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2019年六年级数学总复习题库：操作题专题精选含答案解析1、过直线外一点A，画出这条直线的垂线和平行线。 A 2、帮助学校设计一条到公路最方便最经济的路。学校 公 路 3、画出下列图形底边上的高。 底 底4、下图是（ ）角，（ ），以角的两边为相邻边画一个平行四边形，并画出一条高。5、已知三角形的面积是24平方厘米，画出这个三角形。6、一个长方形草坪,长50米,宽30米，用的比例尺画出这块草坪的平面图。学校7、某城市，医院在学校的正南方向500米处，电影院在医院的北偏东60方向1000米处，请用1：xx0的比例尺将医院和电影院的位置画在下面，并求出学校到电影院大约有多少米？8、画一个边长是2厘米的正方形，再在里面作一个最大的圆，并标出直径、半径和圆心。9、先画一个长是6厘米，宽是3厘米的长方形，再以长为直径，在长方形内画一个半圆，并求出半圆的周长和面积。10、画一个下底是4厘米，高是2厘米，一个底角是80的等腰梯形。11、画一个下底是5厘米，高是1厘米，面积是4cm2的直角梯形。12、画一个边长是3厘米的正三角形，并作出所有的对称轴。13、画一个底是3厘米，一个底角是50的等腰三角形。附送：2019年六年级数学扇形统计图教案教学目的：认识扇形统计图的特点和作用，能看懂并能简单地分析扇形统计图所反映的情况。教学重点：看懂并能简单地分析扇形统计图所反映的情况。教学难点：看懂并能简单地分析扇形统计图所反映的情况。教学过程：一、 导入1、 同学们喜欢什么运动项目？我们利用以前学过的知识能不能很好地表示出这些情况？2、 收集和整理数据，统计全班最喜欢的各项运动项目的人数，制成条形统计图。二、 新授1、 观察条形统计图，你从中得到了哪些有用的信息？2、 从条形统计图中，还有哪些信息不容易表示出来？（引发学生思考，从而发现条形统计图不容易看出各部分量与总量的关系）3、 生成扇形统计图。引导学生观察从扇形统计图中，你得到了哪些游泳的数学信息？（学生甘居直观观察，发表见解）4、 根据统计图上表示的情况，你对我班同学有哪些建议？5、 回顾知识生成，归纳扇形统计图的特点和作用。6、 “做一做”：自主看图，说一说，你从图中得到了哪些有价值的数学信息？（分析后根据题意自主计算，全班核对）三、 应用练习1、 练习二十五第1题：自主看图，说一说李明同学一天的作息安排是否合理，从中你能提出哪些合理化建议。（引导学生说说怎样安排时间才合理，才能做到劳逸结合）2、 练习二十五第2题：自主看图，说一说从图中得到哪些信息，在小组内交流。（使学生体会到父母的辛苦和对自己的爱，激发学生对父母、对家庭的爱）四、 总结
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