2019年五年级音乐上册 第8课 游击队歌教案 湘艺版.doc

2019年五年级音乐上册 第8课 游击队歌教案 湘艺版教学目标：1、理解作品的内涵，能够对革命历史题材的音乐感兴趣，愿意了解与其相关的音乐文化及历史背景。2、能够用轻快有力的声音歌唱，并生动形象地表现歌曲内容。3、在参与音乐实践活动中充分发挥想象力、创造力，用自己喜欢的形式，创作表现歌曲。教学准备：1、钢琴、录音机、多媒体、部分打击乐器、纸、彩笔、教具（大刀、步枪、红缨枪）。2、预习贺绿汀的生平及主要作品的介绍资料。教学过程：一、组织教学播放歌曲歌唱祖国，学生迈着自信豪迈的步伐进入教室。二、导入1、师：正如歌曲歌唱祖国中所唱的那样，我们中华民族历经了种种苦难才得到解放。接下来请大家欣赏一部电影（播放电影平原游击队的精彩片段），你能说说影片反映的是我国哪个时期的历史背景吗？生：抗日战争时期。2、师：很好，在抗日战争初期都发生了哪些重大的历史事件？生：卢沟桥事变、南京大屠杀等等.3、师：同学们对我国这段历史掌握得非常好。在抗日战争时期，日本侵略者在我中华大地上疯狂掠夺资源，肆意蹂躏勤劳善良的中国人民。但是广大军民在中国共产党的领导下深入敌后，广泛地开展游击战争，终于取得了抗战的胜利。今天我们就来一起学习一首反映这时期中国人民反击侵略者的歌曲游击队歌。三、新课教学1、简介作品的创作背景和作曲家、音乐教育家贺绿汀。2、观赏大型音乐舞蹈史诗版本的游击队歌（合唱）（整体感受）。要求：引导学生感受歌曲的情绪，并思考歌曲描述了怎样的一个音乐场景。学生可结合所了解的历史，谈谈歌曲的时代背景，游击队员的作战方式，学生眼中的抗日战争。3、聆听男声四重唱版本的游击队歌。要求：引导学生分析歌曲的曲式结构和旋律、节奏的特点，进一步感受歌曲的情绪。4、学唱歌曲（1）视唱曲谱。教师完整视唱全曲。（轻声、慢速、划拍视唱）学生随教师模唱。（连续十六分音符处，演唱要清晰均衡，附点八分音符处要唱出来。）跟不上的同学可以用“啦啦啦”来唱。（2）填唱歌词。学生随歌曲录音，试着轻声填唱歌词。（3）随琴完整演出全曲。（4）歌曲处理。师：我们用怎样的演唱力度和速度才能正确表达歌曲的深刻内涵？生：（讨论）表现游击战士勇敢机智，灵活善战，力度可弱些，但声音要有弹性。表现游击战士英勇顽强、不怕牺牲，有高度的革命乐观主义精神的可以稍微强些。教师用多媒体播放游击队歌伴奏，并指挥全体学生齐唱。5、创造性地表现歌曲师：通过反复学唱歌曲，同学们对游击队歌有了比较深刻的理解。现在请大家思考，能否用其他的自己喜欢的方式来创作、表现歌曲？大家分组讨论，要注意与音乐的有机结合，老师这里准备了一些物品（纸、彩笔、部分打击乐器如小鼓和双响筒、红缨枪及步枪的模型等），大家可以根据需要来选择。（1）学生分组讨论。教师巡回指导，启发学生开阔思路，根据自身实际进行创作。（2）学生分组展示表演。表演组：两个同学分别拿大刀、红缨枪等模型走在青纱帐里（要按照音乐的节奏走），其他同学演唱歌曲。打击乐器组：四名同学分别用打击乐器如小鼓、大鼓、沙锤、双响筒为歌曲伴奏，其他同学演唱。图画组：投影仪出示画面，一位同学上前讲解图画。师：刚才同学们用各种方式展示和表现了歌曲，丰富多彩，都非常有个性、有创造性。请大家考虑如何把我们的创作表演跟我们学习的歌曲有机结合，融为一体呢？6、思考并讨论总结：把学生图画在大屏幕上展示出来，作为背景。表演组的同学拿道具表演，其他同学在打击乐器的伴奏下齐唱歌曲。7、完整演唱游击队歌，加入学生的创造性表演。四、小结并布置作业1、学生小结本节课学习的内容（学生之间可相互补充）。