2019-2020年教科版一年级下册《我们一起来洗澡》教学设计.doc

2019-2020年教科版一年级下册我们一起来洗澡教学设计教材分析：本课由两面三部分组成：提示语和漫画。漫画我们一起来洗澡选自德国著名漫画家卜劳恩的作品。此漫画共有四幅图组成，第一幅图是一位叔叔用刷子给大象洗澡；第二幅图是叔叔给大象洗完澡后，又打来一桶水；第三幅图是大象看见叔叔很累，也帮叔叔洗澡，它用鼻子在叔叔的身上擦出许多泡泡；第四幅图是大象把桶里的水都吸进鼻子里，把叔叔身上的泡泡冲得干干净净。本课提示有两句话：第一句话是说这四幅是一组漫画；第二句话有三层意思：想这四幅图画了一件什么事；、一幅一幅地看，写出每幅图的意思。、读给同学听。教学理念：1、尊重学生的主体地位，提倡自主合作的学习方式。2、培养学生的观察力和想像力。教学目标：1、培养学生仔细观察，积极动脑的好习惯。2、培养学生能用普通话正确，流利有感情地讲述故事的能力。教学重点：培养学生的观察能力。教学难点：培养学生用普通话正确讲述故事的能力。教具准备：多媒体课件、挂图课时按排：一课时教学过程：一、谈话导入出示课件或挂图，今天老师给同学们带来了四幅有趣的漫画，看看图中他们在干什么？二、逐图观察，展开像想、引导学生把这四幅图连起来看一看，说说这四幅图讲了一件什么事？、同桌互说（）根据第一幅图中叔叔的动作及表情，加上时间和地点说一说整幅图意。（）仔细观察第二幅图，想像大象是怎么想的。（）仔细观察第三幅图中大象及叔叔的动作，想像他们会说些什么？（）认真观察第四幅图，体会人物的心情，想像他们的对话。、在说的基础上，让学生把图意写下来，不会写的字可以用拼音代替。指导学生把语句写通顺，意思表达清楚，能正确使用标点符号。以后向你的父母讲一讲我们一起来洗澡这幅有趣的漫画附送：2019-2020年教科版一年级下册我们去植树教学设计【教学要求】、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。、会认个生字，会写个生字。、知道植树的好处，增强环保意识。【教学过程】第一课时一、谈话导入，引出课题同学们，你们知道植树节是哪一天吗？在这一天里你想做些什么？这节课就让我们一起去植树，（板书课题）齐读课题。二、初读课文，整体感知、自由读课文。要求：看着拼音读准字音。、同桌互读。拼音、汉字对照读，检查是否读得正确。、指名分节读。思考：每节都写了什么？、学生齐读。、选自己喜欢的一节读给小组同学听，说说为什么喜欢。、学生边读边汇报。三、游戏识字第二课时四、再读课文，深化理解、请大家快速读一遍课文，看看课文中哪几节是在向我们介绍植树的好处。、学生读后汇报，说说自己读懂了什么，应怎么读。说到第二节时，教师可问：你通过读这一节知道了什么？如果我们在这些地方都栽上树，会是什么样？（学生想象、体会）读第三节时可让学生结合自己的生活经验说说植树还有哪些好处。、请大家齐读课文，边读边想象祖国美丽的景象。、试着背诵课文。五、指导写字、学习“立”字旁，注意立字旁在上边时要写得扁一些。、指导“老”字的笔顺。、注意“今”与“令”的区别。、把自己喜欢的词语填在自选词语的小车上