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2019年五年级语文下期第四单元测试卷班级 姓名 分数_ 第一部分：基础知识积累与运用（35分）一、看拼音，写汉字。（4分） ho po xio fng s shn yn( ) ( ) ( ) ( )二、下面词语中完全正确的一组是（ ）。并把错误的字用横线划出来，在括号里改正。（3分）A、扶危济困、全心全意、仆汤蹈火、百折不挠（ ）B、势不可当、深情厚意、雪中送炭、一声不吭（ ）C、喜出望外、同归于尽、肝胆相照、迫不及待（ ）D、冲锋陷阵、精卫镇海、坚贞不屈、艰苦卓绝（ ）三、在横线上填上适当的成语。（3分）我知道 、 是关于磨砺意志的成语； 、 是关于尽职尽责的成语； 、 是关于不怕困难的成语。四、照例子写句子。（4分）例1：妈妈叫妹妹。 妹妹洗衣服。妈妈叫妹妹洗衣服。同学们推选他。 他出席第三届少代会。 例2：我去阅览室借了一本杂志看了起来。（含两处以上表示动作的词）我有信心 五、选词填空。（4分）战争 战役 战斗上甘岭（ ）是抗美援朝（ ）中最激烈的（ ），其中夺取敌人占领的5979高地的（ ）是最关键的一仗。六、根据下列句子的意思写出四字词语。（3分）1、来势迅猛，不可阻挡。（ ）2、形容气息微弱。（ ）3、急迫得不能再等待，形容心情非常着急。（ ）七、按要求改写句子。（3分）1、这比山还高比海还深的情谊，我们怎么能忘怀？（改为陈述句） 2、在非洲，有成千上万的几个孩子喝不上干净的水。（修改病句） 3、对人类有益的事，我们应该努力去做。（用关联词语把两句话连成一句） 八、在括号里写出下列句子运用了什么修辞手法。（5分）1、木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。（ ）2、威尼斯的小艇行动起来轻快灵活，不正像田沟里的水蛇吗？（ ）3、山洪咆哮着，像一群受伤的野马。（ ）4、难道您担心我们会把您这位朝鲜阿妈妮忘怀？不，永远不会。（ ）5、顿时，我觉得好像有千百万根针刺着心。（ ）九、按提示填空。（4分）在本组课文中，最令我感动的是 这篇课文中的 这个人物，因为 十、根据所描绘的情境填空。（2分） 某医院在出口处写有一条欢迎标语：“欢迎您再来”，很多人看了心里都很不舒服。请你根据病人的心理，帮这家医院改一改这条欢送标语： 第二部分 阅读积累与运用（30分）一、阅读桥选段，回答问题。（12分）黎明的时候，雨突然下大了。像泼，像倒。 山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔出来，势不可挡。 村庄惊醒了。人们翻身下床，却一脚踩进水里。是谁惊慌地喊了一嗓子，一百多号人你拥我挤地向南跑。近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。人们又疯了似的折回来。 东西、西面没有路。只有北面有座窄窄的木桥。 死亡在洪水的狞笑声中逼近。 人们跌跌撞撞地向那木桥拥去。 木桥前，没腿深的水里，站着他们的党支部书记，那个全村人都拥戴的老汉。老汉清瘦的脸上淌着雨水。他不说话，盯着乱哄哄的人们。他像一座山。 人们停住脚，望着老汉。 1、“咆哮”在文中形容什么？从中你体会到什么？（2分） 2、用“ ”画出描写人们表现的句子。（1分）想想，如果你当时也在现场你会怎样做？（2分） 3、摘抄文段中描写老汉的句子，并写出自己的理解。（3分）摘抄： 理解： 4、洪水的凶猛、人们的惊慌与老汉的冷静形成了鲜明的对比，从这些对比中，你体会到了老汉是个怎样的人？（2分） 5、用“ ”画出拟人句，并用这种修辞手法写一句形容洪水狂奔的场景。（2分） 二、阅读这篇文章，回答问题。