2019年六年级语文上册 15 为了五美元的礼物导学稿 语文S版.doc

2019年六年级语文上册 15 为了五美元的礼物导学稿 语文S版课型：新授课 执笔： 审核： 学习目标： 1、指导学生认识“币、攥、纫、揽”4个生字，读读记记“维持生计、硬币、攥着、缝纫、缝缝补补、揽入、生计、恳切、遗弃、虔诚、奢望、期盼、梦寐以求、日夜操劳”等词语。2、引导学生理解课文内容，感悟鲁本对母亲诚挚的爱。3、教育学生树立热爱父母，长辈的精神品质。教学重难点：引导学生理解课文内容，感悟鲁本对母亲诚挚的爱。课时安排：一课时教学过程：一、导入新课同学们，今天我们一起来学习为了五美元的礼物这篇课文，看了这个题目，有的同学一定会问：这五美元的礼物是什么？是谁献给谁的礼物？为什么要献这个礼物？等问题。那么请大家快快来读这篇课文吧！二、预习检测1.初读感知（一）注意生字新词的读音，把句子读通顺。（二）课前预习之预习检测。（1）给带点的字注音。（ ） （ ） （ ） （ ）硬币 攥着 缝纫机 包揽（2）用你喜欢的方式弄懂下面词语的意思。 虔诚： 梦寐以求： 多音字组词处：_( ) _( )打：_( ) _( )写出下列词的近义词奢望： 郑重： 遗弃： 虔诚： 恳切： 写出下列词的反义词秘密： 明白： 粗糙：二、自合探究1.默读分析，理清思路。课文主要讲的是一件什么事？（2） 找出课文中写鲁本为母亲准备礼物这部分内容。多读几遍，并画出表示时间的语句2.点读提炼，理解赏析。（1）按时间顺序简要说说：鲁本是怎样为母亲准备礼物的？（写出简单的提纲）。（2）课文中两次写到鲁本想起父母为维持生计而辛苦操劳的内容，特别是母亲的家务事和对生活的期盼，这是为什么？ 三、品读赏析，展示提升。（1）把自己感感触最深的句子或段落读给学伴听。（2）请简要说一下本文的写作方法。四、随堂检测1、把下列词语补充完整。（ ）一日 （ ）复苏 毫不（ ） 维持（ ）日夜 （ ）一字2、根据课文内容填空。（1）鲁本心中的愿望是_。他筹钱是为了_。为了筹钱他用了近_时间_，终于在第二年的_节这一天，实现了自己的愿望。（2）母亲受到礼物的表情是_，动作是_。从中我们可以体会到_。3、仿写词语：脏兮兮：_、_、_、_气喘吁吁：_、_、_、_缝缝补补：_、_、_、_五、拓展延伸联系生活实际，说说读了这篇课文后自己的感受（或自己从中领悟到什么），字数200左右。教学反思：附送：2019年六年级语文上册 15.为了五美元的礼物（1）教案 语文S版【教材分析】 为了五美元的礼物是语文S版六年级上册第三单元的第二篇略读课文。课文讲了十二岁的鲁本用将近一年的时间为母亲准备礼物的故事，表达了对母亲诚挚的爱。课文用三部分，按事情的发展顺序来安排结构。在落实本单元“注意把握文章的主要内容，品味文章的精彩语句，揣摩作者是怎样把自己的真情实感表达出来”的训练项目的同时，让学生通过阅读感悟鲁本对母亲诚挚的爱，教育学生树立热爱父母、长辈的精神品质。【学情分析】这篇略读课文故事性强，语言朴实，内容贴近儿童生活，便于学生自读自悟。教学时，应放手让学生自主阅读，在充分阅读的基础上，理清课文脉络，把握课文的主要内容，说说课文讲了一件什么事。然后引导学生阅读课文的重点部分，并按时间顺序简要说说鲁本是怎样为母亲准备礼物的。在把握课文的主要内容、体会思想感情的基础上，要让学生进行欣赏性的品读，品味文章的精彩语句，同学之间相互交流自己最喜欢的部分，并说一说自己为什么喜欢这一部分。【教学策略与设计说明】 让学生自主阅读，先理清课文脉络，在充分阅读的基础上，把握课文的主要内容，谈一谈课文讲了一件什么事。然后引导学生阅读课文的重点部分，并按时间顺序简要说说鲁本是怎样为母亲准备礼物的。