2019年六年级科学下册参考答案.doc

2019年六年级科学下册参考答案一、 填空1. 放大镜是中间厚，边缘薄的透镜，也叫凸透镜2. 光线从空气进入凸透镜是会产生折射而放大而弯曲，所以人们通过凸透镜看到的物体会感觉放大了。3. 通过透镜看到的面积和区域叫做透镜的视野。4. 荷兰的生物学家列文虎克最早用放大镜观察到微生物。5. 蟋蟀的耳朵在足的内侧，它头上的触角就是它的鼻子6. 细胞学说的建立被誉为19世纪自然科学的三大发现之一。7. 显微镜是由两个凸透镜组成的其中一个对着物体的一个叫做物镜，对着人眼的一个叫目镜。8. 我们吃的馒头或面包内部疏松多口，口感很好，这是在制作馒头或面包时加入了（微生物）二、 判断1. 绿藻能使鱼缸里的水变绿。 （）2. 霍乱、肺结核、伤寒等可怕疾病都是由微生物引起的。 （）3. 我们喝的桶装矿泉水是经过净化处理的，里面没有微生物。 （）4. 在显微镜未被发明前，人们只能依靠眼睛观察。 （）5. 微生物具有同其他生物一样的共同特征。 （）6. 自然界中所有的固体物体都是晶体。 （）7. 花岗岩中的矿物晶体主要有长石、云母、石英等。 （）8. 为了便于观察，制作植物切片标本要求薄而透明。 （）三、 选择1.（培根）发明了能提高视力的眼镜。2.放大镜的放大倍数跟镜片的（凸度）有关。3.放大镜的放大倍数越大，所能观察到的范围就（越小）。4.一般情况下，下面三种器材中放大倍数最大的是（电子显微镜），放大倍数最小的是（放大镜）5.把简易显微镜的制作步骤按照先后顺序排列正确的是准备两个放大镜 调整两个放大镜之间的距离找到物体最清晰的图像 将调整好距离的两个放大镜固定6.下列物质不属于晶体的是（玻璃）7.下列仪器中，（显微镜）最适合观察细菌。8.微生物对人类是（有的有害，有的有益）四、实践与探究1.按正确使用显微镜的方法，在（）里填上序号（2）转动转换器，将低倍物镜转到镜筒下。（4）调节粗准焦螺旋，将镜筒抬起（3）调节载物台下的反光镜，从目镜往下看能看到一个亮的光圈。（5）调节粗准焦螺旋，降低镜筒，使低倍物镜恰好在在玻璃片上。（1）一手握住镜臂，另一只手托着镜座（6）慢慢移动载玻片，观察标本的各个部分2.写出制作洋葱表皮玻片标本的步骤在一个干净的玻璃片中滴一滴清水用镊子轻轻取下的洋葱表皮放到载玻片的水滴中央，注意标本要平展，不能折叠。用盖玻片倾斜着盖到洋葱表皮上面，放盖玻片时，先放一端，再慢慢放下另一端，注意不要有气泡。从标本的边缘滴一滴稀释的碘酒，并把玻片微微倾斜，再用吸水纸吸走多余的水。五、思考与表达1.细胞有哪些作用答：细胞的作用有：（1）细胞也是生物的最基本的功能单位，生物的呼吸、消化、排泄、生长、发育、繁殖、遗传等生命活动都是通过细胞进行的；（2）它还有运输、储存能量、吞噬细菌等；（3）绿色植物的一些细胞能进行光合作用，制造养料。2微生物的共同特征是生什么？答：个体最小，比面值最大。结构简单。微生物以单细胞、简单多细胞或无细胞形式存在。代谢活跃。 繁殖最快。 容易变异。 种类繁多。数量巨大。分布广泛。3.如果微生物运动迅速，不便于观察怎么办？答：如果微生物运动迅速，不便于观察时，我们可以先在载玻片上放少量的脱脂棉纤维，在再上面滴一滴吃糖水，盖上盖玻片。也可以用吸水纸在盖玻片的边缘吸走多余的水分来控制微生物的运动。六年级科学下册第二单物质的变化元参考答案一、 填空1. 化学变化伴随的主要现象有（改变颜色）（发光发热）（产生气体）和（产生沉淀物）2. 淀粉与碘酒会发生（化学变化），生成的新物质是（蓝）色的，利用这一特性可以校验食物中是否含有（淀粉）。3. 小苏打和白醋会发生（化学变化），产生大量的（二氧化碳）气体。4. 化学变化的最重要的特点是（有新物质生成）5. 米饭的主要成分是（淀粉）。6. 美丽的烟花在空中绽放时发生了剧烈的(化学)变化。二、 判断1. 蜡烛燃烧是形态上发生了变化，这是一种物理变化。（r）2. 做泥塑仅仅是形态发生了变化。（）3. 我们在吃米饭时，一开始就尝到了甜味。（r）4. 铁生锈属于产生了新物质的变化。（）5. 世界是由物质构成的，动物和人不是由物质构成的。（r）6. 