2019年人教版六年级下册语文综合测试题二(带答案）.doc

2019年人教版六年级下册语文综合测试题二(带答案） 路是人走的，所以从道路的“行”引申为“行走”的“行”，是很自然的事情。读音也变成了xng，词性也变成了动词。 汉字是世界上唯一流传至今从未中断的文字，其深厚的文化底蕴与独特的文化魅力，从“行”字解码中即可见一斑！18.本文第段有什么作用? (2分) 19本文围绕汉字“行”，介绍了四方面的知识，请写出前两个方面(2分) (1) (2) (3)由“行”引申出的与“道路”相关的词义、词语。 (4)由“行”引申出的新词义、新读音、新词性。20本文的说明顺序是 。(2分)21.本文第段画线句子使用了什么说明方法?有什么作用?(2分) （五）（10分） 天使儿题号一二三总分（一）（二）（三）（四）（五）得分评卷人18.本文第段有什么作用? (2分) 19本文围绕汉字“行”，介绍了四方面的知识，请写出前两个方面(2分) (1) (2) (3)由“行”引申出的与“道路”相关的词义、词语。 (4)由“行”引申出的新词义、新读音、新词性。20本文的说明顺序是 。(2分)21.本文第段画线句子使用了什么说明方法?有什么作用?(2分) （五）（10分） 天使儿 凌鼎年 上天真 是不公，娄城大画家商未央的儿子葵葵竟是个低能儿 。葵葵16岁，智力最多是小学三年级水平，出门一看到大红大绿的色彩就亢奋，发出让人害怕的怪叫声。 一次，商未央参加市文联组织的采风活动，到皖南山区写生，为期半个月。临走前，他再三叮嘱妻子，别让葵葵到外面乱跑，免得出什么意外。妻子说，放心，这孩子智商是低了些，可从不闯祸。妻子要上班，无法时时陪葵葵，商未央买来不少玩的、吃的，一古脑儿交给葵葵。 商未央走后第三天，妻子来电，说葵葵用颜料在墙上画得一塌糊涂。只要葵葵不吵着到外面去，就让他涂吧，最多浪费点颜料罢了，他无奈地说。 当商未央携着厚厚一叠写生稿回到家时，他惊呆了。家里的白墙涂满了颜料，七彩斑斓，色泽耀眼。猛一看，他有一种震撼的感觉，那是一种气势，一种无拘无束、自由奔放、扑面而来、逶迤远去的气势。那色块的突兀，那色彩的流动，让人匪夷所思，耳目一新。细看画面，似乎画了什么，又似乎什么也没画，完全没有具象。商未央作为一个专业画家，他立时有了一种莫名的激动，这难道是葵葵画的? 他走进葵葵的房间时，葵葵已倒在沙发上睡着了，手里还握着画笔，衣服上斑斑点点，脸上洋溢着无比的快乐。“我拿他一点办法也没有，家里被涂成这样，我真的很抱歉。”妻子歉意地说。“不不，你没错，还得谢谢你呢。你没看出这些画很有灵气、很有个性吗?”商未央的兴奋溢于言表。 商未央把这些画仔细研究了一天，最后定名为无题，拍了照，寄给报社。 这一报道，引起了电视台的兴趣，电视台来了两位记者，原来他们只想拍一两分钟的新闻片，可一见满屋满墙的画，就激动起来了，立刻改变了主意，拍起了专题片，还专门采访了葵葵。葵葵说话颠三倒四，让记者摸不着头脑，但他一拿起画笔，那投入状、兴奋状，很入镜。也是巧，不久就是国际助残日，电视台精心制作的天使儿的杰作专题片，不但在娄城电视台播放了，还作为宣传片送到了省台，引起了不小的轰动。商未央比自己取得了成功还激动，为此，专门给报社写了篇发现、鼓励、培养的文章。 在一片叫好声、惊叹声中，也夹杂着些许不和谐的声音。诸如这商未央也不知作了什么孽，生了个傻儿子，如今又用傻儿子来作秀、炒作，真不要脸 ， 妻子忍不住说：“你为什么不解释呢?葵葵不是我们的亲生儿子，孩子的父母在车祸中丧生了，你不嫌葵葵是低能儿，收养了他” 商未央止住妻子的话头：“由他们说吧，葵葵就是我们的儿子，我们的天使儿” 22请指出下列句子中加点词语的表达效果。(4分) (1)当商未央携着厚厚一叠写生稿回到家时，他惊呆了。 (2)有人说：老天就是公平，商未央名声赫赫，才气逼人，可偏生了个傻儿子。 23 请结合文本，概括商未央的形象特点。(3分) 24“天使儿”在文中有哪些含义?(3分) 三、作文（50分）22题目：我从来没有这样 要求：将题目补充完整再作文，立意自定，文体自选，字数600 字以上。xx学年度第二学期期末综合检测（二）答案及评分标准一、积累与运用（共20分）1、 答案： i yng 豁 曼2、 答案：A 3、答案：大材小用4、示例：一片绿叶里有春天的影子，一个微笑里有鼓励的影子 一朵白云里有天空的影子，一次抚摸里有信任的影子。（语意连贯2分，具体、形象2分）万事成蹉跎不应该随意虚掷，自在娇莺恰恰啼殿前拾得露华新。浪淘风簸自天涯九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀 （6）思援弓缴（zhu）而射之（7）海内存知己，天涯若比邻 但愿人长久，千里共婵娟6、罗广斌 杨益言 红岩重庆 中美合作所 小萝卜头7、答案：（1）不利天气是因素之一，排放了太多的污染物是根源。（2分，每个要点1分） （2）示例：在青山绿水间尽情歌唱 示例：在洁净的大地上诗意栖居（2分， 语意相关1分，句式相同、字数相等1分）8、 【答案】梅子、芭蕉、柳花 9、 答案：“闲”字，写出了诗人的恬静闲适，抒发了诗人对乡村生活的喜爱之情，呼应了诗 题。10答案：(1)去：距离(2)故：所以 (3)苍苍凉凉：形容清凉的感觉。 (4)强：通“僵”， 硬的意思。评分：两小题1分，共2分。意思对即可。11答案：(1) 孔子向东方去游学，见到两个小孩在争辩(2)(我)心里把它们比作群鹤在空中飞舞。 评分：以上每小题1分，共2分。“孰、汝、知、私、拟”等几个词要落实好，能将句子意思表达清楚准确，可得满分。如个别重点词落实不好，表意不够清楚、完整，酌情扣分。翻译的句子与原意相差甚远的不给分。12.答案：好奇、善于质疑、多角度思考 观察细致、天真、富有想象力。13答案：示例；欣赏第一则材料中儿童的表现，是因为他们能够从不同角度看问题，大胆质疑；欣赏第二则材料中儿童的表现，因为他能专注地观察事物，且能驰骋想象，这能大大地促进创造性思维能力的提高。 评分：答对一项得1分，共2分。意思对即可。14、答案 ：元宵上市，春节的又一个高潮到了 这的确是美好快乐的日子 总分总 评分：每空一分，共3分15、 答案：数量多：“到处张灯结彩，整条大街像是办喜事，”“挂出几百盏灯来”“家中 也有灯”；种类多：“各形各色”、“走马灯、宫灯、各形各色的纸灯，还有纱灯” 作用：突出元宵是春节的又一个高潮，突出元宵的确是美好快乐的日子 评分：每空一分，共3分16、答案：元宵节的热闹快乐 正月十九之后的情况 重点突出，主次分明，给人留下深刻的影响。评分：每空一分，共3分17、答案：写“面”的句子“正月十五，到处张灯结彩，整条大街像是办喜事，红火而美丽”；写“点”的句子“有名的老铺子都要挂出几百盏灯来，各形各色，有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是纱灯；有的通通彩绘全部红楼梦或水浒传故事”或者“小孩子们买各种花炮燃放，即使不跑到街上去淘气，在家中照样能有声有光的玩耍。” 好处：既有整体介绍,又有个体的特写,能全面具体反映元宵节的热闹和快乐。 评分：共3分18.【答案】示例：语言简洁、生动形象，引出本文说明对象解码汉字“行”。 【解析】本题考查理解关键段落作用的能力。说明文中的关键段落一般有开头、结尾及 中间过渡性段落。而开头的作用有不同答题角度：（1）结构、内容作用：引出下文，文章第一段，通常起着引出说明对象/说明事理的作用。