2019年六年级科学试题第一单元.doc

2019年六年级科学试题第一单元一、填空：1、许多岩石是由矿物（ ）集合而成的。例如，花岗岩中含有（ ）（ ）（ ）等矿物的晶体。2、自然界中的大部分（ ）都是（ ）或由（ ）组成的。3、晶体的形状（ ），但都很有（ ）。有的是（ ），有的象（ ），有的像一簇簇的（ ），有的晶体较大，肉眼可见。有的较小要在（ ）或（ ）下才能看见。4、像食盐、白糖、味精那样，有（ ）的固体物质叫做（ ）。5、借助放大镜观察，食盐和白糖都是（ ）的颗粒，味精是（ ）的颗粒。二、 判断：1、自然界中的许多物质都是晶体结构。（ ）2、晶体都比较大，都能用肉眼看到。（ ）3、人们是按照物质的内部结构来区分晶体和非晶体的。（ ）4、白糖、雪花、酒精中不是由晶体构成的是酒精。（ ）5、我们生活中吃的食盐是氯化钠。（ ）三、问答题：1、什么是晶体？ 2、自然界的晶体是怎样产生的？3、晶体的三个共同特征是什么？ 4、画出放大镜下食盐、白糖，碱面，味精的晶体形状。第四课一、填空：1、在17世纪，人们发现把两个（ ）组合起来明显提高了放大能力，这就是早期的（ ）。2、青苔看起来好像绿茸茸的（ ），在显微镜下看，简直就像是一片（ ）3、生物学家列文虎克于1632年出生在（ ），他制成了世界上最早的可以放大近（ ）的（ ）结构的显微镜。4、（ ）的发明，是人类认识世界的一大飞跃，把人类带到了一个崭新的微观世界。5、为了看到更小的物体，人们又研制出（ ）显微镜和（ ）显微镜。6、电子显微镜可以把物体放大到（ ）万倍。7、（ ）比（ ）放大倍数高，能更清楚地看清物体。8、两个放大倍数（ ）的（ ）组合可以把物体的图像放得更大。二、问答题;1、为什么两个凸透镜组合起来能把物体放得更大呢？（显微镜为什么能提高放大能力？） 2、用两个透镜个一个透镜看到的物体图像有什么不同？3、说说正确使用显微镜的方法和步骤？4、你知道显微镜的发展过程吗？第五课一、 填空：1、显微镜的发明使人们能够观察到非常（ ）的物体以及物体的（ ）结构。2、1663年，英国科学家（ ）用自制的（ ）观察到的软木薄片的长方形小房间结构命名为（ ）。3、在显微镜下观察物体有一定的（ ）。物体必须制成（ ）标本，才能在显微镜下观察到它的（ ）。4、在显微镜下，细胞看上去像一间间（ ）。5、观察标本的各个部分，移动载玻片的方向与（ ）里看到的方向（ ）。6、我们在显微镜下看到的细胞很（ ）。7、洋葱表皮由一个个比较规则的（ ）组成，洋葱表皮上的一个个（ ）是洋葱的细胞。二、问答题：1、细胞的作用是什么？2、细胞学说的主要内容是什么?3、洋葱表皮上有一个小黑点，这个小黑点是什么？第六、七课一、 填空:1、在显微镜下，我们能看到叶细胞的（ ），还能看到也表皮上的（ ）。2、根据实验推测，每平方毫米的蓖麻叶中叶绿体的数目多达（ ）个。3、大量的研究事实说明，生命体都是由（ ）组成的。4、（ ）的建立被誉为19世纪自然科学的三大发现之一。5、（ ）是生物最基本的结构单位，也是生物最基本的功能单位。6、微生物是（ ），具有同其它生物一样的共同特征。7、在水中生活这许许多多微生物，常见的有（ ）、（ ）、（ ）、（ ）等。8、草履虫对外界的（ ）能够产生灵敏的反应。9、鱼缸里的水发绿是（ ）的作用。二、问答题：1、我们在水中发现了什么微生物呢？2、如果微生物运动迅速，不便于观察，我们可以采取哪些措施？第八课一、填空：1、以前，人们只能用（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）五种感觉器官探知世界。2、（ ）和（ ）的发明，让我们看到了微生物、细胞。3、随着（ ）的不断发展，现在人类在探索微小世界方面已经取得了丰硕的成果。二、问答题：1、把你知道的人类探索微小世界方面取得的丰硕成果给大家说说？2、举例说明微生物对人类有哪些有益的方面？3、在观察工具没有改进之前，人们看到了什么？改进之后，又有什么新发现？4、你能用流程图表示观察工具的发展和观察范围的拓展吗？ 放大几倍到几十倍，可以观察到一些物质的晶体，生物一些较小的器官和组织。 放大几倍到几十倍，可以观察到一些物质的晶体，生物一些较小的器官和组织。 附送：六年级下册科学第二单元遗传与变异测试 姓名_得分一、填空（40分）1、动物、植物的后代与亲代之间存在着相同的特征，叫做（ ）现象；动物、植物的后代与亲代之间存在着不同的特征，叫做（ ）现象。2、（ ）被誉为现代遗传学之父。3、形态各异的金鱼是人们有意识的利用野生鲫鱼的后代与亲代存在的（ ）培育而成的。4、（ ）和（ ）是生命最基本的两种特征。