（18分）新 课 标第 一网 你若走进警察局的财务室，琳琅满目的物品一定会令人吃惊：有找到后无人认领的物品，有作为证据不要的东西，诸如照相机、立体声音箱、电视机、各种工具、工具箱以及车用收音机等，包罗万象，每年这些物品都要被拍卖，今年进行的拍卖中，自行车特别多。拍卖人对第一辆自行车开始询价时，一个坐在前排的少年立刻说道：“50元。”他看起来不大，也许只有十一二岁吧。“好，50元。100元？好，100元。谁愿意出150元？”这时，拍卖人瞥了一眼这位少年，那男孩没有再出价。就这样，成交了好几辆自行车，那男孩始终只出价50元，从不升价。50元的确太少了。这些车实际上大都是以300或400元成交，有的甚至高至1000元。间歇间，拍卖人问小男孩为什么不加价，因而错过了那么多好车。男孩说他只有50元。 拍卖继续进行，还剩下几架照机、几台车用无线通话机和最后几辆自行车。对每辆自行车，男孩依旧出价50元，别人依旧喊出了比他高得多的价。这时，人们开始注意到这位执意要以50元买辆自行车的少年了。新 课标 第一 网拍卖进行了一个半小时，还剩下最后一辆自行车了，那是一台崭新的变速赛车，还带有一个电动车灯。拍卖人高声问：“有人出价吗？”男孩几乎不抱希望地小声重复道：“50元。”拍卖人只是站在那儿，却不再问下去。人群鸦雀无声，无人举手，无人喊出第二个价。这出奇的平静最后被拍卖人的木槌打破了：“成交了！卖给这位穿短裤胶鞋的少年50元！”人们站起来，报以热烈的掌声。男孩子那稚嫩的脸上露出了甜美的笑，这也许是你见过的最精彩的一幕。因为，人们让一个素不相识的孩子，用攥在手中带有汗水的50元得到了世界上最漂亮的赛车。1、给本文加一个标题，写在文前的“ ”上。（2分）xk b1.co m2、“最精彩的一幕”是指 (2分）3、将“拍卖人问小男孩为什么不加价，因而错过了那么多好车。”这句换一种表达方式而不改变其句意，（2分） 4、本文主要写 （2分）5、默写划虚线部分，想象此时“拍卖人”“竞投的人们”各在想什么。（4分）“拍卖人”想： “竞投的人们”想： 6、联系全文，结合自己的实际，谈谈你此时的感受。（3分） 7、在这五年的小学生活里相信同学们看过不少的课外书，你能写写你曾经看过的几本课外书的名称吗？试试看。（3分） 第三部分 作文（35分）创建文明城市对于推动有中国特色社会主义的城市化和城市现代化进程有重要意义。健康向上的人文环境是文明城市的灵魂和内涵所在，是市民人文素养的基本标志，反映了城市的人文精神。我们围绕提升人的综合素质和城市文明程度、创新发展能力的目标任务，切实打造“文明东莞”，培育健康向上的人文环境。作为小学生，我们应该从自己做起，用实际行动去感染和教育自己身边的人，做个现代文明人。请把有关这方面的亲身经历写下来。.要求：1、字体端正，语句通顺，文章有真情实感。 2、字数不少于400字。题目自拟。 .附送：2019年五年级语文下补充习题答案 (I)春光染绿我们双脚补充习题答案一、选择正确的读音。歌谣 寂寞 咆哮茂密 蹦跳 裸露荒山野岭 枝繁叶茂提示训练：荒、茂、裸的写法，用另一个字组词试试，加深一下印象。二、词语搭配。拥抱果园 金色的秋天撑起大伞 茂密的树丛结束煎熬 寂寞的荒山提示：思考一下为什么可以拥抱果园？怎么理解？三、根据课文内容填空。1（裸露）的山岩披上绿袍，山下的喝水不再（浑浊）， （寂寞）的荒山涌起林涛，流淌的溪水滋润（树苗）。2（松鼠）快活叫，（小鸟）抖彩翼，（小猴）开心条，（小兔）不怕雕。四、完成练习。1轻抚补充句子：柔和的春风轻抚着迎春花儿，让她绽开了微笑的脸庞。仿写句子：西湖抱着阮公敦，哼着摇篮曲，哄他入睡。2踏、洒 染春风又绿江南岸，明月何时照我还。五、按要求答题。本题详情见：春天真热闹阅读答案1第三小节、第一小节（奇妙和热闹能区分得很清楚吗？）：太阳在笑，小鸟在叫，柳枝头的绿在闹，春天的世界多奇妙。捉住枝头的绿色，捉住小鸟的啼叫，捉住整个春天的奇妙，春天真热闹！2看到、听到、感觉到。