2019年六年级历史下册 第4课 科举制的创立导学案 鲁教版五四制.doc_第1页
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2019年六年级历史下册 第4课 科举制的创立导学案 鲁教版五四制知识与能力：了解科举制度在隋唐时期产生和完善的主要情况及其影响过程与方法：通过采用小组合作探究的方式，分析隋唐科举制度的影响。情感态度和价值观：科举制度的出现是中国古代人制度的重大进步，是隋唐繁荣的原因之一，符合当时历史发展的需要。科举制度也是中国对世界的一项开创性贡献。【课前自主学习】1、 科举制的诞生人物成就隋文帝隋炀帝2、 科举制的完善人物唐太宗武则天唐玄宗3、 ，我国科举制正式诞生。4、唐朝的科举制以 、 两科最为著名。【合作探究】科举制的影响【规律方法总结】画出本课的知识结构图（知识树） 附送：2019年六年级圆锥的体积典型错例分析 只有在等底，等高的情况下，圆柱体积才是圆锥的 因为圆柱体底面是圆，它的周长12.56，只与直径和有关，而与高无关，因此不能说一定相等 圆柱体的体积与底面积和高有关系，不能只与高有关 此题，单位名称不统一，在审题时必须注意这个问题，另外用字母V表示体积时，得出的结果不应写单位名称，字母只能表示一个数，而不能表示量当圆柱和圆锥等底等高时，圆柱体积比圆锥大2倍，而不是 小学
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