（2）结合说明方法谈：通过的说明方法，说明了（事物特征或事理），使说明（作用）。通读文章，明确第段“汉字就像一台机器，能拆解成零件二三。解字好比侦探破案”运用了打比方的说明方法，显得形象生动；“今天，我们就一起来解码汉字“行”则引出全文的说明对象解码汉字“行”。19. 【答案】(1)示例：“行”宇本来的读音、词性、词义。(2)由“行”字构成的汉字，都和道路有关。(意思接近即可)【解析】本题考查把握文意提炼信息的能力。第一步：粗读文章，理解说明内容。本文使用总分总的结构解码汉字“行”。第二步：细读题干，搜集、筛选信息。题干问题在文章分述部分中有所涉及，所以答案在具体分述部分段寻找。提炼关键词语“读音、词性、词义”“由行字构成的字也都和道路有关”，组织起来即为本题答案。20.【答案】逻辑(顺序) 【解析】本题考查把握说明顺序的能力。解答时首先明确说明常用说明顺序有三种：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。其次通读全文，明确说明内容为“解码汉字行”，作者使用了总分总的结构对“行”进行解码，具体介绍了“行”宇本来的读音、词性、词义，由“行”字构成的汉字，都和道路有关，由“行”引申出的与“道路”相关的词义、词语，由“行”引申出的新词义、新读音、新词性，因此是使用逻辑顺序。21. 【答案】示例：举例子。介绍了“行”字的引申义是路旁的店铺，用大家熟悉的生活常识介绍抽象的汉语知识，便于读者理解接受。(意思接近即可)【解析】本题考查辨识说明方法分析其作用的能力。解答此类题分三步，第一步读第把握文意；第二步快速梳理积累中常见的说明方法（举例子、列数字、下定义、分类别、打比方、作比较、作诠释、画图表、摹状貌）及其作用；第三步再读文章划线句子，明确说明方法。划线句“比如，银行就是路边存钱的地方，粮行就是路边卖粮食的地方，商行就是路边卖东西的地方”中列举了银行、粮行的例子，所以使用了举例子的说明方法。找出说明方法以后，结合上下文要展开分析即可。22.答案：(1)惊呆：生动地表现出商未央被震撼的神态，突出画作的感染力。(2分)(2)公平：准确地表现出这些人对商未央有个低能儿幸灾乐祸，反映了他们的妒忌(狭隘自私)心理。(2分)23.答案：(1)善良、有爱心：收养了低能儿葵葵，给他慈父般的关怀。(2)有宽广的胸怀(有气量)：面对“用傻儿子来作秀、炒作”等指责，不作辩解。(3)善于发现的孩子的潜能：发现画作、拍摄相片、给报社写文章等。(答对一点给2分，答对任意两点给3分)24.答案： (1)指低能儿葵葵。(2)商未央夫妇待葵葵如亲生儿子，在他们心中葵葵就是天使。(3)葵葵具有超乎常人的绘画天赋，就像天使。(答对一点给1分，两点2分，三点3分)附送：2019年人教版六年级下册语文课内阅读班别： 姓名：一、阅读匆匆选段，回答下面的问题。（一）去的尽管去了来的尽管来着去来的中间（jinjin）又怎样地匆匆呢早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了；我也_跟着旋转。于是洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去。天黑时，我躺在床上，他便_地从我身上跨过，从我脚边飞去了。等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日。我掩着面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了；在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？