可以说不一样，也可以说一样，用一个词概括，就是观察。不一样的话，因为其中有细微差别。暖流补充习题答案一、比一比，再组词。抑扬 琼玉 贤能仰望 掠过 浏览二、多音字组词。兴 xng兴奋 曲 q曲折 禁 jn情不自禁 xng高兴 q歌曲 jn禁止三、把画线部分换成成语。1情不自禁2抑扬顿挫3悲欢离合四、填空。1江主席高兴地说：“不错，不错。”这句话中的提示语是“高兴地”。我们要用赞赏（欣赏）的语气来读它。2滕王阁序是王勃写的，他与杨炯、卢照邻、骆宾王一起并称为“初唐四杰”。滕王阁序中的名句是“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”。五、回答问题。1C2人有悲欢离合，月有阴晴圆缺 但愿人长久，千里共婵娟只拣儿童多处行补充习题答案一、根据拼音写词语。欢畅 旺盛 舒展 四肢解数二、比一比，再组词。魔鬼 倚靠 栏杆摩托车 椅子 阻拦三、选择正确的读音。1zh 2rng rng3ji xixi四、在正确的说法后打1.2.3.五、阅读短文，回答问题。1成千盈百、挤、飞涌出、一群接着一群2很多孩子从颐和园内挤出来，就像从一只大木匣子里，非涌出一群接着一群的小天使。作者看到这些像天使般的孩子闹嚷嚷地从颐和园门内挤了出来，感受到了孩子的可爱与顽皮。六、阅读短文，完成练习。1.不甘示弱 愈飞愈高2高空中，一只“老鹰”和“燕子”正在比翼高飞。“燕子”越飞越高，马上要超过“老鹰”了。这时，“老鹰”的主人也不甘示弱，不停地放着自己手中的线轴。在它们的旁边，有几只“仙鹤”正在跳着优美的舞蹈，头上的那条“蜈蚣”扭着长长的尾巴，在空中随风飘动。只见“燕子”很快就飞了上去，而且越飞越高，终于超过了那只“老鹰”。早补充习题答案一、组词。朴实 墨水 花瓣 扑食 静默 辨解二、给下面的句子加上标点。1.“” 、，。2.、，。3.、：“！”三、完成练习。1.深深、牢牢， 因为从此这个字就刻在了他的心里，并践行了一生。2.告诉我们要学梅花、学鲁迅，珍惜时间，时时早、事事早。联想到这些名言：黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。少年易学老难成，一寸光阴不可轻。四、按要求回答问题。1. shnj 像 预示2.（1）二十四番花信风，一侯是梅花，开得最早。（2）迈进后园，蜡梅开得正盛，几乎满树都是花。（3）那花白里透黄韵致。（4）梅飘香而送暖。3.因为，梅花开的时候，预示着春天的到来。4.作者把梅花的清香、颜色、花瓣习得那么美，是为了以花喻人，鲁迅先生一生的品德正像梅花一样高洁。5.古诗两首补充习题答案一、填空。1.应怜屐齿印苍苔小扣柴扉久不开春色满园关不住一枝红杏出墙来应怜园门虽然关得紧，但满园的春色却是管不住的，园内一枝红杏长出了墙外，便可以想象园内的满园春色与生机勃勃。2.花落菜花 急走追二、在正确的说法后面打。1.2.3.4.三、词语积累。春暖花开春意盎然百花齐放桃红柳绿争奇斗艳万紫千红四、填词。1、绿2、红3、红绿蓝4、黄 白 青5、碧 白 青五 填空。处处闻啼鸟润物细无声万紫千红总是春二月春风似剪刀六、1、梅子流酸 芭蕉分绿柳花2、捉柳花 池上、小儿垂钓等等梦圆飞天补充习题答案一、根据拼音写词语。乳白执行指挥地动山摇腾空而起二、查字典，解释带点的字。寒风凛冽（寒冷） 亮如白昼（白天）肃然伫立（长时间站立） 直指苍穹（天空）清晰可辨（分别、分析） 朝夕相处（傍晚）三、写成语。欢呼雀跃、手舞足蹈、喜气洋洋、喜笑颜开、欣喜若狂、扬眉吐气四、完成练习。1划去括号里的 璧、zi、 cho、缭2作用：用寒冷的环境来衬托人们的心情无比激动、热情万分高涨，表达效果更好。3“大清早”可以看出人们无比激动的心情，“把目光聚集到这里”具体体现在与航天员朝夕相处的教练乐曲声响起来了。4人们怀着无比激动的心情来为“神州”5号飞船送行，为航天员杨利伟送行。