物质发生物理变化时不产生新的物质，发生化学变化时会产生新的物质。（）7. 食物进入人体内也会发生化学变化。（）8. 自然界中的物质都在变化着，它们变化的速度基本一样。（r）9. 物质的形态、状态、体积和位置的变化都属于物理变化。（）10. 二氧化碳气体能帮助蜡烛燃烧，使蜡烛的火焰越烧越旺。（r）三、 选择1. 导致全球气候变暖的一个重要原因是（二氧化碳B氧气C氮气）含量增加。2. 比较分析燃烧一张纸和撕碎一张纸，正确的是（前者发生了化学变化，后者发生物理变化）3. 下列关于铁锈的说法，正确的是用涂油漆、电镀、制成不锈钢、保持干燥等方法可以防止铁生锈。）4. 白醋与小苏打混合后产生了一种新的气体，这种气体是（二氧化碳）5. 将碘酒滴在下列物质中，能呈现蓝色的是（面包）四、 时间与探究实验探究马铃薯种是否含有淀粉。探究的方法：首先用水果刀将一新鲜的马铃薯切开。再用滴管将碘酒滴到马铃薯的切开面上。然后看切开面上是否有蓝色出现，最后得出结论。完成实验探究后回答下列问题1. 实验中所需要的材料有哪些？答：实验中所需的材料有马铃薯、碘酒、滴管、水果刀。2. 观察到什么现象？答：观察到滴上碘酒的地方已生成了蓝色的新物质。3. 得出的结论是什么？答：通过实验证明马铃薯里面含有淀粉。五、思考与表达设计“小苏打和白醋混合后产生的气体是什么”的验证实验方案。主要：必须写出材料准备、实验设计、过程、观察到的现象、实验结果及结论。答 实验方案如下：材料准备：小苏打；白醋；蜡烛；火柴；汤匙；玻璃杯设计实验和实验过程：先取一只玻璃杯倒入三匙醋，再往玻璃杯中倒入一匙小苏打；然后点燃蜡烛，最后把玻璃杯中的气体像倒水一样把杯中的气体倒在蜡烛的火焰上（注意：不要把杯中的液体倒出来）现象：蜡烛慢慢熄灭了。实验结果及结论：小苏打和白醋混合会产生二氧化碳气体。六年级科学下册第三单宇宙元参考答案一、 填空1.现在人们已经用天文望远镜观测到距我们120 亿光年的宇宙。2.月球是地球 卫星 ，月球围绕地球转动 。3.月球围绕地球 逆时针方向 运动，月球的直径大约是地球的 ，月球的引力大约是地球的 ，月球的体积大约是地球的 。4.月球的圆缺变化叫做 月相，它是月球的 公转过程中形成的。5.大熊星座的明显标志是我们熟悉的、由七颗亮星组成的 北斗七星。在北部天空的小熊星座上有著名的 北极星。6.在认识星座时 群星构成的图形是星座的标志。7.天空中闪亮的银河带，实际上是由许许多多的 恒星组成的恒星集团，被人们称为银河 系，它的直径大约有10万 光年，银河系大约有 1000亿到 xx亿颗恒星组成。目前人类已经发现超过了100亿个河外星系。8.光的传播速度是每秒 30万千米，光年就是光一年所走的距离。二、判断1.美国阿波罗于1969年在月球着陆，人类探索的脚印首次印在了月球表面。 （）2.由于彗星公转的轨道又扁又长，因此地球上的人们很少看到它们。（）3.宇宙中每时每刻都有许多的恒星诞生，同时也要有许多的恒星消亡。（） 4. 月球地貌的特征就是分布是着的许多大大小小的环形山。（）5.月亮圆缺变化的周期是15天。（）6.日食有两种，即日环食和日全食。（）7.太阳系里有1000亿到xx亿颗恒星。（）三、选择1.第一个登上月球的人是（阿姆斯特朗）。2.农历下半月的月相变化规律是（.由圆变缺）。3.月球的直径是地球的（ ）。4.（撞击说）认为，环形山是长期以来，流星、陨石撞击月球留下的痕迹。5.如果我们在农历初七晚上观看月相，那么应该选择（前半夜的西边天空）才观察到。6.中国首位飞上太空的人是（杨利伟）。7.下列有关月食叙述错误的是（每个农历十五都会发生）8.当月球运行到太阳与地球中间时，可能看到（日食）9.有关环形山叙述不正确的是（环形山数量众多，但它们深浅都一样）7.早晨上学时看见月亮刚好落山，此时应该是（农历十五）。四、实践与探究1.连线牛郎星天琴座织女星天鹰座天津四天蝎座心宿二天鹅座2.将八大行星按照离太阳从近到远的顺序进行排列是：水星-金星-地球-火星-木星-土星-天王星-海王星五、思考与表达1.月相变化有什么规律？答:月相是由缺到圆（上半月），再由圆到缺（下半月）。 下半月月相由圆到缺。2.请写出找到北极星的方法。