2019年人教版小学语文四年级下册第五单元复习稿.doc

2019年人教版小学语文四年级下册第五单元复习稿nng y（）li lin（）xio jng（）li chng（）yn do（）qio rn（）lng xng（）jng l（）shn jin（）p shn（）gi nin（）h xin（）fi xing（）qun l（）bn fn（）g dng（）yu dng（）y wng（）chng p（）jin yng（）b q（）zhu zhung（）chn wn（）zhn hn（）zo t（）dun zn（）yu xin（）zhn x（）hu fn y mo（）k k bn bn（）du z du ci（）lng zho（）h h（）li tng（）jun zng（）q gun（）jio m（）k i（）yng bo（）zn cng（）sh mng（）lng w（）f wi（）fn ln（）lio ku（）y hn（）q p（）qng x（）g lng lng（）q shu shu（）qng xing nio nio（）b ji s su（）r li yng kung（）y sh chng c（）chng jin tin r（）gi tin hun d（）o rn tng l（）shn q sh z（）png rn y zhn（）语文园地五（生命格言） 1.人的生命是 ，可是，为人民服务是 。我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务中去。 （ ） 2.我的一生始终保持着这样一个信念，生命的意义在于付出，在于 ，而不是 ，也不是在于 。 （ ） 3.对于我来说，生命的意义在于 替人着想，忧他人之忧，乐他人之乐。（ ） 一选择正确的读音悄然（qio qio） 曲线（q q） 流淌（tng tng） 铺满（p p） 清香袅袅（nio ro）遵从（zn zhn） 茁壮（zhu zhu） 糟蹋（t t） 即使（j j） 热泪盈眶（kung kung）二查字典，再填空1. “流畅”的“畅”字用部首查字法先查 部，再查 画；用音序查字法查 。在字典里的解释有如下几种：无阻碍痛快，应取第 种解释。2. “飞翔”的“翔”字用部首查字法先查 部，再查 画；用音序查字法查 。3. “骚扰”的“扰”字用部首查字法先查 部，再查 画；用音序查字法查 。在字典里的解释有如下几种：扰乱混乱，应取第 种解释。四比一比，再组词径（ ） 磕（ ） 弧（ ） 权（ ） 缤（ ） 经（ ） 瞌（ ） 孤（ ） 杈（ ） 滨（ ） 撼（ ） 蹋（ ） 屈（ ） 茁（ ） 欲（ ）憾（ ） 塌（ ） 倔（ ） 茧（ ） 裕（ ）五多音字组词悄 qio（ ） qio（ ） 铺 p（ ） p（ ）六近义词极其（ ） 竟然（ ） 领悟（ ） 不由自主（ ）酷爱（ ） 悲哀（ ） 遵守（ ） 骚扰（ ）鼓动（ ） 气魄（ ） 骄傲（ ） 栩栩如生（ ）七反义词浓郁（ ） 遵守（ ） 吸引（ ） 珍惜（ ）八课文内容填空1、安静的手指 合拢，竟然 住了那只蝴蝶，真是一个奇迹！ 的蝴蝶被这个盲女孩神奇的灵性抓住了。蝴蝶在她的手指间 ，安静的脸上 。这是一次全新的经历，安静的心灵来到了一个她完全没有体验过的地方。在春天的深处，安静 地感受着春光。许久，她 手指，蝴蝶 着翅膀飞走了，安静仰起头来 。此刻安静的心上，一定划过 ！蝴蝶在她八岁的人生划过一道 ，述说着飞翔的概念。我没有惊动安静， ， 。在这个 的早晨，安静告诉我这样的道理。2、夜晚，我在灯下写稿，一只飞蛾不停地在我头顶上方飞来旋去， 着我。趁它停下的时候，我一伸手 住了它。只要我手指手指捎一用力，它就不能动弹了。但它 ，极力 ，我感到 ，那样 ！那样 ！墙角的砖缝中掉进一粒香瓜子，过了几天，竟然冒出了 。那小小的种子里，包含了一种多么强的生命力啊！竟使它可以冲破 的外壳，在没有 、没有 的砖缝中， ， ，即使它仅仅活了几天。