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2019年五年级上册知识要点题一正音。 窃读（ ） 仍然（ ） 目的地（ ）踮脚（ ）饿狼（ ）充足（ ） 倾盆大雨（ ）惧怕（ ） 暂时（ ）一匹（ ） 支撑 （ ）腋下（ ）贪婪（ ） 适宜（ ）二：多音字： （ ）的 （ ） （ ）三知识点。 1.作者：（ ） 2.体裁：（ ） 3.线索：（ ） 4.顺序：_ （ ） 5.中心句：_ 6.中心：_ 7.写作特点：_ 8.理解句子：你们是吃饭长大的，也是读书长大的。_ 我像一匹恶狼，贪婪地读着。这是一个 句。贪婪： 。写出了 。“跨、踮、挤、寻找、找”这是 描写，写出了 ，表现了 。 2.小苗与大树的对话一正音。 绿林好汉（ ） 水浒传（ ） 彭公案（ ）大缸（ ） 3.走遍天下书为侣一正音。 熟悉（ ） 忽略（ ） 供自己（ ） 旅行（ ）绿林好汉水浒传一副似乎环绕（ ） 毫不犹豫（ ） 娱乐（ ）伴侣不禁美差心扉分外沉甸甸二、多音字 （ ） （ ）供 （ ） 绿 （ ） （ ） （ ）三知识点。 1.作者：_国作家_ 2.体裁:_ 3.散文的特点：_ 4.中心：_ 5、走遍天下书为侣的原因 8.仿句：一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你随时想去就去的故地。（1）将书比喻成 （2）表达出 一本你喜爱的书就是_,也是_一本你喜爱的书就是_,也是_9、抄比喻句（！） （2） （3） 4.我的“长生果”一正音。 禁不住（ ） 恰似（ ） 一幅（ ） 美差（ ） 驳杂（ ） 掠过（ ） 安分（ ） 拂过（ ） 皎洁（ ） 落笔（ ） 馈赠（ ） 酵母（ ） 誊抄（ ） 呕心沥血（ ）全班之冠（ ） 赞誉（ ） 沉甸甸（ ） 津津有味（ ）落了个眼羡的份儿（ ）二我的“长生果”引号的作用_ 5. 古诗词三首一正音 一水间（ ） 数重山（ ） 照我还（ ） 万重（ ）风一更（ ） 聒碎 （ ） 那畔 （ ） 临发（ ）榆关（ ）二、多音字 （ ） （ ） （ ） （ ） 间 重 还 更 （ ） （ ） （ ） （ ）三、知识点 1.泊船瓜洲作者是（ ）朝诗人（ ）所作，通过 抒情。 2.秋思作者是（ ）代诗人（ ），通过 抒情。 3.长相思是（ ）代词人（ ）写的一首（ ），通过 抒情。 4.中心：_ 5.表达方式： 泊船瓜洲：_ 秋思：_ 长相思：_ 6.拓展： 王安石的乡愁是融于满目的（ ）中。 张籍的乡愁是由（ ）引起的。 纳兰性德所描写的关外将士的乡愁是由（ ）勾起的。 7、解释行人 开封 绿 那畔 聒 意万重 榆关 6.梅花魂一正音 玷污（）偶尔（）分外（）抹净（）葬身（ ） 骨气（）磨难（）血色（）撩乱（）颇（ ）低头折节（）漂泊（）摆弄（）愈（）二、多音字 （ ） （ ） （ ） 骨 抹 （ ） 折 （ ） （ ） （ ）三知识点 1.作者（） 2.课文通过（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）五件小事， 表达了外祖父（ ） 3.魂：_ 梅花魂：_ _ 梅花的精神_ _ 4、中心： 5、近义词 大抵（ ） 秉性（ ） 6、外祖父赞美梅花品质的三层意思 （1） （2） （3） 7、有气节人物 、 、 。8、反问句改陈述句（1）这清白的梅花是玷污得的吗？ （2）一枝画梅，有什么稀罕的呢？ 