答:通过斗口的两颗星连线，朝斗口方向延长约5倍远，就找到了北极星。六年级科学下册第四单元环境和我们参考答案1、 判断1. 用填埋的方法处理垃圾是安全有效的。 （）2. 减少固体垃圾的科学方法是减少丢弃、重新使用和回收利用 （）3. 填埋场在填埋垃圾以后，可在上面修建公园。 （）4. 过期的药品可以随便扔在垃圾里和其他垃圾一起扔掉。 （r）5. 购买物品时，我们可以尽量选择一些包装豪华的物品。 （r）6. 废旧的日光灯管是有害的垃圾。 （）7. 回收玻璃比直接用原料制取玻璃要便宜。 （）8. 填埋场在填埋垃圾以后，可在上面种植庄稼。 （r）9. 各种垃圾处理方法都不能完全避免环境污染问题。 （）10. 大气污染、白色污染、物种灭绝加快是当前突出的环境问题，人类正着力采取相应的环境保护行动。 ()2、 选择1. 下面的做法，你认为正确的是（把废纸送到回收站）2. 由于人口迅速增长，环境污染和全球气候变暖，目前（60%）大陆面临淡水资源不足。3. 一节一号电池烂在地里，能使（1）平方米的土壤失去利用价值。4. 关于对垃圾进行分类和分装，正确的说法是（有利于回收加工利用)5. 用焚烧和填埋的方法处理垃圾（能有效减少对环境的污染）6. 家庭垃圾中的菜叶、蛋壳等垃圾是（可制成有机肥料）7. 下列做法中，（在公共浴室可以长时间的淋浴）不是节约用水的好习惯。8. 现有的生物物种灭绝速度是自然灭绝速度的（1000）倍。3、 连线金属制品卫生间废纸塑料制品可回收垃圾废水银温度计废电池玻璃制品过期药品纸制品不可回收垃圾橡胶非日光灯管注射器四、实践与探究回忆垃圾填埋模拟实验（1） 它模拟的实验是：答：模拟的是填埋垃圾场。（2）实验中的细石子和清水分别代表：答：实验中的细石子和清水分别代表土壤、地下水。（3）浸过墨水的纸巾代表：答：浸过墨水的纸巾代表填埋的垃圾。观察到的现象是：答：观察到的现象是原来瓶底的清水变成了墨水色。（4） 实验说明：答：实验说明了垃圾被埋在地底下，其中有的东西仍会浸染出来，污染地下水。五、 思考与表达1. 目前我们面临哪些环境问题？面对这些问题，我们应该怎样做？答：、垃圾和水污染 、大气污 、白色污染 、物种灭绝速度加快、温室效应等。我们最重要的就是自己的思想观念的变化或者与更多的人做些思想工作；多组织参加一些活动利于环境保护 比如植树 2. 说一说下表中两种垃圾处理方法的优点和存在的问题。填埋方法焚烧方法优点防止垃圾堆积在地面腐烂降低填埋的数量问题占用土地；污染地下水污染空气附送：2019年六年级科学下册基础训练答案 (I)我想探究的问题2.细胞有多少种类 认识显微镜 我的交流显微镜由目镜物镜反光镜载物台调焦螺旋等构成。显微镜可以看到肉体看不到的东西。 我的发现显微镜是一种精密的放大仪器可以帮助我们有效的观察微小的物体。 用显微镜观察不同生物体细胞 我的猜想不同生物体的细胞形状和大小都不同。 我的方案制作不同的临时装片用显微镜观察细胞。 我的记录洋葱表皮是有一个个小格子组成的这些小格子就是洋葱表皮的细胞。 我的发现生物体的细胞多种多样有血细胞肌肉细胞表皮细胞薄壁细胞。 我的收获 1.罗伯特虎克 2.细胞 细胞 3.生长 繁殖 衰老 死去 4.血细胞 肌肉细胞 表皮细胞 薄壁细胞 水蕴草细胞 5.一个 6.略 2. 我从哪里来 我想探究的问题2.双胞胎是怎么回事 我是从哪里来的 我的方案询问医生上网查资料找书籍。 我的记录采访对象医生阿姨 重点内容爸爸的精子和妈妈的卵细胞结合在一起形成一个新的细胞-受精卵受精卵不断分裂增殖形成胚胎这就是生命的开始。 我的发现 我们每个人的生命都是从一个新的细胞开始的。 胎儿的成长 我的交流胎儿在妈妈的子宫里通过脐带吸收妈妈身体里的营养和氧气慢慢长大。 我的发现胎儿在妈妈的肚子里大约呆9个月后就准备出生了。 双胞胎 我的交流双胞胎有的性别相同有的性别不同相貌有的相似有的不相似 我的发现性别相同相貌相似的双胞胎是一个受精卵分裂成的。 试管婴儿 我的交流在试管里卵子和精子结合成受精卵分裂几次后放回妈妈的子宫在子宫里成长成胎儿。 我的发现试管婴儿也是由一个受精卵分裂而成的。 体验妈妈十月怀胎的辛苦 我的方案在肚子前面负重做游戏体验一下。 