2、教师小结：通过学习歌曲游击队歌，我们进一步理解了中华民族反抗侵略的顽强斗争精神。通过参与、讨论和表演，同学们进一步理解了游击队歌的深刻内涵。我相信，这节课同学们学会的不仅仅是一首歌曲，而是找到了艺术审美的自信。最后让我们再听一首反映同一时代同样内容的抗日歌曲保卫黄河，大家回去之后再去查找资料有关黄河大合唱的内容，下节课再一起交流，好吗？3、欣赏合唱保卫黄河，并穿插吉拉尔德听黄河画黄河的录像片段，让学生从中感受这首作品在国际上的影响，也让同学们对查找资料感兴趣。4、在歌声中结束本堂课。附送：2019年五年级音乐上册 绿色的呼唤教案 湘教版【教学目标】 1. 有感情地、声音连贯统一地演唱歌曲，有一定的声音控制力。2. 增强环境资源意识，积极参与提倡绿色生活方式、保护环境的活动。3. 小组合奏中能主动与他人协作学习，并对作品进行讨论和评价。【教学内容】1. 演唱哦，林中那间小屋2. 欣赏森林狂想曲【教学重点】深入体验作品情感，理解音乐语言的特点【教学难点】理解音乐语言的特点【教学过程】一导入1.请学生简介低碳生活,谈谈怎样是低碳生活？低碳生活是指：低能量、低消耗、低开支的生活方式。原因：环境污染严重、海平面升高、蓝藻污染水源、地球原始病毒复活等等。走路或骑车上班、节约打印纸、拒绝一次性餐具、拒绝塑料袋等等。2. 欣赏一组图片关于绿色环境和受污染环境的对比？导语：我们曾经拥有蔚蓝的天空、清澈的江水、清新的空气、百鸟的歌唱如今，美丽的地球逐年被污染，人们在大声呼唤：保护环境，保持生态平衡！无数人自愿加入志愿者行列，为保护我们共同的环境献上一份力量。（出示课题：绿色的呼唤）2 新课导语：同学们你们知道中国的植树节是哪一天吗？世界地球日？世界环境日？中国植树节：（3月12日） 1979年2月，我国五届人大第六次会议决定将每年的3月12日定为中国的植树节。世界地球日：（4月22日） 1970年4月22日，美国有两千多万人上街游行，呼吁环保，促使政府成立环保局。从此，4月22日被定为“地球日”，并得到许多国家的积极响应。世界环境日：（6月5日） 1972年6月5日在瑞典斯德哥尔摩召开“联合国人类环境会议”，会议通过了“人类环境宣言”，并确立世界环境日，同年10月第27届联合国大会通过。各国在6月5日开展各项活动，宣传与强调保护和改善人类环境的重要性。教师：有这样一群人他们是绿色森林的保护者，他们为地球的环境默默无闻地奉献着，他们就是护林工人，那么让我们一起来赞美他们吧！1. 演唱哦，林中那间小屋4. 欣赏歌曲范唱，熟悉歌曲5. 再次欣赏并思考： 歌曲描绘了什么内容？表达了怎样的情感？（学生发言，教师归纳：歌曲以优美的旋律、朴素的语言、真挚的情感，叙述了两代人造绿护林的故事，歌颂了那些默默无闻、甘于奉献的护林工人，他们平凡的工作，崇高的精神境界被人们世代传扬。）3. 学唱歌曲3. 学生跟琴学唱歌谱4. 小组讨论：歌曲分两个部分，高潮在哪里？音乐是怎样推出高潮的？怎样演唱出情感的变化？（歌曲的高潮在第二乐段，采用旋律线上扬的方式推出高潮。演唱第一乐段可用中弱的力度，第二乐段力度加强，表达激动的心情，其中也应有所起伏）5. 学生跟琴唱歌曲并熟练6. 学生作简单处理后再次演唱（请学生领唱第一段词的前半部分、全班同学唱后半部分，男生领唱第二乐段的前半部分，全班齐唱后半部分）三、欣赏森林狂想曲1.欣赏作品导语：在柔和的月光下，森林中的小溪边，有一群精灵在歌唱，在大自然的舞台上演出了一曲浪漫的森林狂想曲。2. 思考：音乐中有哪几种动物的鸣叫声？蟋蟀、纺织娘、树蛙、飞鼠、猫头鹰等等。3. 用沙锤等乐器给