2019年五年级语文上册 6.21 诺贝尔教案1 苏教版.doc

2019年五年级语文上册 6.21 诺贝尔教案1 苏教版教学目的：1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、学会本课10个生字，认识多音字，理解由生字组成的词语。3、读懂课文，了解诺贝尔的辉煌业绩，感受诺贝尔热爱科学，无私奉献的精神。教学重难点：体会诺贝尔在发明炸药的过程中虽历经失败，痛苦，但他毫不气馁，决不放弃自己的追求，直到成功的锲而不舍的精神。教学时间：两课时教学过程：第二课时一、复习导入1、上节课我们学习了第一段。想一想：这段主要讲了么？2、过渡：诺贝尔为何能受到人们如此的敬重呢？二、学习课文第二段1、齐读第3小节师：诺贝尔一生有许多的发明，最突出的发明是炸药。 诺贝尔为什么会想到要发明炸药呢？他在发明过程中经历了哪些失败和痛苦？诺贝尔发明的炸为人类的生产活动解决了哪些题？ (出示思考题) 2、自由读课文第4-9小节，要求学生边读边划出相关语句，读一读，并在旁边作批注。3、学生讨论交流(1)诺贝尔为什么会想到要发明炸药呢？(诺贝尔最初发明炸药的动因是什么？)(他看到工人们徒手劈山开路十分艰苦，就想发明一种东西能减轻工人的劳动强度。说明诺贝尔发明动机来自于对人民的关心和同情。) (2)他在发明过程中经历了哪些失败和痛苦？(读有关句子，学生谈体会。)(3)诺贝尔发明的炸药为人类的生产活动解决了哪些实际问题？(提高了劳动生产力，降低了劳动强度。)(4)朗读第第47小节。师：尽管诺贝尔发明炸药取得了突破性进展，但对一个真正的科学家来说创造发明是无止境的。4、指名读课文第89小节。这一段具体详尽地描述了一次试验性的大爆炸，当时人们是怎么说的？而诺贝尔又是如何表现的？从这里你想到了什么？ (一个科学家为造福人类全身心投入创造发明，连个人的生死都不顾，这种无私奉献的精神是多么可贵啊！)生自由练读第89小节。全班有声有色地朗读。三、学习课文第三段1、默读，思考：(1)这一段告诉我们什么？(2)诺贝尔死后，大量的炸药也用于战争，毁灭人创造的文明，如果诺贝尔泉下有知，他会有何感想？2、学生交流(诺贝尔也许遇见到炸药会给人类带来灾难，所以设立了和平奖，以激励人们为世界的和平而努力。)3、齐读第三段。四、总结全文1、朗读全文。(1)说说课文主要讲了什么？、(2)、说说诺贝尔奖是怎么来的？五、拓展练习利用本课提供的材料，为诺贝尔写一篇一百多字的小传。板书设计：发明炸药热爱科学 热爱人类 诺贝尔设立诺贝尔奖无私奉献附送：2019年五年级语文上册 6.22 滴水穿石的启示教案1 苏教版1、正确、流利、有感情地朗读课文，在读中体会本课前后照应的特点及正反说明的写作方法。 2、 引导学生领悟要实现美好的理想，就要目标专一，持之以恒地去做。教学重难点: 1、联系上下文理解三个重点词句的意义。 2、品读中领悟滴水穿石的启示。 了解作者前后照应、正反说明的写作手法。教具学具：多媒体 教学过程： 一、复习 第1段， 了解水滴能穿石的原因，读重点句映示课件：水滴的力量是微不足道的，可是它目标专一，持之以恒，所以能把石块滴穿。 二、精读事例，探究联系，领悟“滴水穿石”的启示。 1、默读第三节，说说课文举了哪三个事例。 2、学生自由选择其中的一个事例，自主读文探究：这个事例和“滴水穿石”有什么联系？ 3、同桌合作交流自读体会。 组织交流，教师随机评点，并指导读好事例。 4、（1）引导学生抓住重点词句，从李时珍、爱迪生和齐白石各自专一的奋斗目标、如何为目标持之以恒地努力和取得的成就几个方面去领悟事例和“滴水穿石”的联系。 （2）相机理解“迷恋”、“孜孜不倦”、“不教一日闲过”、“坚持不懈”的意思。 5、看有关李时珍、爱迪生和齐白石的事例。 6、朗读这三个事例。 出示课件，让学生填空： 目标专一、持之以恒，所以。如果我们也能像那样，还有什么事情做不成呢？目标专一、持之以恒，所以。如果我们也能像那样，还有什么事情做不成呢？ 7、你能用一个词或一句说说你的感受吗？ 8、小结：李时珍、爱迪生、齐白石都成就了他们的事业，他们的成功经验真是一笔宝贵的财富啊！你能帮他们来总结一下吗？ 9、学生回答后引出：“你看，古今中外所有成就事业的人，在前进的道路上，不都是靠着这种滴水穿石的精神，才滴穿一块块顽石，最终取得成功的吗？” （1）理解“滴水穿石的精神”指什么精神，“滴穿”、“顽石”指什么意思？ （2）练读。 10、以读代讲第四节，想想这一节写了什么，课文为什么要写上这一节。 学生交流，教师点明：这是从反面来说明道理，可增强课文的说服力。四、照应课始，交流感受，读记“滴水穿石”的启示。 1、学到这里，那把打开理想大门的钥匙你找到了吗？学生交流后出示：“目标专一而不三心二意，持之以恒而不半途而废，就一定能够实现我们美好的理想。” 2、理解“铭记”，学生读背。 五、领悟写法，诱发写作动机，布置搜集事例，为写作准备。 1领悟说明道理的方法：我们读了这篇课文，都领悟了滴水穿石的启示，懂得了要实现美好的理想，就一定要目标专一、持之以恒。看来，作者说明道理的本事可真大。那么，作者有那些说明道理的方法值得我们学习呢？ （领悟本课举例。从正反两方面说理的方法） 2诱发动机：其实，能够证明课文道理的事例还有很多，老师有个想法，我们也来写一个这方面的事例，来证明“摘水穿石