在把握课文的主要内容、体会思想感情的基础上，要让学生进行欣赏性的品读，品味文章的精彩语句，同学之间相互交流自己最喜欢的部分，并说一说自己为什么喜欢这一部分。【教学目标】1、认识“币，攥，纫，揽”4个生字，读读记记“维持生计，硬币，攥着，缝纫，缝缝补补，揽入，生计，恳切，遗弃，虔诚，奢望，期盼，梦寐以求，日夜操劳”等词语。2、理解课文内容，感悟鲁本对母亲诚挚的爱。树立热爱父母，长辈的精神品质。【教学重点】阅读课文，把握课文的主要内容，引导学生感悟鲁本对母亲诚挚的爱。【教学难点】 引导学生感悟鲁本对母亲诚挚的爱，学习按事情发展的顺序记叙事件的写作方法。【教学准备】多媒体课件【课时安排】 1课时。 【教学流程】 教学环节导案（教师活动）学案（学生活动）设计意图/微课指导意见一、导入新课。（约5分钟）激情导入1、同学们知道母亲节是哪一天吗？当母亲节来临，你是如何向妈妈表达爱的？今天我们将跟随作者一同踏入爱的世界，一起分享一位十二岁的小男孩向母亲奉献爱的故事，一同感受故事中所饱含的母子深情。（板书 15 为了五美元的礼物）2、指导读标题。（怎样读才能把小作者为了五美元的礼物而不辞辛苦表达出来呢？）这五美元的礼物是什么？为什么要献这个礼物？带着问题自读课文。联系学生生活实际导入课文，激情教学，创设情境，以利于学生身临其境体悟人物的心境，理解文章的主题。二、初读课文，理清脉络。（约15分钟）1、课文主要讲了一件什么事？（十二岁的鲁本用将近一年的时间为母亲准备礼物的事）2、根据老师的提示，把课文分成三个部分。（用课件展示）发现礼物（1 4自然段） 准备礼物（5 27自然段）献出礼物（2832自然段）1、画出生字词，想一想：课文主要讲了一件什么事?2、找出课文中写鲁本为母亲准备礼物这部分内容，并画出表示时间的语句。这个环节重点让学生通过读题审题，品味课文内容，让学生明白这篇文章是如何来展开的。三、朗读赏析、细读感悟。（约15分钟）1.鲁本是怎样为母亲准备礼物的？按时间顺序说一说 。2.课文中两次写到鲁本想起父母为维持生计而辛苦操劳的内容，特别是母亲的家务事和对生活的期盼。这是为什么？集体交流1.（1）学生读相关语句“那天，他找到了”“每天放学”“夏季来临”“明媚的春天终于来了”“鲁本终于实现了心中”2.这是鲁本要给妈妈送礼物的感情基础。表现出了鲁本十分热爱这个家，更热爱为这个家日复一日地操劳的爸爸，妈妈。这一环节通过学生小组内合作交流讨论，通过阅读课文后的独特感受父母的辛苦操劳。四、拓展延伸，总结全文。（约5分钟）1.联系生活实际，说说读了这篇课文后自己的感受。先在小组里交流，再组织全班交流。2.请替小鲁本给妈妈写一封信夹在礼品盒里。替小鲁本给妈妈写一封信夹在礼品盒里。这个环节要求学生多联系生活实际。五、板书设计 15 为了五美元的礼物 发现礼物 （1 4） 商店 鲁本准备礼物 （5 27） 一年诚挚的爱 献出礼物 （2832） 胸针六、教学反思 为了五美元的礼物这篇课文讲的是一个家境贫寒的美国小男孩鲁本，为了给母亲买一枚价值五美元的胸针作为母亲节的礼物，大约经历了一年的时间，捡了一百条麻袋，作出了不懈的努力才实现了自己的心愿的动人故事。故事情节引人入胜，是对学生进行回报父爱、母爱教育的一个良好契机。我让学生联系自己的生活实际，对照鲁本对母亲的关爱谈谈自己的感受，教育学生珍惜母爱，学习鲁本从小事做起，学会关爱父母，使学生从心灵深处受到感染教育。紧接着我又让学生谈谈今后打算如何用实际行动为爸爸妈妈献上自己的一份爱？有的学生说：“到了爸爸妈妈的生日时，我要制作精美的贺卡送给他们。”有的说：“我要努力学习，用优异的成绩向他们报喜。”有的说：“我要做一些力所能及的家务事，减轻爸爸妈妈的负担。我想通过这个环节，学生一定懂得了父爱、母爱的伟大无私的，懂得怎样回报父母的爱，从而也