过去的日子_，被微风吹散(snsn)了，_，被初阳蒸融了；我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸的回去罢？但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？1请在文中空白处加上标点符号。2把文中的“_”地方，补充完整。3请用“”划出文中正确的读音。4时光究竟是怎样从我们身边悄悄溜走的？请用“_”划出有关的句子，并在下面仿写几句。_5、写出下列词语的反义词。聪明（ ） 空虚（ ）6、联系上下文理解：“我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸的回去罢？”这个句中第一个“痕迹”指_；“游丝样”指_；第一个“赤裸裸”指_；“赤裸裸地回去”指_。三、读学弈，按要求答题。弈秋，通国之_也。使弈秋诲二人弈，其一人_，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，_之矣。这是其智弗若与？曰：_。1、按原文填空。2、你认为正确的一种朗读停顿是（ ）：A、使弈秋诲二人弈。B、使弈秋诲二人弈。C、使弈秋诲二人弈。3、为什么两个人同时学下棋，后一个人却不如前一个人呢？_4、你自己是否有过这种经历，又有怎样的体会？_四、读两小儿辩日，完成练习。孔子东游，见两小儿辩斗。问其故。一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”一儿以日初出远，而日中时近也。一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”孔子不能决也。两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”1、解释下列黑体词。（1）两小儿辩斗（ ）（2）我以日始出时去人近（ ）（ ）（3）及其日中如探汤（）（ ）（4）孔子不能决也（ ）（5）孰为汝多知乎（）（ ）2、翻译下列句子（1）我以日始出时去人近，而日中时远也。（2）日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？3、“孰为汝多知乎？”你觉得这能怪孔子吗？这说明了什么？5、两小儿的“辩斗”对你有什么启发？请联系实际谈谈。一、读北京的春节课文片段，按要求答题。（二）元宵上市，春节的又一个高潮到了。正月十五，处处张灯结彩，整条大街像是办喜事，红火而美丽。有名的老铺子都要挂出几百盏灯来，各形各色的，有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是纱灯，有的通通彩绘红楼梦或水浒传故事。这在当年，也是一种广告。灯一悬起，任何人都可以进到铺中参观。晚上灯中点上烛，观者就更多。小孩们买各种花炮燃放，即使不跑到街上去淘气，在家中照样能有声有光地玩耍。家中也有灯：走马灯宫灯各形各色的纸灯里面有小铃到时候就叮叮地响。这一天大家还必须吃元宵呀！这的确是美好快乐的日子。1、请给下面的多音字组词。处 ch（ ） 铺p（ ） 正zhng（ ）ch（ ）p（ ）zhng（ ）2、说明灯的数量的词语是_；说明灯的种类多的词语是_。3、请用“_”划出文中最能说明家中“有声有光”的句子。4、请给第2段中没有标点的地方加上标点。5、这个选段主要写：_6、你喜欢北京的元宵节吗？为什么？ _（二）1927年4月28日，我永远忘不了那一天。那是父亲的被难日，离现在已经十六年了。那年春天，父亲每晚夜里回来得很晚。每天早晨，不知道什么时候他又出去了。有时候他留在家里，埋头整理书籍和文件。