五、按要求答题。1有朝一日一定要为中华民族争回这口气2费俊龙、聂海胜翟志刚、刘伯明、景海鹏 7 翟志刚火星地球的“孪生兄弟”补充习题答案一、填字成词。（协）助 （熔）岩 （证）明裹（挟） （容）易 （政）策二、选词填空。1（1）连续（2）陆续（3）持续2（1）虽然但是（2）不但还三、按要求回答问题。1同样有南极、北极时间都差不多。2小芳 分享快乐 面对困难 分解忧愁 连饭都在一块吃。（可以简单一些）四、完成练习。1人工的精巧高妙胜过了天然形成。形容高超过人的技艺。（1）它每分钟自转一周，在“赤道”处产生的引力几乎和地球相同。（2）合理的失重。（3）气候能任意调节。神奇的克隆补充习题答案一、选择正确的字。效率 例如 饲养红薯 细菌 诱饵嫁接 畜生 毫毛二、选词填空。1.轰动2.卓有成效3.濒危濒临三、选择。1.2.3.4.5.6.四、按要求回答。1“制造”“配件”“装配”在文中的实际意思分别是指克隆、器官、移植。作者这样写的好处是生动形象地表现了克隆的神奇。2、想一想，上文中的省略号省略了什么，请再补充一句。能够培植头发，让脱发的人免受别人的嘲笑。五、完成练习。1.第二段和第三段的前两句。1.动物克隆技术以用于繁殖牲畜出名，这一技术使得提高牲畜总产值的幻想成为可能。利用克隆技术还可以大量复制珍稀动物，挽救濒危物种，保护地球生物的多样性。目前生物技术研究的主要目标之一，就是把克隆技术与基因重组技术结合起来，用于批量生产药物，如凝血剂。另一目标是生产用于移至的器官。 2.会先克隆一个地球。因为地球上的人口已经超过了60亿人，地球无法承受巨大的压力。海伦凯勒补充习题答案一、比一比，再组词。暴躁 脾气 抓挠干燥 胸腔 绕道二、比一比，选词填空。1.（1）倾听（2）倾诉（3）倾注2. （1）增进 （2）增强三、成语卡片。成语卡片：有声有色无边无际前所未有如饥似渴夜以继日不屈不挠填空:夜以继日 不屈不挠四、品悟语言，完成练习。1、她不分昼夜，像一块干燥的海绵吮吸着知识的甘霖。这句话把“她”比作一块干燥的海绵，读后我感觉到她对知识的渴望。我还可以用课文中的一个成语如饥似渴来形容她的这种学习劲头。2、她把自己全部的爱都倾注在残疾人身上。从“倾注”一词可以看出海伦对残疾人关心和关爱。对比上一句话，我们会对海伦有更深刻的认识，可以用这样的词语来评价她充满爱心、乐于奉献。五、说说下面句子中引号的用法，选择恰当的序号填写在括号里。A、表示引用；B、表示特殊的意义；C、表示强调；D、表示并非实指。1、海伦学会了拼写“泥土”“种子”等许多单词。（C）2、海伦很快学会了用手指“说话”。（B）3、她用这样动人的笔调描绘着她心中“看”到的世界。（B）4、“虚心使人进步”这句话给我的启发很大。（A）六、按要求，回答问题。1.她最想看到好心的、温和的、友好的、使我的生活变得有价值的人们、黑夜变成白天的激动人心的奇观和初生的旭日。2.要珍惜当下的生活，等等。二泉映月补充习题答案一、比一比，再组词。无锡 恩惠 发愤踢腿 智慧 喷泉二、把不正确的读音画去。应画去的读音是：禁jn不住 倔强qing 乐le曲 似乎shi禁止jn 坚强jing 快乐 yue 像似si的三、把下列词语补充完整。饱经风（霜） 静影沉（璧）（扣）人心弦 （恩）重如山升腾（跌）宕 委婉连（绵）四、品味语言，完成练习。1他爱那陪伴他一生的二胡，他爱那默默帮助他的邻居，他爱那哺育他成长的太湖水2热爱音乐，热爱生活，追求理想，敢于同命运抗争的精神 动人心弦、爱五、尝试着写一句自我勉励的话，并署上自己的名字。我不会向困难低头。你的名字无论遇到任何挫折,都不能屈服。你的名字六、阅读短文，完成练习。1.只有才 因此 但是 一旦 即使 仍然2.自古以来，所有成就一番大事业的人都是脚踏实地、努力奋斗的人。郑和远航补充习题答案一、选字填空。1.（遗）忘 派（遣）2.（拳）头 证（券）3.