中班科学活动教案.doc

中班科学活动教案 教案是教师为顺利而有效地开展教学活动根据课程标准教学大纲和教科书要求及学生的实际情况以课时或课题为单位对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书下面是关于中班科学活动教案的内容欢迎阅读！ 活动目的 1、引导幼儿自己尝试做小实验使幼儿初步感知“水蒸气蒸发”以及“雨是怎样形成的”等一些科学现象 2、了解雨与人类的关系 3、激发幼儿观察、发现、探索自然的兴趣 活动准备 1、木偶台、木偶小兔、兔妈妈 2、酒精灯、烧杯、玻璃片、玻璃杯、火柴 3、投影机、故事小水滴旅行记、有关幻灯片、磁带 活动过程 一、教师木偶表演提出尝试问题 教师以兔妈妈带小兔出去玩忽然天下雨了小兔问妈妈：“天上为什么会下雨”的故事情景导放课题提出问题：“小朋友你知道天上为什么会下雨” 二、小朋友做小实验（幼儿第一次尝试分组活动） 1、幼儿点燃酒精灯把水加热 2、教师提出尝试问题：仔细观察一下你发现了什么 3、小结：水热了就会有水蒸气许多水蒸气向上跑的现象叫做“蒸发” 4、讨论：你平时看到过“蒸发”现象 （发散性思维） 三、观察水蒸气遇冷变成小水珠的现象“幼儿第二次尝试集中活动） 1、请你摸一下玻璃片是冷的还是热的 2、倒热水在杯里问：杯子里冒出来的（水蒸气） 3、把玻璃片盖在茶杯上会出现什么 为什么玻璃片上会有小水珠得出实验结果：水蒸气遇冷就会变成小水珠 四、放幻灯（通过直观教学重点理解“为什么会下雨”的科学现象） 1、太阳是一个大火球又像一个厅怪的炉子衣服、手帕、江河、土地里的水被太阳一晒都变成了水蒸气这么多的水蒸气都到里去了呢 2、请小朋友听一个有趣的故事小水滴旅行记（结合幻灯） 3、请小朋友把“天上为什么会下雨”的小秘密告诉兔妈妈和小兔 五、了解雨与人类的关系 1、请幼儿试着说出雨的好处 2、请幼儿试着说出雨的危害 3、总结幼儿讲的雨的好处的危害教育 幼儿从小学知识、学本领长大当下名科学家要让雨为人类做更多的好事 活动目标： 1、知道不同的蔬菜有不同的生长方式 2、按照蔬菜的食用部分对蔬菜进行简单的分类 3、培养幼儿的合作能力和记录能力 教学准备： 蔬菜图片若干、疏菜整株与部分的课件、蔬菜分类统计表每组一张 教学过程： 一、蔬菜 1、帮助幼儿都吃过什么蔬菜 2、样子的 二、蔬菜是怎样长出来的 教师出示常见的具有代表性的几种蔬菜如：西红柿、白菜、土豆、藕请小朋友辨别一下是种蔬菜并找出我们吃的部分 教师出示蔬菜的整体余局部的课件帮助幼儿理解不同的蔬菜有不同的生长方式（有的长在土里；有的长在水里；有的吃地上的茎叶；有的吃底下的茎） 分析与反思：看到整棵蔬菜的图片孩子们发出阵阵惊叹：“原来西红柿是长在树上的”“土豆原来长在土里土豆树还开白色的花呢”“原来荷花的根就是藕呀”随着孩子们的阵阵惊叹声他们的好奇心被充分的激发出来学习兴趣也被充分的调动起来达到了很好的教学效果但是“图片呈现”的方式总感觉遥远不如果活动当时能带孩子参过一下菜园相信孩子们的印象会更深刻理解也会更透彻 三、蔬菜分类 出示多种整株蔬菜请幼儿根据我们吃的部分进行分类大体分为（叶菜类、瓜果类、根茎类） 幼儿分组讨论确定记录的方法完成常见蔬菜分类统计表 教学反思： 在幼儿分组完成蔬菜种类统计表这个环节我给孩子们留下了