《沁园春雪》课件高艺.ppt

义务教育课程标准实验教科书人教版九年级上,沁园春雪,古今往来，多少文人墨客，歌咏过那洁白如银的大雪，大家能背几句吗？“北风巻地白草折，胡天八月即飞雪。忽如一夜春风来，千树万树梨花开”岑参白雪歌送武判官归京李白的“燕山雪花大如席，纷纷吹落轩辕台。”,柳宗元的“千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。”祖咏终南望余雪中的“终南阴岭秀，积雪浮云端。”卢纶塞下曲“大漠沙如雪，燕山月似钩”韩愈左迁至蓝关示侄孙湘“云横秦岭家何在，雪拥蓝关马不前”李颀古从军行“野营万里无城郊，雨雪纷纷连大漠。”,学习目标：1.熟练掌握字词，了解文学常识；2.有感情地朗读诗歌；3.背诵默写诗歌。,知人论世毛泽东字润之，湖南湘潭韶山人，伟大的无产阶级革命领袖，共和国的缔造者，政治家、军事家、诗人。这个名字，在中国乃至全世界，都是一个熟悉得不能再熟悉的名字。但这是作为一个革命领袖的名字为大家所熟悉的。其实，毛泽东不仅是一位叱咤风云的政治家，他的诗词造诣，也达到了炉火纯青的地步。,1935年10月，红军长征胜利到达陕北，肩负起抗日救国的伟大使命。1936年1月，红军准备渡河东征，2月初，毛泽东在黄河边视察地形时，眺望祖国壮丽的河山，展望革命灿烂前景，激情满怀，写下此词。一九四五年八月二十八日，毛泽东从延安飞抵重庆，同国民党进行了43天的谈判。其间柳亚子屡有诗赠毛，十月七日，毛书此词回赠。随即发表在重庆新华日报上，轰动一时。,朗读感悟,1.朗读诗歌，注意字音沁（）园春莽莽（）分（）外妖娆（）成吉思汗（）,qnmngfnrohn,2.自由朗读，结合注释疏通文意，并概括上下阕的主要内容。,上阙：描写北国雪景下阙：评论古今英雄,女领沁园春雪男领北国风光，（豪迈，高而慢）齐千里冰封，（拉长）万里雪飘。（高昂）女望长城内外，惟余莽莽；男大河上下，顿失滔滔。（慢）女山舞银蛇，原弛蜡象，男欲与天公试比高。（高昂）,朗读训练,女须晴日，看红装素裹，分外妖娆，（慢）齐江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。男惜秦皇汉武，（低沉）略输文采；（慢）女唐宗宋祖，稍逊风骚。（慢）男一代天骄，成吉思汗，齐只识弯弓射大雕。（低，慢）,领俱往矣，（慢，拉长）齐数风流人物。还看今朝！（高昂，坚定，一字一顿）,课文赏析,1.请同学们细读课文，从遣词造句上品析诗词，用下面的句子来交流：从课文句子_,我发现词人毛泽东_。示例：从课文句子“山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高”，我发现词人毛泽东善于运用比喻、拟人手法，化静为动，生动地写出了山丘连绵起伏的状态，赋予群山、高原以顽强的性格，体现中华民族不屈不挠的精神。,从课文句子“望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔”，我发现词人毛泽东用词精当，对偶工整。“惟余”二字，强化了白茫茫的壮阔景象。“顿失”二字，则写出变化之速，寒威之烈，又使人联想到未冰封时大河滚滚滔滔的雄壮气势。从课文句子“须晴日，看红妆素裹，分外妖娆”，我发现词人毛泽东写景虚实结合，富于想象。想象雪后晴日当空的景象，翻出一派新气象。,从课文句子“引无数英雄竞折腰”，我发现词人毛泽东善于用形象说理议论，一个“竞”字，写出英雄之间激烈的争斗，写出一代代英雄的相继崛起。“折腰”的形象，展示了每位英雄人物为之倾倒的姿态，并揭示了为之奋斗的动机。从课文句子“惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚”，我发现词人毛泽东用词很有分寸，一个“惜”字，定下对历代英雄人物的评论基调，饱含惋惜之情而又有批判之意。“略输”“稍逊”，并不是一概否定。,2.再细读课文，体会情感，仿照示例，用“从课文句子，我感受到伟人毛泽东”的句子来交流。示例：从课文句子“山舞银蛇，原驰蜡象”，我感受到伟人毛泽东意气风发，因而在他心目中，大自然也生机勃勃。,从课文句子“须晴日，看红妆素裹，分外妖娆”，我感受到伟人毛泽东对祖国山河的热爱和赞美。从课文句子“俱往矣，数风流人物，还看今朝”，我感受到伟人毛泽东的自信和自励，这就是领袖人物的豪迈气概和伟大抱负。,3.默读课文，探究写景、抒情、议论三者融为一体的写法。,这首词是一首雄壮的抒情诗。它的抒情是与写景、议论有机结合、浑然一体的。