2019年六年级数学下册 8.2 统计图的选择导学案1 鲁教版五四制.doc

2019年六年级数学下册 8.2 统计图的选择导学案1 鲁教版五四制【学习目标】1. 理解三种统计图各自的特点。 2. 能根据不同问题选择适当的统计图描述数据。【学习重点】能根据不同问题选择适当的统计图描述数据。【学习过程】一、复习回顾、引入新课2、比较三种统计图的特点，并将自己学习中的疑问记录在下面：三、学生展示、教师点拨1、学生展示自己的学习成果。2、教师点拨，知识点总结3、学生展示随练，学生订正，教师点评。4、巩固练习：写课本习题8.8的习题。（写在下面的空白处）并有学生板书过程，并点评。四、分层训练、人人达标 A组：1（xx济宁）空气是由多种气体混合而成的，为了简明扼要的介绍空气的组成情况，较好的描述数据，最适合使用的统计图是（）A扇形图B条形图C折线图D直方图2（xx台州）要反映台州市某一周每天的最高气温的变化趋势，宜采用（）A条形统计图B扇形统计图C折线统计图D频数分布统计图3（xx呼伦贝尔）下列四个统计图中，用来表示不同品种的奶牛的平均产奶量最为合适的是（）DA B C D4、记录一天中室外的气温情况如下表:根据数据制成合适的统计图反映这一天气温的变化情况：5、一所中学准备搬迁到新校舍，在迁入新校舍之前就该校300名学生如何到校问题进行了一次调查，并得到如下数据：将上面的数据分别制成扇形统计图和条形统计图，并根据你所制作的统计图，你能得出哪些结论？(要求至少写两条)B组：1、（xx青海）某市一所中学为了解学生每天的消费情况，随机抽取了该校30名学生进行调查，并将调查结果记录如下：05元，有14人，占46.6%；6元10元，有6人，占 %；11元15元，有5人，占16.7%；16元20元，有 人，占10%；20元以上（不包括20元），有2人，占6.7%（1）根据题意把上述 中所缺数据补充完整；（2）请选择题中适当数据，设计一个反映该校学生每天消费情况的统计图；2、要反映出下列三个问题中的数据，你认为最适宜的统计图：（1）2002年12月3日，在摩纳哥蒙特卡洛举行的国际展览局大会上，经过四轮投票，中国当选为xx年世博会的东道主，四轮投票，中国所得票数分别为36票、38票、44票、54票该题应选 统计图；（2）北京市统计局调查显示：xx年1-9月份，北京、天津、上海、广州、重庆五市农民人均收入分别为5567元、5423元、5802元、4889元、1454元，该题应选 统计图；（3）生活垃圾中，直接填埋的占23%，焚烧的占73%，回收利用的占40%，该题应选 统计图五、拓展提高、知识延伸你的母亲开了一家服装店，专门卖羽绒服，下面是去年一年各月销售情况表：月份123456789101112销量（件）100905011864653080110根据表，回答下列问题：（1）计算去年各季度的销售情况，绘制一个适当的统计图表示；（2）计算去年各季度销售量在全年销售总量中所占的百分比，并用适当统计图表示；（3）从这些统计图表中，你能得出什么结论为你母亲今后决策能提供什么有用帮助六、课堂小结本节课你学到了什么？七、作业布置：1、必做题：完成基训基础园、缤纷园。 选做题：智慧园2、预习提示：按下一节要求完成导学案自学部分。课后反思：附送：2019年六年级数学下册 8.2 统计图的选择导学案2 鲁教版五四制【学习目标】1. 通过具体问题情境，让学生感受一些人为的数据及其表示方式可能给人造成的一些误导。 2. 提高对数据的认识、判断和应用能力。【学习重点】提高对数据的认识、判断和应用能力。【学习过程】2、图中是小瑛和小鹏零花钱中用于买书上的花费情况你能从中判断出谁在买书上的花费多吗？若不能，你还需的数据有 3、将自己学习中的疑问记录在下面：三、学生展示、教师点拨1、学生展示自己的学习成果。2、教师点拨，知识点总结（1）两个折线统计图，纵轴上同一单位长度所表示的意义不同，造成图像的倾斜程度不同，所以给人不同的感觉。为了较为直观地比较某两个统计量的变化速度，在绘制折线统计图时，应注意两者纵横轴的单位长度表示意义要 ，从而避免造成“误导”，引起“错觉”。（2）在绘制条形统计图时，为了使所绘统计图更为直观、清晰，应注意纵轴上的起始值从 开始，最好标明具体数据，以及写完整横纵坐标所表示的意义，图表名称等，从而避免造成“误导”、引起“错觉”.（3）扇形统计图只能显示各部分在总体中所占的 ，两个扇形统计图中的相同研究对象无法直接比较大小.3、学生展示随练，学生订正，教师点评。4、巩固练习：写课本习题8.9的习题。（写在下面的空白处）并有学生板书过程，并点评。四、分层训练、人人达标 A组：1、小明将他的8次英语测验成绩按顺序绘成了2张统计图（图5），来观察近期自己的学习情况和成绩进步情况 （1）甲图和乙图给人造成的感觉各是什么？ （2）若小明想向他的父母说明他英语成绩在努力后的提高情况，他将向父母展示哪一个统计图，为什么？2、小亮根据5名同学的身高绘制了下面的统计图：（1） 同学最高， 同学最矮，他们相差 m 。（2）舟舟的身高是小丽的 倍。（3）这个图易使人产生错觉吗？为什么？（4）为了更为直观、清楚地反映这5名同学的身高状况，这个图应做怎样的改动？B组：1、 右图反映了我国xx年对三个地区的货物出口额情况（1）根据这个条形统计图，xx年我国对哪个地区货物出口额最大？对哪个地区货物出口额最小？（2）最多的大约是最小的几倍？图中所表现出的直观情况与此相符吗？为什么？（3）为了更为直观、清楚地反映我国对三个地区货物出口额之间的比例关系，应做怎样的改动?五、拓展提高、知识延伸某音像制品店某一天的销售情况如图所示：（1）从条形统计图直观地看，民歌类唱片与流行歌曲唱片销售量之比大约是多少？从扇形统计图看呢？_.（2）要使读者清楚地看出各类音像