我的发现妈妈十月怀胎好辛苦。 我的收获 1.受精卵 2. 3 6 3.9 4. 胎儿 3.人的一生我想研究的问题2、人的一生要经历几个阶段 探究与体验 观察实验 人一生身体的变化 我的交流 发育期各种生理机能迅速发育。 成熟期发育成熟。 渐衰期生理机能退化了。 衰老期生理机能衰缩。 我的发现人一生的每个时期都有相同和不同之处。 从上学到现在我们的身体发生的变化。 我的发现身高、体重每年都在增加。 我的收获 1、填一填。 1、生长、发育、衰老和死亡时人必然经历的过程。 2、青少年在10-20岁时身高、体重增长较快这个阶段称为青春期。 2、小法官。 1男孩与女孩青春发育期的年龄是相同的。 错 2青春期是人一生中生长发育的关键时期。 对 3青春期时我们的身体都十分强健因此不必注意卫生保健。错 3、生活中的科学。 如何健康地度过青春期 加强锻炼、合理饮食、保证睡眠、心理咨询。 4. 我像谁我想研究的问题。2、我像谁 观察实验 自己的身体特征与家人的异同点。 我的方案自己观察对比自己家人的照片哪些一样哪些不一样。 我的记录 与爸爸相似的地方脸型很像。 与妈妈相似的地方性格。 与其他亲人相似的地方耳朵。 与家人不同的地方头发。 我的发现自己和家人总有相似的地方。 动物中的“像”与“不像” 我的交流小狗的毛色与它妈妈一样。 我的发现生物奖自身的形态特征或生理特征遗传给下一代叫做遗传。 植物中的“像”与“不像” 我的交流同一棵树上结的果实不一样。 我的发现生物中亲代与子孙的差异叫做变异。 我的收获 1、生物的形态特征或生理特征传给后代的现象叫做遗传。 2、生物的亲代与子代之间以及与子代的个体之间的形态特征或生理特性上的差异叫做变异。 单元活动 我的收获 填一填。 1小格子 2两 3成人 关键 2.小法官。 3.我会选。 1A 2A 3C 二、生活中的科学 1.画出或写出胎儿的发育过程。 答1.胚发育期从受精卵开始分化直至大体成形。2.胎儿期从妊娠8周至胎儿出生为止。 2.答1加强体育锻炼2合理饮食 3保证睡眠4心理咨询 3.答因为有时生物的亲代与子代会发生变异。 三、探究能力 答1.人的一生会有哪些变化2.生物的遗传和变异 四、反思回顾 1.答我知道了1细胞的有关知识2胎儿的生长过程3青春期卫生保健秘诀 4遗传和变异 2.答资料不足多上网查阅资料。 第二单元 5.让身体热起来 我想研究的问题 2让身体热起来的方法有哪些 探究与体验 人吸收的能量到哪去了 我的猜想运动会消耗能量学习也会消耗能量。 我的方案上网查阅资料查阅相关书籍向老师同学询问。 我的发现人体吸收的能量都用于平时保持体温运动生长。 北极熊为什么不怕冷 我的猜想因为北极熊的皮毛十分厚就像披了一件很厚的大衣一样所以不怕冷。 我的方案查阅相关资料。 我的发现北极熊较肥胖皮下脂肪有10多厘米厚皮毛厚而且是空心结构所以利于保温不怕冷。 我的收获 1.填一填 1运动 吃高热食品 取暖 2食物 保持体温 运动 生长 3能量 2. 小法官。 6摆的秘密 我想研究的问题 2、摆为什么能长时间不停地摆动 观察实验 让自己制作的摆摆动起来观察摆在摆动过程中的变化。 我的玩法把做好的摆用手左右摇晃然后观察现象。 我的发现同一个摆摆动的快慢一一定的。 摆摆动得快慢与哪些因素有关 我的猜想摆摆动得快慢与摆线长短有关。 我的方案多做几次摆动的实验观察摆动的快慢。 我的记录第组相同条件摆线长短相同 不同条件摆锤重量不同 第组相同条件摆锤重量相同 不同条件摆线长短不同 实验现象摆线越长摆动越慢摆线越短摆动越快。 我的发现摆摆动快慢与摆线长短有关与摆锤的重量无关。 摆为什么能长时间不停地摆动 我的猜想在外力的作用下。 我的方案用力推摆观察摆摆动过程中的运动状态。 我的发现摆在外力的作用下运动起来并且长时间不停地摆动。 静止的摆在外力作用下开始摆动过一段时间为什么会慢慢停下来呢 我的猜想在外力的作用下慢慢停下来。 我的方案认真观察摆摆动过程中的运动状态。 我的发现一段时间后摆又在外力的作用下慢慢停下来。 我的收获荡秋千 荡船 钟摆 伽利略 摆动一次 相同 摆线长短 摆锤的重量 长 慢 短 快 能量 7 钻木取火 我想研究的问题 2、机械能还能转化成什么能 观察实验 钻木取火的道理。 