硬件资源共享。 、校园网建设目标 1）建设数字化新校园，为学校各下属系部、教学和科研部门、管理部门、后勤部门的教学、科研、行政管理提供快捷有效的信息服务、提供良好的通信环境。 2) 实现集中式数据存储，实现在网络系统上的高速互连互通，及 信息资源和软硬件资源高度共享。 3) 为新校园创造安全、高效、便捷的教学环境、科研环境和生活环境。 、校园网设计要求 校园网应以宽带网为目标，具有数据、语音、图形、图像等多种信息媒体传递功能，具备性能优越的资源共享功能。 校园网主干传输带宽应达到 1000Mbps 要求，楼宇