2019年六年级第二学期99班主任工作计划.doc

2019年六年级第二学期99班主任工作计划- 六年级第二学期是小学的最后一期，学生们很快就会成为初中生，在小学最后时间里，学习任务也是非常的繁重，因为学生们要为初中学校的好坏奋起学习，这是非常重要的一期。学生们学习好了，那么他们在初中之前就打好了基础，所以上初中后学习也不是很有压力；相反，如果在六年级毕业的时候，学生的成绩不够理想，那么在初中时再追赶，那就是很有困难了。为了让学生能够跟上我们的教学，提高学生的成绩，我特别制定本学期班主任工作计划：一、班级情况分析：六年级共有学生56人，女生29人，男生25人。其中重组家庭5人，单亲家庭4人，父母长期在外打工的寄居的有7人，特困生2人。由于本班的学生家庭结构特殊，自然小毛病少不了，班主任工作也轻不了。为了使学生能够养成良好的学习、生活习惯，这就要班主任在日常生活中能有序的引导,并且目标要近一点,小一点,实一点,时时处处向学生进行有针对性的常规教育。二、指导思想：围绕“追求卓越，超越自我”的班风，以习惯培养为切入点，引导学生在实践中体验和感悟学习、生活，初步形成正确或简单的道理价值观、社会评价标准，并以这种价值观、评价标准为尺度，将美好的认知内化为自觉的行为，学会做人、学会合作、学会创新、学会自主，弘扬爱国主义和民族精神，做新时期的合格小公民，塑造学生适应现代社会的良好的道德人格。三、工作措施：1、鼓励学生培养各方面的兴趣，尽量发挥自己的特长。努力做个德、智、体、美、劳等全面发展的社会主义新人。2、根据本班实际情况制定相应的规章制度。同学要自觉遵守学校制度，遵守班级制度。 3、安全教育不放松，做到天天讲，时时讲，处处讲，分分秒秒讲。把安全工作做好，力争不出现意外事故。 4、注重重大节日对学生的教育。利用五一劳动节、端午节等节日，开展各类主题教育活动，使学生建立爱祖国、爱家乡、爱学校的情感，形成尊敬老师、尊敬长辈、关心他人的优秀品质。5、成立班干部委员会，协助老师抓好班级日常管理工作，配合学校各项工作。6、根据目前学生不良卫生习惯，脏、乱、差现象严重等。下大力度进行治理，充分利用班干部进行监督，学生互相监督，发现后及时处理，逐步养成良好的卫生习惯。 7、通过谈心，了解各种情况，逐步转化后进生的思想，激发他们的兴趣，养成自觉学习、爱学习的好习惯。力争有所提高。8、和科任老师密切配合，完成各科教学任务。虚心听取经验丰富的老教师的意见，把教学搞活。 9、组织学生积极参加学生开展的各项活动，力争获奖。 10、把家校联系工作当作一项重点工作进行抓，要深入到每个学生家进行家访。了解他们的学习动向。更好地提高他们的学习兴趣。本学期力争到每个学生家进行家访。四、工作重点：1、卫生方面：讲究卫生很重要。俗话说：“祸从口出，病从口入”。收拾好卫生,既能使身体健康,又能养成良好的生活习惯,还能创设一个良好的学习环境。 (1)个人卫生:要求衣着整洁,做好“三勤”,桌箱勤清,物品勤摆,两操勤做。(2)班级卫生:每天早,中,晚分派值日生清扫,设立卫生监督岗,进行检查与监督。对于主动,及时打扫卫生的同学或小组,进行奖励。同时利用花草美化环境,并进行爱护环境和花草的教育。2、纪律方面：一个班级,要想有良好的班风,必须要有良好的纪律才行。因而,我从以下几点入手: (1)交通纪律：中心校由于受到特殊的地理环境的制约，交通安全成为我们班级管理的隐患，为了让学生养成良好的行为习惯,适应集体生活,自觉的遵守交通规则，将在班级开展“路队小标兵”评比活动,使学生不仅做到快,齐,静,而且能够进行自主管理。每一个路队将分别设立一个小队长,每天定时向班级汇报路队情况,及时监督,及时管理，每周组织、维护好，上学、回家的安全。 (2)课堂纪律：首先师生共同制定班规班纪,并制定相应的奖惩办法。这样学生既感到有趣,又有动力,而且可以在不知不觉中遵守纪律。由于是孩子们自己制定的,这样变被动的各种要求为主动的行为,有助于学生将文字内化为行为。我们班的宗旨是“说到就要做到”。 (3)课间纪律：课间是学生轻松休息的时间,良好的课间纪律将会给整个校园带来活跃而轻松的气氛。