我的猜想摩擦会产生热量。 我的方案自己试一试“钻木取火”查一查相关资料。 我的记录验证方式 感觉或现象 快钻 热 慢钻 不热 我的发现摩擦产生热量机械能转化成热能。 生活中机械能转化为热能的现象。 我的交流玩滑梯屁股会觉得热。 我的发现生活中机械能转化为热能的现象很多。 机械能还能转化为哪些能 我的交流可转化成电能、声能、光能等。 我的发现机械能能转化为很多能源。 我的收获 钻木 摩擦生热 机械 热 电 热 光能 热能 光 声 电 汽车爆胎 钻头很热 损坏元件 、 8、通电的线圈一 我想研究的问题 2、电磁铁有多大 电磁铁的结构。 我的猜想是由有磁铁及电流组成的。 我的方案用电池、铁钉、胶带、大头针等来做电磁铁。 我的发现通过利用电流绕制的线圈产生磁性的装置叫做电磁铁。 做个电磁铁。 我的方案将包皮电线缠绕在铁钉上然后连接到电池的两端或将小磁针套入线圈。 我的发现电磁铁由铁芯及线圈两部分构成。 电磁铁的磁性。 我的猜想电磁铁的磁性是有大有小可以改变的。 我的方案准备一个电磁铁和大头针准备好后开始做实验。 我的记录 大头针被吸了起来 大头针掉了下去 我的发现通电时电磁铁是有磁性的断电时则没有。 电磁铁的磁极。 我的猜想电磁铁的磁极是可以改变的。 我的方案磁极可以通过改变线圈缠绕方向来改变。 我的记录 靠近磁铁的北极 指针向南 指针向北 我的发现电磁铁的磁极可以改变。 *我的收获 、填一填 1利用电流通过绕制的线圈产生磁性的装置叫做电磁铁。 2电磁铁是由铁芯和线圈两部分构成。 3电磁铁工作时是将电能转化成了电磁能。 4生活中电铃、马达、听筒等都是利用电磁铁来工作的。 5电磁铁通电时产生磁性断电时磁性消失。 6做一个电磁铁所需要的材料包括电源、铁钉和导线等。 7电磁铁通电时和磁铁一样也有南、北两极。 、小法官。 1小电动机里面的转子是一个电磁铁通电时能产生磁性。 2如果电磁铁的一端和磁针的北极相吸那么电磁铁的这一端是南极。 3电磁铁的一个好处就是不借助其他能源自己就能工作。 3、选一选。 下列机械运用了电磁铁的是C A、汽车发动机 B、滑轮 C、电铃 9、通电的线圈二 *我想研究的问题 2、什么是磁极 *观察实验 电磁铁的磁极是否可以改变 我的猜想可以改变。 我的方案准备好相关资料。 我的记录 有磁性 南 反过来 北 磁极南 南 磁极北 北 我的发现磁极与这两方面都有关。 电磁铁的磁力大小是否可以改变 我的猜想磁力的大小可以改变。 我的方案准备电池、电池夹、胶带、闸刀等。 我的记录 3 6 9 20 15匝 30 20匝 40 我的发现增加电池节数和线圈匝数可以加大磁力。 我的收获 1、填一填。 1通电时电磁铁也有南北两极而且是可以改变的。改变电流方向或改变线圈缠绕方向它的磁极就发生改变。 2通电时电磁铁磁力大小也是可以改变的。增加电流的强度增加线圈的匝数都可以加大磁力。 3电磁起重机就是利用电流的磁效应的特性来工作的。 2、选一选。 如果我们想增加电磁铁的磁力下面B做法不正确。 A、增加电磁铁的线圈匝数 B改变电流的方向 C、增加电池的数量 10.无处不在的能量 观察与思考 我想研究的问题 1.自然界的能量有哪些存在形式2.能量之间是否可以互相转化 探究与体验 观察实验 能量之间是否可以相互转化 我的猜想能量之间可以互相转化 我的方案实验器材铁条、瘪了的乒乓球、梳子、碎纸屑1.手拿铁条反复快速弯折同一位置2.将瘪了的乒乓球放入盛有热水热水不要太满的烧杯中3.用梳子梳头发反复梳头几次拿下梳子靠近碎纸屑4.快速搓手。 我的记录 能量之间是否可以相互转化 实验活动 手弯折铁条 热水烫瘪了的 乒乓球 梳子梳头 搓手 实验现象 弯折处有热产生 乒乓球瘪了的地方恢复鼓起来了 梳头后的梳子能将碎纸屑吸起来 手会感觉到热 我的发现1.手弯折铁条机械能转化为热能2.烫瘪了的乒乓球热能转化为机械能。3.梳子梳头机械能转化为电能4.搓手机械能转化为热能。能量就在身边能量无处不在能量之间是可以相互转化的。 电视的声和像与太阳能之间有什么关系 我的交流电视的声能与光能能由电磁能无线或有线信号转化而来电磁能由电能转化而来电能由风能、水能、热火能、太阳能转化而来而风能、水能、热能最终都来自于太阳能。 