（赠）送 （增）加二、词语连线。精神顽强 规模宏大彩旗招展 时间长久身材魁梧 范围广泛三、先把下列词语补充完整，再解释加点的字。扶老携（幼）：带领。惊（诧）不已：停止严阵以（待）：等待化（险）为夷：平坦、平安四、妙句赏析，完成填空。1.从第一句中可以感受到环境的险恶，作者这样描写的目的是通过环境的恶劣衬托出郑和镇定自若，临危不惧的品质。本段中，“化险为夷“指的是在郑和的指挥下，船队一次次战胜狂风巨浪，一次次打退了海盗袭击，转危为安。2.这句话是从规模、时间、范围这三个方面写出郑和七次远航的重大意义。反复读这句话，你就会被郑和不怕困难、顽强探索的精神深深地感染。五、阅读短文，完成练习。 本题详情见：小郑和造船阅读答案1.可以用“抛之脑后”代替的句子是：郑和一心一意地造船，把别的事情都丢在了脑后边。可以用“废寝忘食”代替的语句为：为了造船，他常常忘了吃饭和睡觉。2.我从他多么盼望自己也能驾着一条船去远航啊！这句话，知道了郑和从小就有着远大的理想；从“一心一意”，我读出了小郑和造船时非常专心与认真；从“一本正经”我又读出了郑和对待理想十分严肃，他是非常认真的；当船造好后，小郑和内心十分高兴，从欢喜劲儿、高兴、又蹦又跳这几个词就能体现出来。司马迁发愤写史记补充习题答案一、读一读，写一写。二、选字填空。1.（刻）苦 （克）服 立（刻） （克）制2.朝（廷） 家（庭） （庭）院 宫（廷）三、品悟语言。表示黄河的熏陶，父老乡亲英雄故事的熏染，为司马迁以后发奋写史记奠定了坚实的基础，也体现了这是司马迁用生命写成的巨著。四、阅读课文片段，回答问题。1.hng 辩论 一生 zhng2.血溅墙头了此残生3.史记并未完成，父亲的心愿也未了，而且人活着要有价值，如果他就这样死了，就是比鸿毛还轻。4.司马迁忍辱负重，发愤著书的决心很大，感受到了司马迁为父亲完成遗愿矢志不渝的精神。5.张思德，等等。精读与略读补充习题答案一、选字正确的读音。zun chle sh二、比一比，再组词。梗概 刊物 必须田埂 刑罚 需要三、按要求写词语。1.表示书读得多成语： 博览群书、学富五车、博闻强识、博学多才、满腹经纶、博古通今、汗牛充栋、才高八斗、读书破万卷2.表示“精读”书的成语： 咬文嚼字、寒窗苦读、含英咀华、字斟句酌、逐字逐句、倒背如流、韦编三绝、举一反三3.表示“泛读”书的成语：一目十行、蜻蜓点水、浅尝辄止、不求甚解、走马观花、观其大略、浮光掠影、囫囵吞枣4.表示读书刻苦的成语： 废寝忘食、手不释卷、通宵达旦、夜以继日、凿壁偷光、风兴夜寐、圆木警枕、悬梁刺股、囊萤映雪、孜孜不倦四、选四字词语补充句子。浩如烟海 走马观花 一目十行六、完成填空。1.曹刿论战钻木取火姜太公钓鱼烽火戏诸侯2. 书名:假如给我三天光明 作者:海伦.凯勒最喜欢(或敬佩)的人物:海伦.凯勒记忆最深的情节:善用你的眼睛吧,犹如明天你将遭到失明的灾难.同样的方法也可以应用于其它感官.聆听乐曲的妙音,鸟儿的歌唱,管弦乐队的雄浑而铿锵有力的曲调吧,犹如明天你将遭到耳聋的厄运.抚摸每一件你想要抚摸的物品吧,犹如明天你再不能嗅闻品尝.秦兵马俑补充习题答案一、比一比，再组词。拱手相让 吏部 似乎供应 史册 拟人二、成语卡片。成语卡片：享誉世界 南征北战 神态自若 跃跃欲试 惟妙惟肖 绝无仅有填空： 享誉世界 南征北战 神态自若 绝无仅有三、根据课文内容填空。武士佣高1.8米，体格健壮，体态匀称，身上穿着战袍，套着铠甲，脚上蹬着前端向上翘起的战靴，头发大多挽成了偏向右侧的发髻。它们有的握着铜戈，有的擎着利剑，有的拿着盾牌。个个目光炯炯，双唇紧闭，神态严峻，好像一场大战就在眼前。四、课文是围绕那句话来写的？兵马俑不仅规模宏大，而且类型众多，个性鲜明。作用：承上启下五、阅读课文片段，按要求答题。1.gan m 再 shng 气势 展示 在 2.神态各异每个兵马俑都是极为精美的艺术珍品。