然而,丰富多彩的课间活动,就是解决课间纪律乱的法宝。我将针对学生的年龄特点,采用师生共同参与的方式,开展“跳绳,做游戏,拍球”等活动,使学生既健体又受教育,还能增进师生之间的感情,扩大交流的空间，同时,随时提醒学生要注意的危险活动和场地,寓教于乐。3、学习方面：学生最主要的任务就是学习，我们的一切努力也是为了让孩子更好的学习。(1)帮助学生形成良好的学习品质，提高整体的学习水平。(2)树立目标：本学期初就制定班级奋斗目标（团结进取，互帮互学，学习成绩，争夺第一）；(3)班级创设浓厚的学习氛围，让学习成为学生的一种兴趣。积极鼓励同学们在学习精神上变“要我学”为“我要学”，变“不怕苦”为“怕不苦”，真正把握住学习的自主性。让学习从枯燥变为灵活、从乏味变成乐趣4、其他方面：班级管理中还应注重个体的发展,在各项活动中挖掘各种人才及学生的潜力,使班上的每个同学都能在某一方面得到进一步的发展。因此,在班级继续开展各种活动。如:文明小标兵评选,小书法家,小诗人,数学小博士和爱书人等各种评比活动。在这些活动中,让每个孩子都敢于面对大家展示自我,充分锻炼自己,提高学生的自信心。相信只要学生们按照我的工作计划来学习，那么学生的成绩一定会有很大的提高。我觉得学生和老师的成绩不要那么的僵硬，还可以更宽松一些，让学生和教师成为朋友，这样的老师才是好教师，我一直朝这个方面发展！ 在以后的工作中，我会重点的帮助学生尽快的适应我的工作计划，让他们能够很快的实现自己的目标，让他们的将来更加的美好附送：2019年六年级综合复习题-小学六年级新课标人教版班别 姓名 成绩 卷首语：亲爱的同学们，希望这张飘着墨香的语文试卷，能让你圆满地完成小学阶段最后一次语文水平测试！本卷满分为100分，其中3分为卷面书写分，答卷时间为100分钟。相信通过细心读题，静心思考，认真书写，你会表现得很棒的，加油！第一部分：基础知识积累与运用（32分）一、看拼音，写汉字，请注意书写规范、美观。（3分）kuw tng y pi jn 写 抽 嘴 严二、下列各组词语中，没有错别字的一组是（ ）。（3分）A、悬崖峭璧 庞然大物 枯萎 骏马B、司空见惯 出人意料 阴暗 富绕C、德高望重 落慌而逃 艰苦 尖锐D、惊心动魄 专心致志 冻僵 憧憬三、朗读要注意节奏和韵味，下面朗读最正确的一句是（ ）。（2分）A、孰为汝多知乎？B、此不为远者小而近者大乎？C、我应该在烈火与热血中得到永生！D、思援弓缴而射之。四、下列句子中意思不同于其它三句的一句是（ ）。（2分）A、这种高贵的品质，令我真佩服。B、这种高贵的品质，不得不令我佩服。C、这种高贵的品质，我难道能佩服吗？D、这种高贵的品质，怎能不令我佩服？五、仿照开头两句句式，通过联想，在后面两句横线上填上相应的语句。（4分）在我们心目中，老师是大树，能够为我们遮风挡雨；老师是 ， _ ；老师是 ， 。六、下面的说法，你认为对的在括号里打“”，错的打“”。（4分）1、鲁迅以笔为武器，战斗了一生，被誉为“民族魂”。 （ ）2、“他先是一愣，继而眼睛一亮，笑着对我说：过来，让我看看你马草。”这句话对青年行了言行和神态的描写。 （ ）3、森林报是一份报纸，它用轻快的笔调，分12个月报道了森林中有趣的事情。 （ ） 4、“舍本逐末”比喻做事抓住主要问题，而不顾细枝末节。 （ ）七、将下面对应的句子和作者用线段连起来，并完成填空。（6分）好雨知时节 不拘一格降人才 辛弃疾人闲桂花落 清风半夜鸣蝉 龚自珍明月别枝惊鹊 当春乃发生 杜甫我劝天公重抖擞 夜静春山空 王维临近小学毕业，请你写一句名言给班上最调皮的学生，提醒他珍惜时间： _ 八、根据下面描绘的情景，完成对话。（3分） 一天，你正在大街上走着，忽然看见有个人在街道边的墙壁上乱贴一些小广告，这时，你会说： 东莞是全国文明城市，请你继续为东莞的文明尽一份力，写一条宣传文明的标语。你会这样写：_ 九、综合实践。（3分） 本学期，老师曾经按教材的要求组织大家开展一次“选编自己的作文选”的语文实践活动。现请你为自己这本“作文选”起一个名字，并用几句话说说为什么起这样的名字。 （1）你起的作文选的名字： ww （2）原因_ 。