2019年六年级数学第二学期抽测试卷试题.doc

2019年六年级数学第二学期抽测试卷试题一、填空（20%）1、甲数是21，乙数是30，甲数比乙数少（ ）。2、一块三角形菜地，边长的比是345，周长为84米，其中最短的边长（ ）米。3、3.6时（ ）时（ ）分 1.1千克50克=( )千克2. 3米=( )厘米 25平方分米=（ ）平方米4、抽样检验一种商品，有38件合格，2件不合格，这种商品的合格率是（ ）。5、把 7/8 1.75化成最简单的整数比是（ ），比值是（ ）。6、一个挂钟时针长5厘米，它的尖端一昼夜走了（ ）厘米。7、一个三角形的底边长4厘米，高2厘米，这个三角形的面积与同底等高的平行四边形面积的比是（ ）。8、甲数的2/3等于乙数的3/4，甲乙两数的最简整数比是（ ）。9、上海到杭州的实际距离大约是150千米，在一幅比例尺是1：3000000的地图上，两地之间的距离应是( )厘米10、 在一个比例里，两个内项互为倒数，其中一个外项是3，另一个外项是( )11、 一个圆锥体的底面直径是6厘米，高是3厘米，它的体积是( )立方厘米12、有一个长方形，如果将长延长12厘米或宽延长9厘米，那么面积都增加72平方厘米，原来长方形的面积是( )平方厘米13、 把一个底面直径4分米的圆柱体，截去一个高2分米的小圆柱体，原来的圆柱体表面积减少( )平方分米14、把一个长方体的宽增加2厘米后，就变成一个棱长是10厘米的正方体，原来长方体的体积是( )立方厘米 15、 一个数的最大约数是6，另一个数的最小倍数是8，这两个数的最小公倍数是 ( ) 二、判断。（10%） 1、订中国少年报的份数和所用的钱数成正比例。（ ）2、半径为2米的圆柱体，它的底面周长和底面积相等。（ ）3、如果a除以b等于5除以3，那么a就是b的3/5。（ ）4、一个数乘以分数的积小于被乘数。（ ）5、某校六年级有98人，今天全部出勤，出勤率是98%。 （ ）6、4和0.25互为倒数。（ ）7、把一个圆柱体平均切成2个小圆柱，每个小圆柱的表面积是原圆柱表面积的一半。 （ ）8、任何圆的周长总是它的直径的倍。（ ）9、去掉小数点后面的零，小数的大小不变。（ ）10、两个数是互质数，这两个数的最小公倍数是它们的乘积。（ ）三、选择（10%）1、 汽车行驶的速度一定，行驶的路程和时间（ ） A.成正比例 B.成反比例 C.不成比例2. 把一个长方形的框架拉成一个平行四边形，这个平行四边形的面积与原来长方形的面积相比，（ ）A.长方形面积大 B.平行四边形面积大 C.面积一样大3、一个正方形纸盒内，装一个最大的圆柱体，（ ）A.正方体的体积等于圆柱体的体积 B. 正方体的体积大于圆柱体的体积 C. 正方体的体积小于圆柱体的体积4、一个圆柱体和一个圆锥体，它们的体积相等，它们一定是（ ）A.等底等高 B. 等底不等高或等高不等底 C.不等底也不等高 D无法确定5、用一个高是30厘米的圆锥形容器装满水，倒入和它等底等高的圆柱形容器中，水的高度是（ ）A.10厘米 B.20厘米 C.90厘米四、计算（30%）l、直接写出得数。（9分）xx99941101 232.032.0033.60.36（） （64）44 2=2、用简便方法计算。（6分）13.92（1.199.92）2.81（）303、计算。（l0分） 5566（1111）40.24802.4（）（）（4）3、列综合算式或方程计算。5% 1、一个数比40的30多1.2，求这个数。 2、18减去它的1/3是多少？ 六、应用题30% 1、一堆煤，第一天运走的吨数与总吨数的比是13，第二天运走4.5吨后，两天正好运走了总数的一半，这堆煤有多少吨？ 2一个圆柱体的底面半径是2厘米，高是6厘米，它的表面积是多少平方厘米？ 3、一根2米长的圆柱形木料，横截面的半径是10厘米，沿横截面的直径竖直锯开，分成相等的两块，每块的体积和表面积各是多少？ 4、童乐幼儿园共有150本图书，其中的40分给大班，剩下的图书按45分给小班和中班，小班和中班各分到多少本？5、把三角形ABC沿着边AB或BC分别旋转一周，得到两个圆锥（如图1、图2），（单位：厘米）谁的体积大？大多少立方厘米？（6分）6、用铁皮做一个长3米，宽0.8米，高0.5米的长方体水槽（无盖）。