仔细端详，神态各异：有的颔首低眉，若有所思，好像在考虑如何相互配合，战胜敌人；有的目光炯炯，神态庄重，好像在暗下决心，誓为秦国统一天下作殊死拼搏；有的紧握双拳，好像在听候号角，待命出征；有的凝视远方，好像在思念家乡的亲人走近它们的身旁，似乎能感受到轻微的呼吸声。好处：突出了兵马俑形象、生动、逼真，真是惟妙惟肖，让人有身临其境之感，每件兵马俑不愧为艺术的珍品。3. 示例一：寺里的五百罗汉神态各异,有的拿着一卷经书正悠闲地阅读,好像一位博学的长者；有的面目狰狞怒发冲冠,好像正在降妖除魔；有的笑容可掬神态安祥,好像就是邻家老爷爷；有的横卧台上一脸倦意,好像睡不醒的婴儿。示例二：秋天，花园里菊花有的含苞待放，好像羞羞答答的少女；有的在微风中翩翩舞蹈，好像一个天生的舞者；有的小巧玲珑，好像一盏盏精巧的花灯；有的相偎相依，好像情投意合的姐妹！六、阅读短文，完成练习。1.不同之处：（1）徐州汉兵马俑就不同了，平均身高只有18厘米，因此更增加了制作的难度。（2）如果说，西安的秦兵马俑的高大壮观，给人一种奔放雄浑的力量美的话，那么，徐州汉兵马俑则侧重于表现人物的内心世界和精神风貌，给人一种精致灵动的意蕴美。2.第四段的第二句至第四句。埃及的金字塔补充习题答案一、照样子，写词语。“国”字脸 “八”字胡 “一”字长蛇阵柳叶眉 酒糟鼻 樱桃嘴二、写成语。雕梁画栋 富丽堂皇古色古香 别有洞天鳞次栉比 金碧辉煌青瓦白墙 重峦叠嶂举世闻名 盖世无双高楼大厦 摩天大厦三、阅读课文片段，回答问题。1. ch p p2.磨 摩 蜜3. 从“70多座”可以看出金字塔的数量多，从“146米多、40层”可以看出字塔很高，很巍峨，从“几千年”可以看出金字塔的坚固，从“10万人、30年”可以看出字塔所花的人力物力，时间很长，从“锋利的刀片都插不进去”可以看出金字塔的结构紧密，设计精巧 。4.暑假里，我们一家人去爬山，来到山脚下，看到巍峨的青山，我不由地赞叹：“这山可真高啊，（ 至少五千米高）。”（列数字的说明方法）爸爸摸着我的小脑袋说：“是呀，的确是高，（ 相当于上千层的摩天大厦了）。” （用作比较的说明方法）妈妈笑着说：“危楼高百尺，手可摘星辰！我看这山呀，（都快把天刺破啦）！” （用形象描述的说明方法）或：“这山可真高啊，有3000米那么高”。 （列数字的说明方法） ：“是啊，的确很高，有三十层楼那么高。” （用作比较的说明方法）妈妈笑着说：“危楼高百尺，手可摘星辰！我看这山呀，高耸入云，人站在山巅可以与天比肩了。（用形象描述的说明方法）四、阅读短文，完成练习。1.第三段第一句，第四段第一句。2.如第三段第二句，第四段第二句等。音乐之都维也纳补充习题答案一、根据拼音写词语。欧洲 生涯 装饰 优雅二、把下列词语补充完整。山（清）水（秀） 星（罗）棋（布）街（头）巷（尾） 风景（如）（画）(金)碧(辉)煌 波光（粼）（粼）山清水秀 金碧辉煌 星罗棋布 街头巷尾三、联系课文，完成练习。1.之所以说“维也纳是欧洲古典音乐的摇篮”，是因为维也纳是欧洲古典音乐的发源地，那儿诞生了许多著名的古典音乐家。“摇篮”在文中指发源地、诞生地（维也纳）。请你仿照这种修辞手法再写一个句子。南通是体育冠军的摇篮。少年宫是艺术人才的摇篮。延安是中国革命的摇篮。黄河是中华民族的摇篮。学校是培养现代化建设人才的摇篮。2、“维也纳几乎一天也离不开音乐。”从课文中公园露天音乐演奏会、家庭室内演奏、各种集会奏古典音乐等三处场景可以看出来。四、阅读短文，回答问题。本文详情参见：音乐之都维也纳补充习题答案1.欧洲大陆最大的城市，是世界上最繁华的都市之一，是法国文化、教育事业的中心，也是世界文化名城。2.巴黎的“街头艺术”非常活跃。3.塞纳河西岸，公园、绿地星罗棋布，32座大桥横跨河上。爱如茉莉补充习题答案爱如茉莉一、给多音字组词。差不多 正月出差 正在二、连线。