我的发现因此用能量转化的观点就可以将上面提到的电视的声与像与太阳能联系起来。 声能、光能电磁能电能风能、水能、热能太阳能。 我的收获 1.填一填。 1能量是一切活动的源泉。 能量的存在形式多种多样如 电能、光能、热能、水能、机械能等并以不同的方式储存、转化。 2电灯将电能转化为光能和热能电热器将电能转化为内能电磁铁将电能转化为电磁能电话讲电能转化为声能和电磁能电动机将电能转化为电磁能和机械能电池将化学能转化为电能。 2.选一选。 1下列能量转化中热能转化成动能的是( D 。 A.风力发电 B.用塑料梳子梳头时产生静电 C.小朋友从滑梯顶上滑下来屁股发热 D.汽车燃烧汽油产生动力 (2)下列现象不属于能量转化的是 B 。 A.用手弯铁丝弯口处发热 B.从音响中听音乐 C用杠杆工作变得省力 (3).三峡发电站是把 B 转化成了电能。 A.水能 B.机械能 C.风能 D.热能 拓展与应用 物体不工作时有没有能量转化 有振动、温差、电磁场等不可避免的外来因素都会使其被动工作只是强度大小而已。 11.开发新能源 观察与思考 我想研究的问题 1.人类开发了哪些新能源 2.地球上的能源是无穷的吗 探究与体验 观察实验 生活中的能源。 我的记录 项目 所需能源 衣 电能、化石能源、水能、机械能等 食 太阳能、电能、水能、机械能、生物质能等 住 水能、电能、太阳能等 行 矿物能源、机械能等 生产劳动 热能、机械能、太阳能、水能、电能等 . . 我的发现人类的衣食住行、生产劳动都离不开能源。 能源现状。 我的记录 能源 现状 煤 煤炭资源总量丰富但人均剩余探明可采资源储量少在逐步减少。 石油 石油储量逐渐减少。 天然气 储量虽然很丰富但是最多再用几百年就用完了。 . 我的发现煤、石油、天然气等常规能源在逐渐减少。 人类开发的新能源。 我的记录 目前人类正在积极研制或很有利用前途的其他能源地热能、核能、潮汐能、太阳能、生物能等。 我的发现这些目前尚未被人类大规模利用而有待于进一步研究、开发、合理利用的新能源是可再生无污染取之不尽用之不竭的。 未来的新能源。 我的交流通过查阅资料和同学们交流得出未来的新能源我们可以从海底寻找探索、也可以进一步研究开发太阳能目前人类已探索发现了可燃冰、煤成气等新能源这些新能源将在21世纪得到广泛应用。 我的发现未来有待开发和利用的绿色新能源有很多。 我的收获 1凡是可以提供可利用能源的物质统称为能源。人们把煤、石油、天然气等已被广泛应用的能源叫做常规能源。 2目前尚未被人类大规模利用而有待于进一步研究、开发、合理利用的能源叫做新能源。 3目前人类开发的新能源有地热能、核能、潮汐能、太阳能等。 4在几十亿年里太阳能是取之不尽、用之不竭的理想能源。 拓展与应用 调查因能源利用而造成的环境污染问题。 能源在其开采、运输、加工、转换、利用和消费的过程中都会对地球的生态环境系统产生影响成为污染环境的主要来源。能源对环境的主要污染破坏是温室效应、酸雨、破坏臭氧层、热污染、破坏空气质量、放射性污染等。这些污染对地球的土壤、水、空气三大环境要素造成长期的、很难逆转的破坏严重威胁到人类自身的生活质量和生存环境。单元活动 一、我的收获 1.填一填。 1汽车发动机是将内能转化为机械能的装置。 2载人航天器返回舱进入大气层后与大气摩擦生热燃烧这个过程是将机械能转化为内能。 2.小法官。 1能量是维系生命的核心因素。 2熟睡中的人不需要消耗能量。 3在同一架秋千上体重大的人摆动的快体重轻的人摆动的慢。 4噪音是一种能量。 5能量转化是在物体工作时发生的。物体不工作就没有能量转化。 6电能产生磁但磁不能产生电。 7没有能量植物不会生长雨水不会降落太阳也不会发光。 8磁铁的两极是固定的电磁铁的两极是可以改变的。 9用手弯折铁条是将机械能转化成热能。 10磁性黑板是根据电磁铁的性质制作的。 3.选一选。 1我们身体需要的能量主要来源于 C 。 A.维生素 B.巧克力 C.食物 2影响摆摆动快慢的因素是 A 。 A.摆线长短 B.摆锤重量 C.外力大小 3电池是将 B 能转化为电能的装置。 A.光能 B.