9、写法：作者对人物进行了 、 、 ，以及“我”的 描写，运用了 ，抒发了对家乡 之情。 10.文中（ ）次写到外祖父的眼泪，分别是（ ）（ ）（ ）这几次落泪都表明外祖父（ ） 8.小桥流水人家一正音 浸 （ ） 婀娜（ ）（ ） 唱和（ ） 野菌（ ） 干涸（ ） 粼粼（ ） 潺潺（） 9.鲸一正音 潜入（ ）立即（ ）倾斜（ ）过滤（ ）婀娜（ ）（ ） 哺乳（ ）上腭（ ）肺 （ ）潺潺（ ）干涸（ ）点缀（ ）二知识点 1.体裁： 2.文中介绍了鲸（ ）（ ）（ ）和（ ）等方面知识。 3.须鲸主要吃（ ）它的水柱是（ ）的，（ ）。 齿鲸主要吃（ ）它的水柱是（ ）的（ ）。 反义词：_ _ _ 4.鲸不属于（ ），而是（ ） _ _ _ 5.说明方法： a.不少人看到过象，都说象是很大的动物。其实还有比象大得多的动物，那就是鲸。（ ） b.目前已知最大的鲸约有十六万公斤重，最小的也有两千公斤。（ ） c.我国发现过一头近四万公斤重的鲸，约十七米长，一条舌头就有十几头大肥猪那么重。（ ） d.有一种号称“海中之虎”的虎鲸，常常好几十头结成一群，围住一头三十多吨重的长须鲸，几个小时就能把它吃光。 （ ） e.从鼻孔喷出来的气形成一股水柱，就像花园里的喷泉一样。（ ） f.长须鲸刚生下来就有十多米长，七千公斤重，一天能长三十公斤到五十公斤，两三年就可以长成大鲸。（ ）6、须鲸 吃虾和小鱼。 鲸隔一段时间 呼吸一次。 鲸每天都要睡觉，睡觉的时候 几头聚在一起。 10.松鼠一正音 驯良（ ）捕捉（ ）矫健（ ）勉强（ ）（ ）编扎（ ） 蛰伏（ ）苔藓（ ） 当作（ ） 追逐（ ） 倔强（ ）（ ）11.新型玻璃一正音 看守（ ） 夹丝网（ ） 处理（ ） 尽管（ ）企图（ ）粘在一起（ ） 室外（ ） 调节（ ） 即使（ ） 藕断丝连（ ）噪音（ ）尘埃（ ）安然无恙（ ）散射（ ）朝晖（ ）日晕（ ）编扎（ ）勉强（ ）二、多音字 （ ） （ ） （ ） （ ）粘 调 处 看 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）夹 （ ）三知识点 1.体裁：（ ） 2.课文围绕一个（ ）字，分别介绍了（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）五种新型玻璃的（ ）和它们在现代化生活中的（ ）。 3.说明方法：a.变色玻璃还会随着阳光的强弱而改变颜色的深浅，调节室内的光线，所以 人们又把这种玻璃叫做“自动窗帘”。 （ ）b.噪音像一个来无影去无踪的“隐身人”，不像烟尘和废水那样可以集中起来处理。（ ）c.临街的窗子如果装上这种玻璃，街上的声音为40分贝时，传到房间里就只剩下12分贝了。（ ） 12.假如没有灰尘一正音 散射（ ） 日晕（ ） 削弱（ ） 依附（ ） 朝晖（ ） 单调（ ） 拂拭（ ） 较高（ ） 调节（ ） 13.钓鱼的启示一正音附近（ ） 捕捞（ ） 涟漪（ ） 乞求（ ） 皎洁（ ） 翕动（ ） 沮丧（ ） 挣扎（ ） 筋疲力尽（ ）尽管（ ）二、多音字 （ ）尽 （ ）三知识点。 1.课文是按（ ）的顺序记叙的。 2.“我”的心情变化：得意（ ）（ ）（ ） 启示： 3.课文中诱惑人的“鱼”指的是：_ _ _ _ 4、道德只是个简单的是与非的问题，（ ）起来却很难。 含义： 5、写法： 描写和 。 6、不愿放鲈鱼的原因：（1） （2） （3） 14.通往广场的路不止一条一正音 特殊（ ） 仍然（ ） 挑拨（ ）（ ） 目的地（ ） 反应（ ） 络绎不绝（ ）（ ） 15.