一本正经的样子 美丽的黄昏蹑手蹑脚地走路 虚弱的声音莫名其妙的问题 恬静的微笑平淡无奇的茉莉 含笑的眸子三、选择恰当的词填空。1. 似乎是我惊醒了爸爸。他睡眼蒙眬地抬起头，轻轻放下妈妈的手，然后蹑手蹑脚地走到门边，把我拉了回去。从所填的词语中我读出了爸爸对妈妈细心周到的照顾和无微不至的爱。2.病房里，那茉莉显得更加洁白纯净。它送来的缕缕幽香，袅袅地钻到我们的心中所填词语的意思是说我们都深深地体味到了如茉莉般的真爱，这样用词的好处是让抽象变得具体可感，使语言更加生动形象。3.爸爸没有吃我买的饺子，也没听我花尽心思编的谎话，便直奔医院。从所填的词语中，我读出了爸爸的心急火燎，以及他对妈妈深深的爱。四、阅读课文片段，完成练习。1.jn 恬静 悄悄地 静谧 浸润2.“怔”在本文中的意思是发愣、发呆。“我”为什么会“怔住了”？我被眼前温馨、美好的情景深深打动。3.这是一段细节描写，妈妈的细节体现在“嘴角挂着恬静的微笑”，爸爸的细节体现在“一只手紧握着妈妈的手”，对阳光描写的细节体现在“悄悄地探了进来，轻轻柔柔地笼罩”。这样，将阳光和人物放在一起描写，让我们感受到父母间的真爱，连阳光也被感动，怕惊扰了他们。4.文中提到的“生命的芬芳与光泽”实际上是指父母如此恩爱，就像茉莉般飘溢芬芳，就像阳光般充满生命的光辉。月光启蒙补充习题答案一、比一比，再组词。搂抱 洗澡 轿车楼房 干燥 桥梁二、联系课文，在括号里填上合适的词语。（清苦）的日子 （动听）的歌谣（混沌）的童心 （芳香）的音韵三、阅读课文片段，按要求答题。1.深情 飘满 清苦 丰富 zhng zhng Lo 竟 沉浸2.（1）高深莫测（2）幽默风趣（3）豁然开朗（4）天资聪颖3.（1）这句话中“三月的和风”“小溪的流水”实际上是指她动听的歌声，作者这样比喻，让我们感受到了母亲吟唱歌谣的时候，嗓音甜美，注入深情。我还能照样子写一句话：盛夏，池里的荷花竞相开放，像亭亭玉立的少女，如热情奔放的女郎，美丽极了。（2）“音韵”本来是听的，作者却用了表示嗅觉的“芳香”一词来形容，这是因为她流畅的歌声沁人心脾，仿佛芳香四溢。我还能从课文里找出类似用法的一句话呢：黄河留给家乡的故道不长五谷，却长歌谣。4.母亲还会为作者讲哪些神话故事呢？女娲补天； 精卫填海；夸父追日；八仙过海；后羿射日。5. （1）母亲对孩子的“启蒙教育”多是在夏夜月光下进行的，所以用“月光启蒙”做课题。（2）这种“启蒙教育”是充满着母爱和诗意的，给孩子留下美好的记忆。而“月光”往往能营造美好的意境，以此为题，与全文的情境相吻合。（3）月光朦胧，给人很多想象的空间，激发人对美好生活的向往与追求，所以“月光”本身与孩子也有启蒙的作用。四、读读民歌童谣。1、 我们俩好，我们俩老，我们俩上街买棉袄。冬天给我穿，夏天给你穿！2 、赖学精，巴下雨。下大雨，好开心。出太阳，打手心。挨木板，不照应。3 、老头老太,古里古怪,不吃萝卜,就吃青菜。5 、大头大头，下雨不愁，人家有伞，你有大头！6、豁牙巴偷西瓜，不带我吃，告诉你妈；你妈打你我不拉，我躲在门后笑哈哈。7、 三轮车跑得快，上面坐个老太太，要五毛，给一块，你说奇怪不奇怪！我和祖父的园子补充习题答案一、看拼音，写词语。韭菜 蝴蝶 铲地草帽 谷穗 瞎闹二、课文哪个自然段写得最有趣？祖父铲地，我也铲地。因为我太小，拿不动那锄头杆，祖父就把锄头杆拔下来，让我单拿着那个锄头的“头”来铲。其实哪里是铲，也不过爬在地上，用锄头乱勾一阵就是了。也认不得哪个是苗，哪个是草，往往把韭菜当作野草一起割掉，把狗尾草当作谷穗留着。（零五网小编提醒您本题答案不唯一哦）三、阅读课文片段，按要求答题。1.花开了，就像花睡醒了似的。鸟飞了，就像鸟上天了似的。虫子叫了，就像虫子在说话似的。2.（胖圆圆）的蜂子 （毛嘟嘟）的狗尾草（蓝悠悠）的天空3. 随意：随着自己、任凭自己的意思 近义词：任意随便4一切都活了自由的5鸟、虫子 、蝴蝶，【动物】 倭瓜、黄瓜、 玉米、花【植物】6.