化学能 C.热能 4 B 可以加大电磁铁的磁力。 A.改变电流方向 B.增加线圈匝数 C.改变线圈缠绕方向 5小明家有一只挂钟。一段时间后他发现挂钟上显示的时间与准确时间相比变慢了。 B 挂钟就会走的更准些。 A.将钟摆调长些 B.将钟摆调短些 C.在钟摆的摆锤上加一个重物 6既改变电磁铁的电流方向又改变电磁铁线圈的缠绕方向电磁铁的磁极会 B 。 A.改变 B.不变 C.无法确定 二、生活中的科学 1.双手摩擦会感觉到手很热。为什么 双手摩擦过程中由机械能转化为了热能所以会感觉手很热。 2.摩擦生热有时会给我们的生活带来不利影响。你能举个例子并给出解决的方法吗 例子高速行驶的汽车轮胎摩擦生热容易爆胎。 解决方法在轮胎旁边安装淋水降温。 12.地球的面纱 观察与思考 我想研究的问题 1.大气层里有哪些秘密呢 2.大气污染存在怎样的现状探究与体验 观察实验 我们了解的大气层。 我的交流通过小组讨论查阅收集资料。观察大气层结构及人类活动情况的示意图了解大气层的概貌。 我的发现大气层是地球最外部的圈层它包围着海洋和陆地。大气层没有确切的外部边界物质成分以氮和氧为主。 没有大气层的地球会是怎样的 我的交流我们小组进行讨论如果没有大气层地球将无氧、强辐射、宇宙物体不会由于摩擦生热而自燃,地球受撞击频率加大、昼夜温差极大、水资源蒸发殆尽,更无所谓水循环。 我的发现如果地球上没有了大气层人类将无法生存生物将会灭绝。 大气污染现状。 我的交流搜集有关大气污染方面的资料小组交流大气污染的现状及危害。 我的发现各种污染物大量进入地球大气层造成“大气污染”。如臭氧空洞、酸雨、汽车尾气、工业废气等喝多的污染。 我的收获 1.填一填。 1大气层是地球最外部的圈层它包围着海洋和陆地。 2大气层没有确切的外部边缘物质分成以氮和氧为主。 2.小法官。 1没有大气地球上就没有生命存在。 2在大气层的各圈层中越高的圈层发生风雨雷电等天气现象就越频繁。 3一些工业废气被排入大气中会对大气造成严重的污染。 4臭氧空洞的出现是太阳辐射的结果与我们人类活动无关。 3.选一选。 适合飞机飞行的圈层是 A 有复杂天气现象的是 B 臭氧层位于大气层 A 。 A.平流层 B.对流层 C.中间层 13.风从哪里来 观察与思考 我想研究的问题 1.风是从哪里来的 2.自然界中的风是怎样形成的探究与体验 观察实验 风从哪里来我的交流实验器材扇子纸条气球。实验过程1小组成员一人拿着纸条另外一名同学用扇子煽动纸条侧面纸条会浮动。2用手拿着气球松开手后用嘴吹气球气球会随着吹风的方向升起来。 我的发现人制造的风是空气从一个地方运动到另一个地方周围的空气过来补充而产生的。 自然界中的风是怎样形成的 我的猜想我认为风的形成与气温有关。 我的方案实验器材大可乐瓶、小刀、火柴、蜡烛、蚊香等。实验过程1.将大可乐瓶底部割掉蚊香点燃放在饮料瓶的口处观察烟的方向将蜡烛点燃后放在饮料瓶的底部再观察蚊香烟的方向。 我的记录 实验名称 风是怎样形成的 实验材料 大可乐瓶、小刀、火柴、蜡烛、蚊香等。 实验现象 可乐瓶子底部不放置点燃的蜡烛时候烟的方向不变放上点燃的蜡烛烟会向瓶子里冒。 我的发现风的形成与气温有关热地方的空气轻压力小冷的地方空气重压力大当两地冷热温度不同时空气压力大小也就不同压力大的空气会向压力小的空气方向流动从而形成了风。 我的收获 1冷地方的空气重压力大热地方的空气轻压力小。 2当两地气温不同时空气压力大小也就不同。压力大的空气会向压力小的空气方向流动从而形成了风。 3在滨海白天风从海洋吹向陆地夜晚风从陆地吹向海洋。 14.降落伞 观察与思考 我想研究的问题 1.降落伞有什么作用 2.影响降落伞下降快慢的因素有哪些 探究与体验 观察实验 降落伞的作用。 我的交流小组交流讨论课前搜集的资料图片互相补充资源共享观看老师给我们带来的降落伞的视频。 我的发现降落伞是一种利用空气阻力实现从高空缓慢下降的专用工具。降落伞主要由伞面、伞绳、重物三部分组成。 探究降落伞下降快慢的原因。 我的猜想降落伞下降快慢应该与重物重量有关。 我的方案通过改变降落伞的伞面大小、伞绳长短、伞面材料、重物重量中的重物重量一项其它的因素不变来做对比试验。 