我蹲在旁边，看他把书和有字的纸投到火炉里去。我奇怪地问 爹 为什么要烧掉 怪可惜的待了一会儿，父亲才回答：“不要了就烧掉，你小孩子家知道什么！”父亲是很慈祥的，从来没骂过我们，更没打过我们。我总爱向父亲问许多幼稚可笑的问题。他不论多忙，对我的问题总是很感兴趣，总是耐心地讲给我听。这一次不知道为什么，父亲竟这样含糊地回答我。1、“籍”字是（ ）结构，部首是（ ），音节是（ ）共（ ）笔。2、第三自然段加标点符号。3、“那年春天”是指（ ）的春天。这年春天父亲的行为比较异常，体现：_4、“含糊”的意思是（ ），文中指_。5、文中的第五自然段运用了什么写作手法，其作用是什么？ _（三）在法庭上，我们跟父亲见了面。父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。“爹！”我忍不住喊出声来。母亲哭了，妹妹也跟着哭起来了。“不许乱喊！”法官拿起惊堂木重重地在桌子上拍了一下。父亲瞅了瞅我们，没对我们说一句话。他脸上的表情非常安定，非常沉着。他的心被一种伟大的力量占据着。这个力量就是他平日对我们讲的他对于革命事业的信心。“这是我的妻子。”他指着母亲说。接着他又指了一下我和妹妹，“这是我的两个女孩子。”“她是你最大的孩子吗？”法官指着我问父亲。“是的，我是最大的。”我怕父亲说出哥哥来，就这样抢着说了。我不知道当时哪里来的机智和勇敢。“不要多嘴！”法官怒气冲冲的，又拿起他面前那块木板狠狠地拍了几下。父亲立刻就会意了，接着说：“是的，她是我最大的孩子。我的妻子是个乡下人。我的孩子年纪都还小，她们什么也不懂。一切都跟她们没有关系。”父亲说完了这段话，又望了望我们。1、给这个节选加上一个小标题：_2、写了下列词语的近义词。慈祥（ ） 机智（ ） 怒气冲冲（ ）3、用波浪线画出描写父亲外貌的句子，并说说你从中体会到什么？_4、父亲瞅了瞅我们，没对我们说一句话。这时，他心理也许在想：_5、“他的心被一种伟大的力量占据着”中“伟大的力量”是指：_6、李大钊在你心中留下怎样的印象？他有什么地方值得你学习？_(四)局势越来越（严厉严重），父亲的工作也越来越紧张。他的朋友劝他离开北京，母亲也几次劝他。父亲（坚定坚决）地对母亲说 不是常对你说吗 我是不能轻易离开北京的 你要知道现在是什么时候 这里的工作多么重要 我哪能离开呢 母亲只好不再说什么了。1、在画“_”填上合适的标点符号。2、请用“”选出文中括号内恰当的词语。3、文中“我哪能离开呢？”请换一种说法，不改变句子的意思。 _4、这段话反映了父亲的什么品质？（ ）A、反映了父亲忠于革命事业的高贵品质。B、反映了父亲关心家庭的高贵品质。C、反映了父亲以为自己很了不起。D、反映了父亲对革命事业高度负责的精神。一、阅读卖火柴的小女孩片段，回答问题。（一）可怜的小女孩！她又冷又饿，哆哆嗦嗦地向前走。雪花落在她的金黄的长头发上，那头发打成卷儿披在肩上，看上去很美丽，不过她没注意这些。每个窗子里都透出灯光来，街上飘着一股烤鹅的香味，因为这是大年夜她可忘不了这个。她的一双小手几乎冻僵了。啊，哪怕一根小小的火柴，对她也是有好处的！她敢从成把的火柴里抽出一根来，在墙上擦燃了，来暖和暖和她的小手吗？她终于抽出了一根。哧！火柴燃起来了，冒出火焰来了！她把小手（放 拢）在火焰上。多么温暖多么明亮的火焰啊，简直像一支小小的蜡烛！这是一道（奇异奇怪）的火光！小女孩觉得自己好像坐在一个大火炉前面，大火炉装着闪亮的铜脚和铜把手，火烧得旺旺的，暖烘烘的，多么舒服啊！哎，怎么回事呢？她刚把脚伸出去，想让脚也暖和一下，火柴灭了，火炉不见了。她坐在那儿，手里只有一根烧过了的火柴梗。1、在短文的括号中选择恰当的词语，用“”标出。2、根据课文内容，选择正确的意思，把序号填在括号内。