东一脚西一脚 韭菜 野草 狗尾草 谷穗黄瓜蜻蜓 拼尽四、读诗歌，完成练习。本题详情见：山里的孩子阅读答案睡觉 、采药、逮鸟 山草叶影儿 森林逍遥自在活泼可爱无拘无束天真烂漫谈礼貌补充习题答案一、根据拼音，填字成词。（岳）飞 （嫌）弃 （纠）纷（阅）读 空（闲） 研（究）二、根据课文内容填空。1.礼貌待人可以在人与人之间架起一座理解的桥梁，减少相互间的矛盾。2.学会礼貌待人，恰当地使用礼貌语言，就能使人与人之间的关系更加和谐，社会生活更加美好。3.这正如俗话所说，“礼到人心暖，无礼讨人嫌。”三、阅读课文片段，完成练习。1.周总理对朱师傅的尊重 周总理的宽容 周总理的和气2周总理的脸上被他划了一道小口子总理宽容，不跟我计较，我以后要更好地为他服务，也要像他一样宽容地对待别人，礼貌待人。四、读读，想想，填填。1.问候语:您好，早上好，你好吗；告别语：再见，晚安，一路平安；2.答谢语：非常感谢，劳您费心； 请托语：请问，拜托您，请帮个忙，麻烦您关照一下，有劳您；3.道歉语：对不起，实在抱歉，不好意思让你久等了，真是过意不去；4.征询语:需要我帮忙吗，我能为你做些什么吗，我可以进来吗；5.慰问语：您辛苦了，让您受累了，请好好休息，望您早日康复，希望你安心休养；6.祝贺语： 恭喜，祝你学业有成，祝你成功， 祝你节日愉快7. 安心养病8.新春快乐、马到成功等五、你还积累了哪些礼貌待人的谚语或格言？请写两句。尊敬别人就是尊敬自己。一个人的礼貌就是一面照出他的肖像的镜子。你敬我一尺，我敬你一丈。好言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。七律 长征补充习题答案一、比一比，再组词。闲暇 腾空 偷渡郁闷 藤条 欢度二、摘抄诗中对仗工整的句子。五岭逶迤腾细浪， 乌蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖， 大渡桥横铁索寒。三、品读全诗，完成下面的练习。1腾越（五岭图），疾跨（乌蒙山），巧渡（金沙江），飞夺（泸定桥），喜踏（岷山雪）2红军不怕远征难，万水千山只等闲。万水千山，不怕、只等闲 更喜、尽开颜四、问题探究。1答：不矛盾，在这里，毛主席生动地运用了夸张的方法，进一步写出红军不怕远征难，高山峻岭只等闲。2答：这个修改好的。因为用“云崖”生动地突出其高危险峻！金沙江风大浪高，两岸山石险峻。突出环境恶劣！彭德怀和他的大黑骡子补充习题答案一、看拼音，写词语。絮语 警卫 饭碗御寒二、学用词句。1红军断粮 （草地断粮） 当时情况紧急 他的及时帮助，解决了我的燃眉之急。 我决定接受他的帮助，以解燃眉之急。2雪山已经走过来了，草地算不了什么。刚才那道难题你不是已经解决了吗?这道题又算得了什么！三、联系课文，细心揣摩，完成练习。1（1）抚摸、悄悄地塞、一直看着 家人（2）他爱大黑骡子，怕大黑骡子饿坏了。2（1）我要逼方副官长快点开枪，也好早点救战士们，再晚下去，倒下的战士会更多。（2）大黑骡子红军战士四、读读下面的故事，感受 彭 德 怀 的将军风采。12迂回包围故意骄敌强势反击用兵如神3第四小节第一句大江保卫战补充习题答案一、给加点字选择正确的读音。d ne o t zh li二、比一比，再组词。兼顾 崩塌 落魄嫌弃 蹦跳 魂魄三、摘抄词语。万分危急摇摇欲坠 惊心动魄 劈波斩浪、全然不顾、伤痕累累四、品味妙句，完成练习。1暴怒的巨龙灾情的危急庐山的云雾转眼间变成了一匹四蹄生风的白马。2红五星、迷彩服 现代化的工厂，也飘进我们的队旗五、阅读课文片段，按要求答题。1情况紧急：狂风堤岸 官兵英勇的三句：保住大堤那句高喊那句人墙那句2英勇无畏高昂 快3风声雨声涛声水水相融4风声雨声读书声，声声入耳，家事国事天下事，事事关心六、读读唱唱，按要求答题。人民子弟兵人民人民子弟兵24.古诗两首补充习