2019年人教版小学六年级语文下册期末试卷(1).doc

2019年人教版小学六年级语文下册期末试卷(1)一、积累运用。（40分）1、根据拼音写出汉字。（6分）cn k f sh jun xin zhu yu chng xio （ ） （ ） （ ） （ ）2、画出划线字的错误读音。（3分） 糊弄（h h） 摩平（m m） 锲而不舍（q qi） 为是其智弗若与（y y） 戛然而止（ji g） 喝住（h h）3、按要求写词语。（4分）近义词： 顽强（ ） 乘巧（ ）反义词： 凶悍（ ） 淡忘（ ）4、补充词语。（3分） 群（ ）群（ ） （ ）出心（ ） 集（ ）广（ ） 标（ ）立（ ） （ ）为（ ）用 （ ）一（ ）三5、按课文内容填空，并写出用了什么修辞方法。（10分） （1）燕子去了，有（ ）的时候；杨柳枯了，有（ ）的时候；桃花谢了，有（ ）的时候。（ ） （2）过去的日子如（ ），被微风吹散了；如（ ），被初阳蒸融了。（ ）。 （3）在逃去如飞的日子里，在（ ）世界里的我能做些什么呢？只有（ ）罢了。（ ） （4）太阳他有脚啊，轻轻悄悄地（ ）了。（ ）6、按要求改写句子。（10分） （1）晚霞映红了天空。（比喻句） （2）钱在孤岛上又有什么用呢?(陈述句) （3）每一件兵马俑都是极为精美的艺术品。（反问句）（4）一列长长的火车“轰隆隆”地开过来了。（缩句） （5）我们尽情地观看了美丽的景色和悦耳的铃声。（改病句）7、日积月累。（4分） （1）守信是一项财宝， 。（马尔克斯） （2）至今不会大中事， 。（皮日休） （3）人非生而知之， ？（师说） （4）白日放歌须纵洒， 。（杜甫）二、阅读。（30分）（一）课内阅读。 在班上，作文和写字算是我的“强项”了，然而就是在这两门课上，我也受到过申斥。有一次作文，题目是“记秋游”。在文章的开头，我说：“星期天的早晨，我和几个同学在西街外的草场上玩，忽然闻到一阵桂花香，我们就一起到棠下村摘桂花去了。”陈先生阅后在末尾批量“嗅觉特长”四个字。我不明白这个批语的含义，就去问。先生板着面孔对我说：“棠下离这儿有三里路，那里的桂花香你们也闻得见，难道鼻子有这么长吗？”这句话有点刺伤我，不过我还是感到羞愧，因为我确实没有闻到桂花香。开头那几句是凭想象编造出来的。有一次上大字课，老师在发本子时把我叫到讲台前，严肃地对我说：“你这次的成绩是丙，丙就是就是及格了，可对你来说，就是不及格，因为你本该得甲的。以后再这样，就要打手心了。当着全班同学的面这样说我，我感到有点难堪，不过我心里不是是服气的，因为那节大字课的前半堂我净和同座的同学说悄悄话了，字确实写得很不用心。在我的印象里，只有对一门课，老师们的态度特别宽容，那就是翻译官的日语。即使逃课，老师们也是不管的。从这种宽严之间，我们这些小学生也领悟到了老师们没有明说的某些道理。 节选自难忘的启蒙8、简要概括这两段的主要内容。（4分） 第一段： 第二段： 9、“从这种宽严之间，我们这些小学生也领悟到了老师们没有说明的某些道理。”中“宽”指的是 ， “严”指的是 ，“老师们没有明说的某些道理”指的是 。（3分）10、节选的这两段中，作者详写了 略写了 你猜想作者详写它的原因是 。（6分）11、在第一段中，作者主要采用了 描写和 描写，把老师严谨的教学态度和我既难堪又服气的想法写得真实可信。（2分）（二）课外阅读。火车上的一吻列车轰隆隆地向前行驶，车厢内拥挤着疲倦的旅客。一个瘦弱的小男孩离开他的父亲，无所顾忌地在大人们的腿间穿梭了一阵。靠窗口坐着的人（极 级）不情愿地挪出一点地方刚够这个四五岁的孩子把身子嵌进去。他的父亲在我们后面靠车厢门的地方坐着，而小男孩则独自留在显得并不太友好的陌生人的大人们中间。“勇敢的孩子!”我心想。火车“哐当哐当”继续向前。这时，一件意想不到的事情发生了，它来得那么突然，使你在一刹那间完全不知它的含义。一脸正经的男孩儿滑下座位，把他的手放在我的膝盖上，我感觉他是想从我的腿前挤过去，所以我缩回双腿，并有牧把他推了一下。可是我的（判 叛）断错了，他并没有往前走而是把他的脑袋朝向我。“他想和我说什么？”我想，于是低下头想听听小男孩究竟想告诉我什么事。又错了，我得到的是脸上的重重一吻。小男孩若无其事地回到他的座位，舒适的往里靠了靠。（慢 漫）不经心地看着窗外，似乎什么没有发生过。而我却被震惊了，怎么回事？一个小男孩在火车上亲一个素不相识的成人有谁会愿意吻我们这些皱巴巴像仙人掌似的老人脸呢？没过多久，所有的邻座都被他亲临一下，不知所措的大人们只能充满疑虑地看着他的父亲，做父亲的感觉到了大伙的疑虑，从座位上站了起来。“他活着是多么高兴啊！”这位父亲说，“他病得很（历 厉）害，他自己已经知道”终于，父子俩随着拥挤的人流在出口处消失了，车门重新关上，火车轰隆隆地向前驶去。在我的脸颊上，我仍然感觉到那个小男孩留下的亲吻这一吻在我的灵魂深处激发起一股热流。