十、写出下面成语故事的主人公（多个的只写其中一个）。（2分）1、草船借箭_ 2、完璧归赵_第二部分：阅读积累与运用 （30分）一、阅读桃花心木选段，回答下面问题。（12分） 种树的人笑了，他说：“种树不是种菜或种稻子，种树是百年的基业，不像青菜几个星期就可以收成。所以，树木自己要学会在土里找水源。我浇水只是模仿老天下雨，老天下雨是算不准的，它几天下一次？上午或下午？一次下多少？如果无法在这种不确定中汲水生长，树苗自然就枯萎了。但是，在不确定中找到水源、拼命扎（zh zh）根的树，长成百年的大树就不成问题了。” 种树人语重心长地说：“如果我每天都来浇水，每天定时浇一定的量，树苗就会养成依赖的心，根就会浮在地表上，无法深入地下，一旦我停止浇水，树苗会枯萎得更多。幸而存活的树苗，遇到狂风暴雨，也会一吹就倒。” 种树人的一番话，使我非常感动。不只是树，人也是一样，在不确定中生活的人，能比较经得起生活的考验，会锻（练 炼）出一颗独立自主的心。在不确定中，就能学会把很少的养分转化为巨大的能量，努力生长。新 课 标 第一网 现在，窗前的桃花心木苗已经长得与屋顶一般高，是那么优雅自在，显示出勃勃生机。 种树人不再来了，桃花心木也不会枯萎了。1、划掉文中不当的字或拼音。（1分）2、“番”字用音序查字法，先查大写字母（ ）；用部首查字法查（ ）部。（1分）3、在文中找出下列词语的近义词（3分）依靠（ ） 磨练（ ） 伟大（ ） 4、联系句子理解“不确定”的含义，选择恰当的答案填在括号里。（3分） A、指不定时、不定量浇水。 B、指生活中的变化无常，会经受困难或遭遇不幸等。 （1）在不确定中找到水源、拼命扎根的树，长成百年的大树就不成问题了。（ ） （2）不只是树，人也一样，在不确定中生活的人，能比较经得起生活的考验，会锻炼出一颗独立自主的心。（ ）5、作者由树联想到人，这是一种借（ ）喻（ ）的写法。（1分）6、“种树人不再来了，桃花心木也不会枯萎了。”桃花心木为何不会枯萎了?你从“种树人不再来了”这一举动，再结合自己的成长的经历，感悟出什么？（3分） 二、阅读短文，回答下面问题。（18分） 一天，收拾屋子，找出两本布满尘土的小学课本。女友说这废书怎么还不扔！我抚摸着书半晌没说话。这书在我心中 着呢。书是我上高中时妈妈为我买的。妈妈是一字不识的苗家妇女。家乡有种风俗，一个女人在去世时，口里必须含银（或金）才能入土为安。所以在贫困人家，攒钱置办一件小小银饰便成了家庭生活的重要内容。那一年，妈妈起早摸黑喂了两只猪，终于置了一对银手镯。有一天，妈妈去了不久却又回来，拉我到僻静处，神神秘秘地说：“孩子，我替你买了两本考大学的书。”“什么？”我心里咯噔一下，常听人说学校外面有人用假书、假资料来骗那些来自山区目不识丁家长。“人家说，只要用这书，考大学包中。”“哪来的钱？”“镯子换的。”我抢过书撕去包装一阵巨大的 顿时袭上心头两本小学课本竟然就骗走了妈很好的镯子“孩子，行吧？”新 课 标第一 网望着满怀 的母亲，我强压下泪水和屈辱：“行，妈，行的！”后来我考上大学，妈妈高兴极了，说那两只镯子花得值。她甚至想找卖给她书的人道谢！“你妈后来知道真相了吗？”女友问。“没有。我永远都不会让她知道。”1、给短文加个恰当的题目： （2分） 2、请选择正确的词语（只填序号）填入文中的“”上。（3分）珍贵 珍惜 失望 期望 绝望 3、给短文中空格处加上恰当的标点符号。（1分） 4、联系上下文或短文内容理解词语。（2分） 目不识丁： 真相： 5、文中的母亲，为什么把辛苦一年得来的银镯子给换了？从中你感受到什么？（3分） _ _ 6、请概括这个文段的主要内容。（3分） _ _ 7、生活中，你的父母可曾为了你的学习失去些什么？此时你想对他们说些什么？（4分） _第三部分：习作积累与运用（35分）根据下列的提示与要求，任选一题，写一篇不少于400字的习作。题目一：生活中充满阳光与感动，我们可能因成功而笑了，我们可能因为感动而流泪了，也可能因为某件事而突然长大了请你以那一刻，我 为题写一篇作文。要求：1、先把题目补充完整，然后将完整的题目抄正在作文格上再作文；2、书写端正，内容具体，