大约要用多少平方米的铁皮？（得数保留整平方米，用进一法取近似值） 附送：2019年六年级数学第二学期教学工作总结本学期，我继续担任六年级7班的数学教学工作。我从各方面严格要求自己，结合本班学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划、有组织、有步骤地开展，圆满地完成了教学任务。一、教育教学情况在教学工作中，我注意做到以下几点：1.深入细致的备好每一节课。在备课中，我认真研究教材认真备课。不但备学生，而且备教材、备教法。根据教学内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都做了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣的教具，课后及时对该课用出总结，写好教学反思。力求准确把握重点，难点。并注重参阅各种杂志，制定符合学生认知规律的教学方法及教学形式。重点突出，难点突破。教案编写认真，并不断归纳总结提高教学水平。2.认真上好每一节课。上课时注重学生主动性的发挥，发散学生的思维， 增强上课技能，提高教学教学质量。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体性，让学生学得容易，学得轻松，觉得愉快，注意精神，培养学生多动口动手动脑的能力。注重综合能力的培养，有意识的培养学生的思维的严谨性及逻辑性，在教学中提高学生的思维素质。3.认真及时批改作业，布置作业有针对性，有层次性。对学生的作业批改及时，认真分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透切的讲评，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。 注意听取学生的意见，及时了解学生的学习情况，并有目的的对学生进行辅导。4.坚持听课，注意学习组里老师的教学经验，努力探索适合自己的教学模式。本学年平均每周听课二到三节，对自己的教学促进很大。5.做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，同时加大了对后进生的辅导的力度。对后进生的辅导，并不限于学生知识性的辅导，更重要的是学生思想的辅导，提高后进生的成绩，首先解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。其次，要转变学生的不良学习行为，养成勤动手、勤思考的学习习惯。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。6.积极推进素质教育和新课程改革。为此，我在教学工作中注意了能力的培养，把传授知能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有较的发展和培养。结合学生和学校实际积极学习好的教学模式。并探索新的教学方法。但在教学过程中，我也存在许多不足。没有认真做好后进生转化工作。因为教学，上课和批改作业就占用了大部分时间，因此在辅导学生这一方面做的不够。只是一方面的鼓励学生遇到问题一定要及时找老师解决，但毕竟很多学生的玩性比较大，主动性不强，导致没有人主动找老师辅导的局面。另一方面，在发现不好的作业或是出现的问题，只是针对整体强调，忽略了个体的能力和力量。二、学生基本情况六年级7班共有72名学生，他们的在成绩和基础还算稳定，他们的课堂纪律也做的比较好，学习方面养成了良好的习惯 。部分对数学这门课程产生了浓厚的学习兴趣。但是，也有部分学生对数学的掌握程度仅相当于小学三年级的水平，由于基础太差而无法接受新知识，学习习惯问题方面也有所欠缺，比如，拖欠作业，做作业过程中偷工减料，数学计算的过程的书写格式不正确、计算能力差等。三、其他方面本学期，我全身心投入学校工作，出全勤。从无旷工、旷课现象发生，有事向学校请假。同时，积极主动地完成领导交办的各种工作。通过前面的总结使我认识到：教师要严格的要求学生遵守纪律，从而创造良好的学习环境，使教和学能顺利进行，特别是对小学生来讲老师的严格要求就更重要了，教师只有通