有一次，我用听诊器，静听自己的心跳，那一声声 的跳动，给我极大的 。这就是我的生命，单单属于我的。我可以 ，也可以 。一切全由自己决定，我必须对自己负责。虽然生命 ，但是，我们却可以 。于是，我下定决心，一定要珍惜生命，决不让它白白流失，使自己活得更加 。3、 是有限的，可是 是无限的。我要把 投入到 之中去。（ ） 我的一生始终保持着这样一个信念，生命的意义在于 ，在于 ，而不是 ，也不是在于 。（ ） 对于我来说，生命的意义在于 ， ， 。（ ）我还能写出一句有关生命意义的名言： 4、我们经常用 这个成语来形容读书或看书入迷。附送：2019年人教版小学语文四年级下册第五单元复习试卷 (I)姓名： 班别： 一、 我会写的词语。浓 郁 流 连 小 径 流 畅 引 导 悄 然 灵 性 经 历 瞬 间 扑 闪 概 念 弧 线 飞 翔 权 利 缤 纷 鼓 动 跃 动 打 扰 欲 望 冲 破 坚 硬 不 屈 茁 壮 听 诊 器 沉 稳 震 撼 糟 蹋 短 暂 有 限 珍 惜 二、 我会认的词语。笼 罩 呵 护 流 淌 捐 赠 器 官 角 膜 酷 爱 拥 抱 遵 从 失 明 领 悟 乏 味 泛 滥 辽 阔 遗 憾 气 魄 清 晰 孤零零 齐刷刷 三、四字词语。花繁叶茂 磕磕绊绊 多姿多彩 清香袅袅 不假思索 热泪盈眶 与世长辞 重见天日 改天换地 傲然挺立 神气十足 怦然一震 突如其来 不由自主 不顾一切 栩栩如生 夺眶而出 手不释卷四、背诵内容1. 语文书89-90页生命生命2. 语文书97页“日积月累”。3. 触摸春天最后一个自然段。五、课文要点。（一）触摸春天1.“神奇的灵性”是指小女孩身上所具有的一种特殊的神奇力量。小女孩整天在花丛中流连忘返，她的身上花香浓郁。她就像一位花仙子，蝴蝶也愿意和她做朋友。2. 如何理解“谁都有生活的权力，谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界。”？每个人都拥有生活的权力，无论你是否拥有健全的体魄，只要热爱生活、热爱生命，就一定能够创造出一个属于自己的春天，编织出属于自己的五彩斑斓的世界。3. 文中“安静仰起头来张望”中的“张望”不仅表现出安静对蝴蝶的喜爱和留恋，也表现出她对飞翔的向往。4. 身残志坚的人有张海迪 、桑兰 、 海伦凯勒 。5. 从“穿梭”“流畅”“没有一点儿磕磕绊绊”这些词语可以看出安静虽然是个盲童，但是她对花丛非常熟悉。从中我们可以体会到，她是一个活泼聪慧，热爱春天的女孩。（二）生命 生命1. 课文从飞蛾求生、砖缝中长出的瓜苗、倾听心跳三件事中，展示了生命的意义： 虽然生命短暂，但是，我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。表达了作者珍惜生命、积极进取的人生态度。2. 如何理解“我可以好好地使用它，也可以白白地糟蹋它。”？虽然生命短暂，但是我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。我们要从现在开始，珍惜每分每秒，让自己的生命绽放异彩，让自己的人生不再虚度。六、其他内容1. 多音字。悄 （ ） （ ） 弹 （ ） （ ）铺 （ ） （ ）2. 近义词。流畅顺畅 准确精确 惊讶诧异 一瞬间一刹那 骚扰打扰 短暂片刻 珍惜爱惜 珍贵宝贵 珍惜爱惜 领悟明白 明显显然 糟蹋浪费3. 反义词浓郁清淡 合拢分开 优美丑陋 强烈微弱 短暂长久 肯定否定 悲哀欢喜 平静激动 乏味又趣4. 词语解释。流连：留恋不止，舍不得离去。不假思索：用不着想，形容说话做事迅速。本文是指父亲捐献母亲的角膜时态度坚决，毫不犹豫。栩栩如生：形容生动活泼的样子，本文是指温迪的画技较高，画的马就像活的一样。补充内容：第八单元歇后语解释：水滴石穿非一日之功滴水能把石头穿透，并不是一天的时间。多用于指学习、做事。早开得红梅一枝独秀最早开放的红梅比较突出。多用于敢于创新进取的人，或者典型的事件。砌墙