落花生一正音 便宜（ ） 榨油（ ） 开辟（ ） 吩咐（ ）垂蔓（ ）空地（ ） 买种（ ） 眼睑（ ） 缝纫（ ）挑拨（ ）（ ）二、多音字 （ ） （ ）挑 便 （ ） （ ）三、选字填空辨 辩 分（ ） 争（ ）四知识点 1.体裁（ ） 2.作者（ ），笔名 。 3、中心： 4.课文以（ ）为线索，依次写了（ ）-（ ）-（ ）-（ ）, 详写了 。 5、父亲把花生与 、 、 、相比较。花生的可贵之处 6.句子含义： A（ ）你们要像花生，它（ ）不好看，（ ）很有用。 _ b.那么，人要做（ ），不要做（ ），而（ ）的人。_ _ _ _ 7、花生的品格： 8、课文按照 顺序写的，采用 的写作方法。 16.珍珠鸟一正音 垂蔓（ ） 扒开（ ） 眸子（ ） 胸脯（ ） 眼睑（ ） 咂嘴（ ） 指甲（ ） 熟悉（ ）三改转述句练习 1.父亲说：“对。这是我对你们的希望。” _ 2.母亲却已将钱塞在我手心里了，大声对那个女人说：“我挺高兴他爱看书的。” _ 17地震中的父与子一正音 混乱（ ） 昔日（ ） 废墟（ ） 漆黑（ ） 疾步（ ）龟裂（ ）血丝（ ） 血迹（ ） 瓦砾（ ） 颤抖（ ） 脊背（ ）忙碌（ ）二、多音字 （ ）埋 （ ）二知识点 1.作者（ ）国作家（ ）。 2.本文从（ ）、（ ）、（ ）描写中体现父亲对儿子的爱。 3、中心： 4、他挖了 、 、 、 没人再来 他。含义： 5、他满脸 ，双眼 ，衣服 ，到处都是 。 （1） 描写 （2）含义： 6、 发生什么，我 会跟你在一起！ 含义： 7、父亲了不起： 儿子了不起： 8.父亲的心情变化：_ 5. “不论发生什么，我总会跟你在一起。”一句在文中出现了（ ）次， 这样写的好处：_ 6.“这对了不起的父与子，无比幸福地紧紧拥抱在一起。” 含义：_ _三、小练笔 p96 18慈母情深一正音脊背（ ） 龟裂（ ） 攥着（ ）供给（ ）供吃（ ）上供（ ） 挣钱（ ） 数落（ ） 转身（ ） 19 “精彩极了” 和“糟糕透了” 一正音 兴奋（ ）腼腆（ ）拥抱（ ） 誊写（ ）创作（ ）拖沓（ ）敬仰（ ）（ ） 的确（ ）歧途（ ） 湿润（ ）怔住（ ）残忍（ ）埋怨（ ）影片（ ）按图索骥（ ）二知识点 1.作者（ ）国作家（ ）。 2.本文按（ ）顺序，通过对人物（ ）、（ ）、（ ）的描写， 告诉我们_ _。 3.母亲对“我”作品的态度是（ ）,评价是（ ）。 父亲对“我”作品的态度是（），评价是（）。 4.“我越来越体会到我当初是多么幸运。”一句中的幸运指的是_ 5.“我谨慎地把握住生活的小船，使它不被哪一股风刮倒。”含义：_ 6.中心：_ 7、比喻句 （1） （2） （3） 三、小练笔 （书p104）20.学会看病一正音几乎（ ）怔住（ ） 主意（ ） 挣开（ ） 埋怨（ ）拖沓（ ）忐忑（ ）按图索骥（ ）艰涩（ ） 21.圆明园的毁灭一正音 估量（ ） 剔透（ ） 掠走（ ） 侵入（ ）灰烬（ ） 瑰宝（ ）统统（ ）（ ）宏伟（ ）笼罩（ ） 二知识点 1.文章第一段与最后一句形成（），表达了作者 之情。2.课文从（ ）、（ ）及（ ），再现了圆明园当年的宏伟壮观、辉煌。 3.“众星拱月”的意思是_。 “星”指:_。“月”指：_。 4、园中 有民族建筑， 有西洋景观。 5.“圆明园 建筑宏伟， 收藏着最珍贵的文物。” 这是一个（ ）句，作用是（ ）。 5.中心：_ _ _ _ 。 