2019年五年级科学上测试卷A.doc

2019年五年级科学上测试卷A一、 填空题（33分）1、 一天中太阳位置的变化规律是：_。太阳的高度变化规律是：_ 。影子位置的变化规律是：_，影子的长短变化规律是：_。2、太阳钟也叫_是测量_的工具，它是根据_变化的规律制造出来的。3、地球自转是产生_现象的原因。4、“地心说”是古希腊天文学家_ 提出来的，他认为_是宇宙的中心，日月星辰都是围绕地球旋转，这样就形成了白天和_。而波兰天文学家_ 提出了“ 日心说 ”，他认为不是太阳在运动 ，而是_绕着太阳在旋转，昼夜的变化是_的结果。5、月相变化规律是：新月 _ 上弦月 _ 满月 _下弦月 娥眉月 新月。6、刺猬 、_ 、_等动物是在夜间活动的， 公鸡 、_、 _等动物是在白天活动的。_是凌晨开放，_是上午开放，_花是下午开放， _是晚上开放的。7、昼夜长短会改变动植物的_，比如：_光照时间可以使菊花提前开放， _光照时间 可以增加鸡的产蛋量。8、_根据植物不仅会在不同季节里开花，有的还会在一天的固定时刻开放或闭合的现象，编排出了一个“ 花钟 ”。9、呼吸让我们吸进富有_的空气，呼出含有大量_的废气。_是氧气和二氧化碳进行交换的重要器官。10、心跳就是心脏的_和_。心脏每收缩舒张一次，我们就会感觉到一次心跳。二、选择题（20分）1、昼夜形成的原因是（ ）。A.太阳的东升西落 B.乌云的遮盖 C.地球的自转、2、月相的周期变化是（ ）A .一年 B. 一个月 C.一周3、新月是指天空中出现（ ）A.月牙 B.满月 C.不出现月亮4、一天中影子最短是在（ ）A.早晨 B.中午 C.傍晚5、最早提出地球自转的科学家是（ ）A.哥白尼 B.托勒密 C.牛顿6、猫头鹰睡觉的时间是（ ）A.早晨下午 B.中午晚上 C.傍晚早上7、北京故宫博物院保存的日晷属于（ ）A.立晷 B.地平日晷 C,赤道日晷8、蜗牛出来活动的时间大都是（ ）A.上午 B.下午 C.夜晚9、属于呼吸器官的是（ ）A.胃 B.肠 C.嘴 D.肺10、人体吸进和呼出空气的途径（ ）A.鼻腔喉气管支气管肺支气管气管喉鼻腔B.鼻腔喉支气管肺气管鼻腔C.鼻腔喉肺气管肺鼻腔三、判断题（对的打“”，错的打“”）。（13分）1、蜜蜂和蝙蝠会相遇。（ ）2、所有的话都是白天开放的。（ ）3、地球不转时，都是白天。（ ）4、对于权威，我们要始终相信。（ ）5、人们可以利用自然知识，为人类造福。（ ）6、古代的太阳钟可以准确表示时间。（ ）7、温度计要放在太阳下晒不到的地方。（ ）8、太阳下人的影子越长，是处于早上。（ ）9、温度的变化和太阳的位置变化有关系。（ ）10、吸烟对呼吸器官的危害很大。（ ）11、用鼻呼吸和用口呼吸都能达到一个目的，所以效果是一样的。（ ）12、心脏不停地跳动，能推动血液在血管里不停地流动。（ ）13、从全身各处通回心脏的血管叫动脉。（ ）四、问答题：（20分 ）1、XX年8月8日晚上8点，在北京召开，想一想世界上其他国家的观众应该在什么时间收看？（举出几个例子,不要求学生写具体发的时刻。）2、写出你一天的作息时间是怎样安排的？你认为有什么需要改进的地方。（根据学生自己的实际情况）3、怎样用拳头测量太阳的高度？4、怎样保护呼吸器官？（至少写出4条）5、心脏为什么要推动血液不停地在血管里流动？答：血液在流动的过程中，把呼吸器官吸收的氧气和消化器官吸收的养料运送到全身各处去，又把全身各处产生的二氧化碳和其他废物通过肺和排泄器官排除体外。只有心脏不停地跳动，血液才能不停地在血管里循环流动。五、实验（14分）（写出实验步骤、结果）收集两袋人呼出的气体，在其中一袋倒入澄清的石灰水，摇晃一下，我们可以看到澄清的石灰水变浑浊，这个实验说明呼出的气体里含有大量的二氧化碳。附送：2019年五年级科学下册 一年四季教案 湘教版【教学目标】科学探究能用阅读资料和观察的方法来研究四季对动、植物的影响。情感、态度与价值观能坚持较长时期的观察季节变化对动物、植物的影响。科学知识1知道四季变化对人类生活的影响。2认识四季变化对动物、植物行为的影响。【教学重、难点】用阅读资料和观察的方法来研究四季对动、植物的影响。【教学准备】不同季节里的动物、植物的图像资料。【教学设计】一、谈话引入1、同学们，一年有哪几个季节呢？板书：一年四季2、你知道每一个季节的主要特征是什么吗？（学生畅所欲言）3、播放关于四季变化的图片或视频。二、新授：（一）四季对我们的影响学习合理安排作息1、春夏秋冬四季都有各自鲜明的特征，四季的变化影响着我们人类的活动。请看我们学校各个季节的作息时间表。2、出示学校的作息时间对照表。（要将四个季节的作息时间表综合为一让学生观察）3、你发现各个季节的安排有什么不同吗？为什么要这样安排呢？4、你觉得学校的作息时间安排合理吗？为什么？5、你能根据季节的特点设计一份夏季和冬季的作息时间表吗？试一试，填写在28页的表格中。6、小组交流设计的情况，评一评：谁设计的合理？为什么？7、季节的变化影响着我们的作息。季节的变化对我们的生活还有哪些影响呢？（二）、四季变化对动植物的影响。1动物的行为和植物的形态也会随季节变化而发生改变，我们知道些什么呢？小组里说一说。2.PPT出示拖足蜂的四季变化图、雷鸟的羽毛变化图，讨论：除此之外，你还知道哪些动物也有这样的变化呢？（梅花鹿、雪兔、大雁等）3.PPT出示银杏等植物的四季变化图。体会四季对植物的影响。百花齐放的春天、郁郁葱葱的夏季、硕果累累的秋季、万物萧瑟的冬季。四季变化对动植物的影响可真不小，让我们留心观察，发现更多动植物随季节变化的秘密吧。（三）、更多的观察我们的观察计划。1.我们周围的动植物在各个季节又是什么样子？你想观察什么动物或植物？（提示选择安全的，变化明显，易观察的。）2.制