我的记录 改变的条件 保持不变的条件 下降时间秒 重物重量1kg 伞面大小和材质、伞绳长短 5 重物重量2kg 伞面大小和材质、伞绳长短 3 重物重量3kg 伞面大小和材质、伞绳长短 1 我的发现在其他条件不变的情况下重物越重下降速度越快重物越轻下降速度越慢。当然降落伞下降快慢与伞面大小、伞绳长短、伞面材料这些因素也有关。这里不同的同学在填写这个实验猜想方案记录时可以任意选一项进行实验。 我的收获 1降落伞是一种利用空气阻力实验从高空缓慢下降的专用工具。 2降落伞降落的快慢与重物重量、伞面的大小材料、伞绳长短有关与下降高度无关。 3降落伞的主要用途是应急救生、稳定作用和减速作用等等。 4空气越稀薄降落伞下降的速度越快。 拓展与应用 降落伞的发展经历了怎样的过程 有资料表明降落伞是由阿拉伯人首先发明的。在莱特兄弟发明飞机前1000多年一名阿拉伯人就用木头和斗篷制作了飞行器他的飞行器被认为是降落伞的第一个雏形。 18世纪30年代随着气球的问世为了保障浮空人员的安全杂技场上的降落伞开始进入航空领域据国外资料介绍当时有人制成一种绸质硬骨架的降落伞以半张开状态放置在气球吊篮的外面伞衣底下带有伞绳系在人的身上如果气球失事即乘降落伞落地这可能是最早用于航空活动的降落伞飞机问世后为了飞行人员在飞机失事时救生降落伞又有了进一步改进1911年出现了能够将伞衣、伞绳等折叠包装起来放置在机舱内适于飞行人员使用的降落伞这种降落伞于1914年开始装备给轰炸机的空勤人员。 15.小帆船 观察与思考 我想研究的问题 1.船帆有什么作用 2.风向与帆船帆面有什么关系 探究与体验 观察实验 风向与帆船帆面的关系。 我的猜想帆船一定能够借助风的力量顺利航行。 我的方案盛满水的大脸盆和风管自制小帆船。将自制小帆船放入盛满水的脸盆中确定好航向然后小组出一名同学负责吹风管。 我的记录 风向与帆面的关系图 船向北航行画出帆面 南风 西南风 东南风 帆面南面 帆面西南 帆面东南 我的发现风在后面吹船就自然往前走啊成垂直就行。注风太大也要侧帆防止吹翻。 我的收获1.填一填。 1帆船是靠风的力量航行的。 2当船向北航行刮南风时帆面的方向应朝南刮西南风时帆面的方向应朝西南刮东南风时帆面的方向应朝东南。 2.小法官。 1小帆船向东南方向行驶说明此时刮的是东南风。 不对 2一般情况下风大风小对小帆船的行驶是没有关系的。 不对 3风对人民来说既有有利的一面也有不利的一面所以说风是一把“双刃剑”。 正确 3.各举两例说明。 风对人类的益处风可以推动帆船航行风力可以发电等。 风对人类的害处台风能造成房毁屋塌能吹翻海上的帆船吹走肥沃的土壤等。 地球的面纱单元活动 一、我的收获 1.填一填。 1 大气层 是地球最外部的圈层它包围着海洋和陆地。 2随着社会的发展各种污染物大量进入地球大气层中这就是人们所说的“大气污染”。 2.小法官。 1大气层是地球的保护伞是地球上生命活动的重要保障。 2降落伞受空气阻力的大小与伞在空中运动的速度有关系。 3风是两地区之间出现温差而形成的。 4降落伞下降快慢与伞面展开的面积大小有关与绳长无关系。 5在海滨白天风从海面吹向陆地夜晚风从陆地吹向海面。 3.我会选。 1大气层时围绕地球的一层空气从地面开始分别是 C 、 A 、 D 和 B 。 A.平流层 B.热层 C.对流层 D.中间层 2地球大气层的成分以 B 和 C 为主。 A.二氧化碳 B.氮气 C.氧气 3随着大气 A 的减少更多的紫外线辐射到达地球会导致皮肤癌、白内障发病率增长免疫系统受损植物生长减慢。 A.臭氧 B.酸雨 C.二氧化碳 D.汽车尾气 4当船向南航行刮北风时帆面的方向应朝 A 刮东北风时帆面的方向应朝 B 刮西北风时帆面的方向应朝 C 。 A.北 B.东北 C.西北 4.画一画 帆船向北航行刮图示方向的风时画出帆面的方向。 第一幅图 帆面向南 第二幅图帆面向西南 第三幅图帆面向东南 二、生活中的科学 1.自然界的风是怎样形成的 空气的水平运动叫风,在一定区域内温度不同气压也就不一样,气压高的区域的空气向气压低的方向移动,形成了风。 2.风对我们生活的利与弊各有哪些 风对人类的益处风可以推动帆船航行风力可以