6.重点句子 A.圆明园的毁灭是 ，也是 。 不可估量：_ _ _ _ _ B.他们把院内 能拿走的东西， ；拿不动的，就用大车或牲口 ；实在运不走的，就 破坏、毁掉。 含义：_ 7. 课题是“圆明园的毁灭”，作者却大量笔墨写圆明园昔日的辉煌，是为了： _ _ _ _。 22.狼牙山五壮士一. 正音 晋察冀（ ）（ ）沉着（ ）绷脸（ ）山涧（ ）抡（ ）硝烟（ ） 磨盘（ ） 拧开（ ）屹立（ ）日寇（ ）诸位（ ）扎根（ ）吼叫（ ） 崎岖（ ）（ ）昂首挺胸（ ）刹那（ ）骨髓（ ）二、多音字 （ ）绷 （ ）二. 知识点 1.课文是按（ ）的顺序记叙的。接受任务（ ）（ ）（）（）。其中详写了 、 、 略写了 、 。2.中心：_ _ _。 3. 本文详略得当，既表现了五位壮士的集体壮举，又突出描写了班长马宝玉的（ ），（ ），（ ）。 4、班长马宝玉 地说了一声：“走！” （1）斩钉截铁 （2）含义： 5. 顿时，石头像 一样，带着 ，带着 向敌人头上砸去。 a.这是一个（ ）句，把（ ）比作（ ），说明了 b.这句话充分体现出（ ）和（ ）。 23课24课一. 正音 停泊（ ） 栽树（ ） 真挚（ ） 倾听（ ） 脊梁（ ） 刹那（ ） 骨髓（ ） 悄然（ ） 扎根（ ） 25.七律长征一、正音字：磅礴（ ）逶迤（ ）岷山（ ）二.知识点 1.七律长征是一首（ ）作者（ ）。 2.中心：_ 3.“红军不怕远征难，万水千山只等闲。”一句是全诗的（ ）。 4.“五岭 ，乌蒙 。”（1）一句说明了 （2）运用了 、 、 、的修辞方法。 5.“金沙水 ，大渡桥 。”（1）一“暖”一“寒” 既写出了（ ）又写出了（ ），既表现了红军渡过金沙江的（ ），又表现了夺取泸定桥的（ ）。（2）用了 写法。 6.“更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。”一句中，“更喜”二字既是红军当时（ ）的写照，也是红军对（ ）。 7、中心： 26.开国大典一.正音 瞻仰（ ） 直奔（ ） 奔赴（ ）肃立（ ） 坦克（ ） 擎着灯（ ）波浪（ ） 电钮（ ） 飘拂（ ） 演奏（ ）签字（ ） 流露（ ）拘束（ ）特殊（ ） 簸箕（ ）二.知识点 1. 年 月 日，在 举行开国大典。2、课文按照 的顺序叙述，描写了 、 、 、 。 3.中心：_ _ 4、他们清早到了北京车站，一下火车就 会场。表达了 的心情。5、三十万人的目光 投向主席台。表达了 的心情。三、句子积累1、比喻句：（1） （2） (3) 2、夸张（1）（2）（3）附送：青岛版五年级科学上册第一单元试题 xx-12-08 10:07:23| 分类： 科学试题 | 标签： |字号大中小 订阅 一、填空：（32分）1、地球内部可以划分为三层：最外部的圈层叫（ ），由（ ）组成；它下面的一层是（ ），主要由（ ）、（）、（）等成分组成；它的核心部分叫（），主要由（）、（）组成。2、岩石由（）组成。3、（）和（）是地球内部运动的外在表现。4、位于地壳表面或接近地面的岩石受到（）、（）、（）等因素的影响，会发生破碎或成分变化，逐渐崩解、分离为大小不等的岩屑或土层，岩石的这种变化称为（）。引起岩石这种变化的作用称为（）。5、地球内部的结构特点是：从外到内厚度逐渐（），温度逐渐（）。6、聚集在一起具有开采价值的（）称为矿产。7、（）、（）、（）等属于能源矿产。（）、（）等属于金属矿产。、等属于非金属矿产。8、化石是保存在（）中的