（1）画线句子中“不过她没注意这些”中的“这些”是指她金黄的长头发很美丽。她“没注意这些”是因为：（ ）她一向很美丽。她闻到烤鹅的香味。她又冷又饿，只想把火柴卖出去。（2）女孩幻觉温暖的大火炉是因为：（）她过惯在温暖的大火炉旁的生活。她太冷了，渴望得到温暖。她手里有火柴，可以点燃大火炉。3、根据“她的一双小手”一节内容，将下面4个词语按小女孩的心情变化的顺序重新排列。惊喜 失望犹豫 满足_4、用“”画出描写小女孩幻觉的句子。5、文中“哎，怎么回事呢？”是指：_（三）她的一双小手几（jj）乎冻僵了。啊，哪怕一根小小的火柴，对她也是有好处的！她敢从成把的火柴里抽出一根，在墙上擦燃了，来暖和(huhuhuoh)暖和自己的小手吗？她终于抽出了一根。哧！火柴燃起来了，冒出火焰来了！她把小手拢在火焰上。多么温暖多么( )火焰啊，简直像一支( )蜡烛。这是一道( )火光！小女孩觉得自己好像坐在一个大火炉前面，火炉装着( )铜脚和铜把手，烧得旺旺的，暖烘烘的，多么舒服啊！哎，这是怎么回事呢？她刚把脚伸出去，想让脚也暖和一下，火柴灭了，火炉不见了。她坐在那儿，手里只有一根烧过了的火柴梗。1、本文段的作者是_，他被人们誉为“_”。你还读过他_和_这两部作品。2、给文中黑体字选择正确的读音用“”表示。3、在文中的括号填上合适的词语。4、选择正确答案，用“”表示。文中画“ ”句子中的问句是：A、疑问（ ）B、反问（ ） C、设问（ ）5、“她敢从成把的火柴里抽出一根，在墙上擦燃了，来暖和暖和自己的小手吗？她终于抽出了一根。”这句话让你体会到_。6、通过阅读和理解，你发现，本文段中，小女孩的心情经历了这样的变化：起初，为檫不檫火柴而（ ），随后，为火柴带来的温暖而（ ），后来，又为火柴的熄灭而（ ）。7、请就文中画横线的句子提问并作答。 问题：_回答：_二、阅读凡卡片段，回答问题。（一）昨天晚上我挨了一顿毒打，因为我给他们的小崽子摇要篮的时候，不知不觉(jioju )睡着了。老板揪（jiqi）着我的头发，把我拖到院子里，拿起皮带揍了我一顿。这个礼拜，老板娘叫我收拾一条青鱼，我从尾巴上弄起，她就捞起鱼嘴直戳(chu cu) 我的脸。伙计们捉弄我，他们打发我上酒店去打酒。吃的呢，简直没有。早晨吃一点儿面包，午饭是稀粥，晚上又是一点儿面包；至于菜啦，茶啦，只有老板自己才大吃大喝，他们叫我睡在过道里，他们的小崽子一哭，我就别想睡觉(jioju)，只好摇那个摇篮。亲爱的爷爷，发发慈悲吧，带我离开这儿回家，回到我们村子里去吧！我再也受不住了！我给您跪下了，我会永远为您祷告上帝。带我离开这儿吧，要不，我就要死了！1、给文中黑体字选择正确的读音，并打上“”。2、老板和老板娘是怎样打凡卡的？从文中找出表示他们动作的词（“打”字除外）_3、这段话中凡卡向爷爷诉说自己的遭遇，概括起来是如下方面：_4、读了这段话，我们了解到老板的_伙计的 _，更深刻地体会到凡卡的_5、画线的句子在朗读时应该用什么语调和情感去读？（ ）A哀求 B亲切 C 不满 D愤怒A、凡卡经常挨打受折磨，请求爷爷带他回去。B、凡卡干的活很重。C、凡卡再也不愿当学徒了，一心想回家。6、读了这个片断，你想到了什么？把你想到的写下来。一、跨越百年的美丽阅读练习：（一）这点美丽的淡蓝色的荧光，融入了一个女子美丽的生命和不屈的信念。玛丽的性格里天生有一种更可贵的东西，他坚定、刚毅、顽强，有远大、执著的追求。这种可贵的性格与高远的追求，是玛丽居里几乎在完成这项伟大自然发现的同时，也完成了对人生意义的发现。在发现镭之后的不断研究中，居里夫人也在不停地变化着。在工作卓有成效的同时，镭射线也在无声地侵蚀着她的肌体。她美丽健康的容貌在悄悄地隐退，逐渐变得眼花耳鸣，浑身乏力。