有多少成人因为活着的喜悦而相互亲吻？又有多少人会想到这一层：活在世上实在是人的一种特权这个陌生的小男孩的行为告诉我们一个甜蜜的道理：每个人都在渴望爱，在他播撒爱的同时，也得到了爱的回报至少，我会永远记着这一吻的！12、划去括号里不正确的字。（2分）13、联系上下文，解释词语。（4分）无所顾忌： 若无其事： 14、本文对小男孩的描写侧重在写什么？（2分） 15、“活在世上实在是人的一种特权”，这句话的含义是什么？（3分） 。16、写一下你读完本文的感受。（60字以内）（4分） 三、习作。（30分）17、写一次自己的真实经历，要写出当时自己的勇敢或怯弱、喜悦或忧伤、猛醒或迷惑、希望或失望等。题目自拟，要求表达真情实感，字数在400字左右。 附送：2019年人教版小学六年级语文下册期末试卷(I) (I)一、 基础知识1、看拼音写词语tu xin rng y ch chung pi zu sh j kng b ( )( )（ ）（ ）( )( )sun bn ficu dun lin zhng rng lng y mi gui ( ) ( ) （ ） （ ）( )( )2、加点字的读音完全正确的一项是（ ）A、幸而（r） 剥削（xu） 窜过（cun） 兴旺（xng）B、勉强（qing）爆竹（zh） 机械(xi) 侵蚀（qn）C、薄弱(b) 苦闷（mn） 魄力（p） 暖和（huo）3、加点字的字形完全正确的一项是（ ）A、诞生 抽噎 缘故 苦刑 B、冻僵 采排 含糊 预备 C、抽屉 甜蜜 杂绊 玫瑰4、组字组词昔（措）措施 （ ） （ ） （ ） （澡）洗澡 （ ） （ ） （ ） 5、扩词残（ ）（ ）（ ） 捐（ ）（ ）（ ）6、选词填空敏锐 敏感A、波义耳立即（ ）地意识到紫罗兰中有一种万分遇到盐酸会变红。B、谢皮罗教授（ ）地注意到水的漩涡总是朝逆时针旋转的。粗暴 残暴A、“不要放走一个！”窗外传来（ ）的吼声。B、（ ）的匪徒把父亲绑起来，拖走了。7、把下面的成语补充完整百( )成( ) ( )故( )新 见( )知( ) ( )有成( )( )兵( )政 专心( ) ( ) 无( )有( ) ( )然无( )8、描述战国时期赵威后向齐国使臣询问齐国的庄稼，而不问候其国君一事的成语是（ ）。9、给下面一段话的括号里填入恰当的关联词语。渔夫看着窗外，自言自语地说：“今天的风浪可真大啊！”桑那说：“（ ）天气这么坏，你（ ）不要出海捕鱼了吧！”渔夫说：“那怎么行？（ ）我不出海，咱们全家（ ）没有吃的。我（ ）自己受累，（ ）能让你和孩子们挨饿。（ ）天气怎样，我（ ）要出海去。”10、仿照所给句子的写法，再接着写两句。洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去； 11、按课文内容填写。（1）中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：“（ ），（ ）,( )。为人民利益而死，（ ）；替法西斯卖力，替（ ）去死，就（ ）。（2）使弈秋诲二人弈，其一人（ ），惟（ ）；一虽听之，一心以为有鸿鹄将至，（ ）。虽（ ），弗若之矣。（ ）？曰：非然也。（3）联系课文，写出第（2）小题画波浪线句子的意思。 （4）第（2）小题选自学弈一文，你从这个故事中悟出了什么道理？ 12、按要求写句子。（1） 写一句表现春天美景的诗： （2） 写一句赞颂朋友之情的诗： （3） 写一句借咏物来表达志向和气节的诗： （4） 只有千百次的勤学苦练，才能学好一样本领。这正如文心雕龙中的那句话： 。这其中可能有困难，有痛苦，但是你不必伤心，不必掉泪，因为拉克司内斯曾说过：“ 。”只有坚强不屈地与困难斗争，才能取得最终的成功。二、 阅读三、 （一）课内阅读种树的人笑了，他说：“种树不是种菜或种稻子，种树是百年的基业，不像青菜几个星期就可以收成。所以树木要学会在土地里找水源。我浇水只是模仿老天下雨，老天下雨是算不准的，它几天下一次？上午或下午？一次下多少？如果无法在这种不确定中汲水生长，树苗自然就枯萎了。但是，在不确定中找到水源、拼命扎根的树，长成百年的大树就不成问题了。”种树的人语重心长地说：“如果我每天都来浇水，每天定时浇一定的量，树苗就会养成依赖的心，根就会浮在地表上，无法深入地下，一旦我停止浇水，树苗会枯萎得更多。幸而存活的树苗，遇到狂风暴雨，也会一吹就倒。”种树人的一番话，使我非常感动。不只是树，人也是一样，在不确定中生活的人，能比较经得起生活的考验，会锻炼出一颗独立自主的心。在不确定中，就能学会把很少的养分转化成为巨大的能量，努力生长。现在，窗前的桃花心木苗已经长得与屋顶一般高，是那么优雅自在，显示出勃勃生机。种树的人不再来了，桃花心木也不会枯萎了。1.本文选自 的 。 2、本文主要采用 写作方