5、（ ）被誉为杂交水稻之父。6、用人工的方法也可以使遗传物质发生（ ）。7、变异一般有两种形式，一种称为（ ）；一种（ ）。8、“龙生九子、各有不同”“一母生九子、连母十个样”“世界上没有两片完全相同的树子”是对（ ）现象的描述9、“种瓜得瓜、种豆得豆”“桐实生桐、桂实生桂”“物生自类本种”“龙生龙，凤生凤，老鼠生儿会打洞”是对（ ）现象的描述10、除了人外，（ ）（ ）也存在遗传。11、（ ）使物种延续，（ ）使物种后代出现差别。12、没有（ ）就没有相对稳定的生物界，没有（ ），生物界就不可能进化和发展。二、判断（10分）1、父母双方都是高个的，因为遗传的缘故，所生子女一定是高个的。（ ）2、生物的每一个特征都是能遗传的。（ ）3、太空椒是因为它的遗传物质发生了变异，所以才长的果大色艳，子少肉厚的。（ ）4、大千世界如此千姿百态，丰富多彩，是因为生物变异的缘故（ ）5、用眼不当，造成近视是可以遗传的。（ ）三、选择（10分）1、生物遗传规律是孟德尔从（ ）中发现的。A、黄花 B、豌豆 C 、桃花 D、茉莉花2、生物的变异和遗传都是生物体（ ）的重要规律A、繁殖 B、应激素 C、适应性3、当用同一种颜色花的豌豆进行人工授粉后，会发现下一代豌豆的花始终是（ ）A、同一颜色 B、变异的 C、不同的4、一般来说，生物自身是（ ）变异的A、不可以产生 B、可以产生 C、有时可以，有时不可以5、下面哪些变异是不可遗传的（ ）A、近视眼 B 、这伙造成的残疾 C、杂交水稻 D、A和B四、简答（40分）1、请写出关于遗传与变异的谚语。（各写三到四个） 2、人工方法使生物变异现象有什么利弊？ 3、美国有一位牧民，他在自己的羊群发现了一只腿短背长的羊。这只羊长得很像猎犬，连最低的羊栏也跨不过去。后来，他用这只羊培育成了一种腿短背长的两种犬-安康羊。他利用偶尔发现的现象，培育出人们所需要新品种，这其中包含了什么道理？ 4、什么叫可遗传的变异？ 5、什么叫不可遗传的变异？ 2019年六年级科学遗传与变异(试卷与答案) (I)一、填空1、动物、植物的后代与亲代之间存在着相同的特征，叫做（遗传）现象；动物、植物的后代与亲代之间存在着不同的特征，叫做（变异）现象。2、（孟德尔）被誉为现代遗传学之父。3、形态各异的金鱼是人们有意识的利用野生鲫鱼的后代与亲代存在的（遗传）培育而成的。4、（遗传）和（变异）是生命最基本的两种特征。5、（袁隆平）被誉为杂交水稻之父。6、用人工的方法也可以使遗传物质发生（植物界）。7、变异一般有两种形式，一种称为（可遗传的变异）；一种（称为不可遗传的变异）。8、“龙生九子、各有不同”“一母生九子、连母十个样”“世界上没有两片完全相同的树子”是对变异现象的描述9、“种瓜得瓜、种豆得豆”“桐实生桐、桂实生桂”“物生自类本种”“龙生龙，凤生凤，老鼠生儿会打洞”是对遗传现象的描述10、除了人外，（动物）（植物）也存在遗传。11、（遗传）使物种延续，（变异）使物种后代出现差别。12、没有（遗传）就没有相对稳定的生物界，没有（变异），生物界就不可能进化和发展。二、判断1、父母双方都是高个的，因为遗传的缘故，所生子女一定是高个的。（ 错）2、生物的每一个特征都是能遗传的。（ 错）3、太空椒是因为它的遗传物质发生了变异，所以才长的果大色艳，子少肉厚的。（ 对 ）4、大千世界如此千姿百态，丰富多彩，是因为生物变异的缘故（对）5、用眼不当，造成近视是可以遗传的。（错）三、选择1、生物遗传规律是孟德尔从（ B ）中发现的。A、黄花 B、豌豆 C 、桃花 D、茉莉花2、生物的变异和遗传都是生物体（ A ）的重要规律A、繁殖 B、应激素 C、适应性3、当用同一种颜色花的豌豆进行人工授粉后，会发现下一代豌豆的花始终是（A）A、同一颜色 B、变异的 C、不同的4、一般来说，生物自身是（A）变异的A、不可以产生 B、可以产生 C、有时可以，有时不可以5、下面哪些变异是不可遗传的（D）A、近视眼 B 、这伙造成的残疾 C、杂交水稻 D、A和B四、简答1、请写出关于遗传与变异的谚语。（各写三到四个）答：遗传：“种瓜得瓜、种豆得豆”“桐实生桐、桂实生桂”“物生自类本种”“龙生龙，凤生凤，老鼠生儿会打洞”变异：“龙生九子、各有不同”“一母生九子、连母十个样”“世界上没有两片完全相同的树子”2、人工方法使生物变异现象有什么利弊？答：利：效益好，产出高效益产品，对人类的生活、工作具有重大意义。弊：产生有害激素，破坏生态系统、生物进化、遗传等自然现象。3、美国有一位牧民，他在自己的羊群发现了一只腿短背长的羊。这只羊长得很像猎犬，连最低的羊栏也跨不过去。后来，他用这只羊培育成了一种