上片写景，大气磅礴、气象雄浑，而又寓情于景，句句洋溢着热爱祖国山河的豪情。下片议论，由上片之景而生情，由祖国河山的壮丽，想到无数英雄为之倾倒，并对历代英雄加以评说，议论中蕴含着诗人对祖国的深情，以及充满自信的情怀。“俱往矣”由评论历史人物落到赞扬当代风流人物，使全词的思想境界达到高峰，点名主题，抒发了诗人的豪情壮志。,拓展延伸搜集毛泽东诗词，你认为哪些诗词最能代表诗人的胸怀？朗读给大家听。,（1）雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。（2）红军不怕远征难，万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。（3）不管风吹浪打，胜似闲庭信步（4）为有牺牲多壮志，敢教日月换新天（5）独有英雄驱虎豹，更无豪杰怕熊罴（p）（6）可上九天揽月，可下五洋捉鳖，谈笑凯歌还。世上无难事，只要肯登攀（7）怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？（8）恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。,板书设计,描写、议论、抒情,上阕：下阕：,江山多娇评古论今,冰封雪飘,长城大河山舞原驰,晴日妖娆,（总写）,（实写）,（虚写）,秦皇汉武唐宗宋祖成吉思汗,略输稍逊只识,惜,数风流人物,豪迈,激情,1词的上阕主要写了什么？,2词的上阕如何描写？,描写北国雪景,北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽，大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。,总写,具体描写,雄伟壮阔,形象鲜明动静结合生机勃勃,实写,展开想象,先实后虚意境壮丽,上阕表现了什么？,赞美祖国大好河山，表达对祖国的热爱之情。,虚写,须晴日，看红装素裹，分外妖娆。,用词精当有褒有贬,1、下阕写什么？,议论历史人物，歌颂当今英雄。,2、如何写？,江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦始皇汉武，略输文采，唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。,承上启下,“惜”中含褒：肯定他们都是中华豪杰。“惜”中带批：批评他们短于文治。“惜”中露信：自信今天的无产阶级革命英雄必将胜过人。,点明主旨,3、表现什么？,评析千秋历史功过，高度赞颂当今无产阶级和革命人民。,俱往矣，数风流人物，还看今朝。,这首词表达什么思想感情？,这首词抒发了对祖国山河的热爱，表达了空前伟大的抱负和无比坚定的信心。,扩展阅读,毛泽东的诗词以毛泽东为代表的中国老一辈无产阶级革命家的诗词，反映了共产党人崇高的理想，中华民族的浩然正气，闪烁着马克思主义者的人格光辉。他们或激昂，或深沉，或古朴，或清新，汇合在一起筑成了一座革命诗歌的时代丰碑。毛泽东(1893-1976)的诗词迄今为止，已公开发表了68首。他的诗词概括了中国半个世纪的革命岁月，蕴含着深刻的思想内容：,1讴歌了无产阶级革命斗争生活的丰富与壮美。2表现了一个伟大革命家的壮志豪情和过人的气魄与胆识。3他的笔触还探入到感情世界，表现了革命背景下的友情、爱情和亲情。,毛泽东的诗词于雄浑豪放之间，自有一股扭转乾坤之势。他以这一鲜明的艺术个性，领一代革命诗词之风骚。毛泽东诗词将历史、现实、理想的内容超时空地融汇在一起，组合成一个完整的新境界。写历史时，诗人着眼于现实，让历史成为时代的开端；写现实时，诗人揭示未来的理想境界；写理想，诗人又将它置于现实的基础之上，并将神话、想象等极富浪漫主义色彩的内容附于丰富的现实内容。毛泽东的诗词是他提倡的革命现实主义和革命浪漫主义相结合的创作方法亲自实践的硕果。,毛泽东诗词意境深广而多彩。沁园春(雪)是一个雄奇妖娆的境界；忆秦娥(娄山关)本用来描写一场残酷的战斗，而读者见到的却是一幅色调浓烈、构图优美的画卷。色彩的运用不仅加强了诗人的感情色彩，而且使意境更加深远。毛泽东诗词善用比兴手法，如“雀儿”“鲲鹏”的对比，“百年魔怪舞翩跹”与“万方乐奏有于阗”的对比；“昆鸟常笑老鹰非”，用老鹰的敏锐、矫健，比喻革命者的胆识与襟怀，卜算子(咏梅)则以花喻人。善于推陈出新，对神话、典故进行大胆改造是他诗词的又一特色。,沁园春长沙一九二五年独立寒秋，