皮埃尔不幸早逝，社会对女性的歧视，更加重了她生活和思想上的负担。但她什么也不管，只是默默地工作。她从一个漂亮的小姑娘，一个端庄坚毅的女学者，变成科学教科书里的_，变成物理学的一个新的_，变成一条条_，她变成了科学史上_。1、“卓”字用音序查字法应查_；用部首查字法应查_。2、按课文内容填空。3、“这点美丽的淡蓝色的荧光”指的是_4、“玛丽居里几乎在完成这项伟大自然发现的同时，也完成了对人生意义的发现。”中“伟大自然发现”指的是_，而玛丽居里发现人生的意义是 _ 5、按要求写词句：（1）形容玛丽奉献的：_（2）表示玛丽钻研：_6、分别用感叹句、反问句、双重否定句介绍一下玛丽对人类的贡献。_ 7、请把这段话中你最喜欢的一句话画上横线，并把你的体会写下来。_8、居里夫人在科学事业上贡献了一生，她美丽健康的容貌隐退，变得眼花耳鸣，浑身乏力。你觉得这样值得吗？请谈谈你的看法。_9、读了短文，你是怎样理解“美丽”的？课文中的美丽表现在哪些方面？_居里夫人的美名从她发现镭那一刻起就流传于世，迄今已经百年。这是她用全部的青春、信念和生命换来的荣誉。她一生共得了10项奖金、16种奖章、107个名誉头衔，特别是两次诺贝尔奖。她本来可以躺在任何一项大奖或任何一个荣誉上尽情地享受。但是她视名利如粪土，她将奖金赠给科研事业和战争中的法国，而将那些奖章送给6岁的小女儿去当玩具。她一如既往，埋头工作到67岁离开人世，离开了她心爱的实验室。1、“这是她用全部的青春、信念和生命换来的荣誉。”中的“这”指的是什么？2、找出文中表明居里夫人爱国情感的句子。3、文中“她本来可以躺在任何一项大奖或任何一个荣誉上尽情地享受。”中的“躺”字，你是怎么理解的？ _4、这一段主要写了什么内容？_二、真理诞生于一百个问号之后阅读练习：有一句著名的格言：“真理诞生于一百个问号之后。”这句格言本身也是真理。纵观千百年采的科学技术发展史，那些定理、定律、学说的发现者、创立者，差不多都很注重从细小的、司空见惯的自然现象中看出问题，追根溯源，终于把“？”拉直，变成“！”，找到了真理。洗澡水的漩涡、紫罗兰的变色、睡觉时眼珠的转动，这些都是很平常的事情。善于“打破砂锅问到底”的人，却从中有所发现，有所发明，有所创造，有所成就。科学史上，这样的事例还有很多，它说明科学并不神秘，真理并不遥远，只要你见微知著，善于发问并不断探索，那么，当你解答了一百个问号之后，就能发现真理。当然，见微知著、善于发问并不断探索的能力，不是凭空产生的。正像数学家华罗庚说过的，科学的灵感，决不是坐等可以等来的。如果说，科学领域的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种“偶然的机遇”只能给那些有准备的人，给那些善于独立思考的人，给那些具有锲而不舍精神的人。1、本文的中心论点是_2、第二自然段：从（ ）的现象中看出问题，不断（），不断（），追根求源，最后把“_”拉直变成“_”，找到了真理。3、文中举了（ ）（ ）（ ）三个例子。4、见微知著的含义是：（ ）。5、本文谈到发现真理必须具备的三个条件是什么？6、第2段中加点的“发现者”与“创立者”的位置不能互换，为什么？7、第2段中画直线的句子的含义是什么？8、议论文常用的论证方法有：（ ）A例证法 B引证法 C对比论证法 D比喻论证法。9、这段文字中画“ ”的词语在含义上与文章结尾段落的一个词相照应，这个词是_。10、语句中“？”指_“ ！” 指_11、“科学史上，这样的事例还有很多？”在这句话中，“这样的事”是指怎样的事？请列举两个类似的事例。_ （二）纵观千百年来的科学技术发展史，那些定理、定律、学说的发现者、创立者，差不多都善于从细小的、司空见惯的现象中看出问