七年级语文上册 27 皇帝的新装课件1 （新版）新人教版.ppt

皇帝的新装安徒生,安徒生童话和故事选,（18051875），丹麦著名童话作家。生于鞋匠家庭，童年生活穷苦。早期写有诗歌、剧本和长篇小说即兴诗人等。,安徒生,1835年开始写童话，共写了168篇。著有丑小鸭、皇帝的新装、卖火柴的小女孩、海的女儿等童话。,教学目标：,1掌握本课生字词2感悟文章内容3分析人物形象,返回,字词,Ychnjxinypnhugi愚蠢、稽、衔、御聘、华盖、除非、显耀、愚蠢、呈报、滑稽、头衔、,谁能用一个字概括这篇童话的故事情节？或者说这个故事是围绕哪一个字展开情节的？,骗子行骗，皇帝受骗，官员助骗，百姓传骗，小孩揭骗。这个故事从骗子行骗开始，到小孩揭骗结束，始终没有离开这个“骗”字。所以说，这个故事是围绕着一个“骗”字展开的。,蠢、骗、伪、假、傻、装、新、心,说一说,小孩,骗子,大臣,新装,爱,揭,做,看,皇帝,你能根据课文分别用一个字描述皇帝、骗子、大臣、小孩对新装的态度吗？,读课文，小组交流：你觉得皇帝、骗子、大臣、小孩分别是什么样的人？,皇帝,大臣,骗子,小孩,皇帝：昏庸奢侈愚蠢虚伪自欺欺人,大臣：虚伪自私阿谀奉承,骗子：狡诈、贪财善于设骗,小孩：诚实天真无畏,骗子为何能得逞?,善于钻空子,欺骗有术。骗局与专制的皇权联系起来。,有皇冠骗人骗己有官职怕丢掉乌纱有私心杂念顾虑再三,皇帝,老百姓,众大臣,众人为何会上当?,为什么小孩会讲真话？,天真大胆，无所顾忌，直言不讳.,小孩,拓展,现实生活中是否有类似的情况?请你就童话中小孩敢于说真话谈谈作品对我们今天有什么现实意义。(说真话需要勇气，有时还要付出代价，如果你当时也在场，会怎样做?试结合生活经验，讨论有关说真话的问题。),作为一个人，要敢于正视现实，应该保持天真烂漫的童心，无私无畏，敢于说真话。我们要做一个脚踏实地的人，一个有良知的人！如果每一个人都多一份真诚，多一份爱，那么世界会变得更加美好!,讲诚信说真话,这篇童话以讽刺之鞭无情地挞伐了腐朽的封建王朝，无情地鞭挞了至高无上的皇帝和道德岸然的大臣，把他们的愚蠢、卑鄙、虚伪、自欺欺人的丑行，掏出来示众。还告诉我们，应该保持天真烂漫的童心，无私无畏，敢于说真话。,歌颂真与美，批判假与丑,主题,课文主要运用了什么艺术手法？有什么作用？,作用：无情地鞭挞了至高无上的皇帝和道貌岸然的大臣，辛辣地嘲笑了他们的愚蠢虚伪卑鄙自私，曲折地反映了现实生活，反映了封建专制制度的腐朽。,夸张与想象：本文写出骗子用根本不存在的布料、衣服向皇帝行骗，写出皇帝和大臣们都甘愿受骗、并且骗人，最后写出皇帝赤裸全身在大街上游行，构成了丰富的想象和大胆的夸张。,皇帝的新装,通过对人物的心理活动、语言、动作等描写来塑造人物形象。运用了想象和夸张的写法。,心理描写,我倒想知道衣料究竟织得怎样了.心里的确感到不大自然-他相信自己是无须害怕的-仍然觉得先派一个人去看看工作的进展情形比较妥当-,自负而心虚蠢而狡猾,这是怎么一回事呢?我什么也没有看见!这可骇人听闻了.难道我是一个愚蠢的人吗?难道我不够资格当皇帝吗?这可是最可怕的事情.,惊诧,自认为至高无上,皇帝,心理描写,愿上帝可怜我吧!我的老天爷-,我并不愚蠢呀!-,神态,把眼睛睁的特别大,动作,从他的眼镜里仔细地看注意地听着.,【详写】,【略写】,语言描写,骑士,一点也不错,上帝，这衣服多么合身啊！裁得多么合体啊！,老百姓,多么美的花纹，多么美的色彩,乖乖,皇上的新装真是漂亮!他上衣下面的后裙多么美丽!这件衣服真合他的身材,小结,本文围绕，并通过描写人物的语言、分别刻画了、等人的形象，揭露了说假话成风，荒唐可笑的社会现象，深刻地讽刺了封建专制统治的腐朽。,新衣,行动,心理,皇帝,骗子,官员,孩子,作业,1、课外阅读安徒生的丑小鸭、海的女儿豌豆上的公主等童话。,2、续写（根据原文的主旨）“皇帝回宫后-”3、编写课本剧，在班会课上表演。,那个裸体皇帝在光天化日之下游行，自从被孩子点破之后，一路上受尽嘲笑。皇帝恼羞成怒，当场宣布了“谁说坏话，立刻逮来，杀”的法律，结果四五十人被就地处死。自此，皇帝不论上朝还是回宫，不再穿别的衣服。有一次，他的爱妃陪他喝酒，无意间讲了一句：“啊呀！把胸膛弄脏了！”另一次，一个大臣辞职后，自言自语：“再不用看不穿衣服的皇帝了。”都因为触犯了皇帝的禁忌，被送到行刑官那里去了。从皇帝祭天、大阅兵到巡行京城，被杀的群众竟有一千多人！,一个善良的老大臣为了给皇帝遮丑，建议他换一件新衣，但皇帝回答说，他穿的是一套神奇的衣服，永远不会旧；人们请求皇帝给予“言论自由、嬉笑自由”，皇帝一概拒绝。以后，大家对皇帝都采取了回避的态度。但皇