2019年六年级数学上册 第二章 11《有理数的混合运算》习题 鲁教版五四制.doc_第1页
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2019年六年级数学上册 第二章 11有理数的混合运算习题 鲁教版五四制1、 基础题1. 选择题（1）已知两个有理数的和为负数，则这两个有理数（ ）A、均为负数 B、均不为零 C、至少有一正数 D、至少有一负数（2）计算的结果是（ ）A、21B、35C、35D、29（3）下列各数对中，数值相等的是（ ）A、+32与+23 B、23与（2）3 C、32与（3）2 D、322与（32）2二、综合题1.填空题（1）吐鲁番盆地低于海平面155米，记作155m，南岳衡山高于海平面1900米，则衡山比吐鲁番盆地高 m（2）比1大1的数为 （3）9、6、3三个数的和比它们绝对值的和小 （4）两个有理数之积是1，已知一个数是，则另一个数是 三、提高题1.已知|a|=7，|b|=3，求a+b的值。2.已知a、b互为相反数，m、n互为倒数，x 绝对值为2，求的值参考答案4、 基础题1. 选择题（1）D （2）D （3） B5、 综合题1. 填空题（1）2055 （2）0 （3）24 （4） -6、 提高题1. 10 或4 或 -10 或 -42.-4或0附送：2019年六年级数学上册 第二章 11有理数的混合运算学案 鲁教版五四制1、 学习目标知识与能力目标：进一步掌握有理数的运算法则和运算律，能够熟练地按有理数运算顺序进行混合运算。过程与方法目标：经历“做数学”和“用数学”的过程，感受数学的奇妙性，领会重要的数学建模思想、归纳思想，形成数感、符号感，发展抽象思维。情感态度与价值观目标：认识数学与生活的密切联系，体验数学活动充满着探索与创造，感受数学的严谨性，提高数学素养。通过参与数学学习活动，对数学有好奇心和求知欲，形成主动学习态度，培养科学探索精神。提升人文素质，鼓励猜想，倡导参与，与人合作，学会倾听、欣赏和感悟，建立自信心。2、 学习过程1.有理数的混合运算顺序是：（1）先算乘方，再算乘除，最后算加减；（2）同级运算，按照从左至右的顺序进行；（3）如果有括号，就先算小括号里的，再算中括号里的，最后算大括号里的。 使用学乐师生APP录像、拍照，分享给全班同学。2. 适当改变运算顺序，使运算简便。3. 计算3+22()4.下面我们再看一题.(3)2+()含有乘方、乘、加的混合运算，并且带有括号独立完成几种方法？哪种简单？5.有理数的混合运算顺序包括两层意思：如果有括号，应先算小括号内的，再算中括号，最后算大括号.如果没有括号，则先算乘方，再算乘除，最后算加减，即加和减是第一级运算，乘和除是第二级运算，乘方是第三级运算.运算顺序的规定应是先算高级运算，再算低一级运算，同级运算在一起，按从左到右的运算顺序.6.练
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