2019年六年级总复习(汉字教案).doc

2019年六年级总复习(汉字教案)教学目的：1 掌握汉字的基本笔画。2 掌握汉字的笔顺规则。3 熟悉汉字的偏旁部首。4 知道汉字的间架结构。教学过程：一、学习汉字的基本笔画。 笔画就是构成字形的各种点和线条。写字的时候，由起笔到抬笔(或收笔)，做“一笔”或“一画”。笔画是汉字书写的最小单位。不同的笔画构成汉字时，其结构形式是多种多样的，笔画之间有的相离，有的相接，有的交错。了解一些笔画知识，可较好地掌握汉字。另外，汉语字典的各种检字法、计算机的五笔字型输入法等，跟笔画有密切的关系。 汉字基本笔画有8种： 点（ ）、横（ ）、竖（ ）、撇（ ）、捺（ ）、提（ ）、钩（ ）、 折（）。 基本笔画可以连写成为较复杂的笔画。如横折钩（ ）、横撇（ ）、竖折折钩（ ）等。二、学习汉字的笔顺规则 笔顺就是书写汉字时，各种笔画谁先写谁后写。写字不依照笔顺，就会感到不方便，不自然，字也写得不好看，还会影响书写的速度，因此应重视笔顺。汉字笔顺的一般规则:是先横后竖，先撇后捺，从上到下，从左到右，从外到内，先里头后封口，先中间后两边等。 这些规则不是孤立的，除笔画极少的汉字外，多数汉字都是几个规则同时起作用的。如：“材”字，先左后右；写左边“木字旁”时，先横后竖，先中间后两边；写“才”字时，先横后竖钩再撇。练习：1、 填空。“建“字共有（ 8 ）笔，第七画名称是（横折折撇 ）“也”字共有（ 3 ）笔，第二画名称是（ 竖 ）“母”字共有（ 5 ）笔，第一画名称是（ 竖折 ）“肺”字共有（ 8 ）笔，第八画名称是（ 竖 ） “鼎” 字的笔顺是（ ），第六画名称是（ 竖折折 ） “凸”字的笔顺是（ ），第四画名称是（ 横折折折） “为”字的笔顺是（ ），第四画名称是（ 点 ） “世”字的笔顺是（ ），第三笔名称是（ 竖 ）三、学习汉字的偏旁部首 偏旁是由笔画组成的，比笔画高一级的构字单位。汉字按形体分，可分为独体字和合体字，偏旁大都是由独体字演变而来的，是构成合体字的重要部件。合体字有些由两个偏旁组成，如：“红、鸦”；有些由三个偏旁组成，如：“意、湖”等；有少数字由更多的偏旁组成，如：“赢”。合体字的偏旁位置不能随便更换。 部首是同一偏旁字归类的结果，如：“江、河、湖、洋”等一大批字，它们都有一个共同的偏旁“氵”，那么“氵”就是这批字的部首。偏旁一般用于识字，部首一般用于查字典。部首也是偏旁，但偏旁不一定是部首，不能把两者等同起来。偏旁的数目比部首多 在合体字中，既有偏旁，又有部首。在独体字中，没有偏旁，只有部首。在分析合体字的字形时一般称为偏旁部首。 学习有关偏旁部首的知识，可以帮助我们认识汉字形体上的特点，可以为分析汉字的结构打下基础，也可以帮助查验按部首编排的字典、词典及其它一些工具书，还可以帮助我们学习电脑汉字输入的一些方法。 独体字演变为偏旁部首后，有的偏旁部首保留了原字的形体，有的略有变化，例如：“提土旁”（土），原“土”字底下的“横”变为“提”；“木字旁”（木 ），原“木”字右边的“捺”变为“点”。有的形体变化较大，如“水”字变成“三点水”（ 氵），“心”字变成“心字底”（心 ）、“竖心旁”（ 忄）、“竖心底”（）。即使完全保留原字形状的偏旁部首，字的大小比例和笔画的长短，还是有所不同，书写时应注意这些变化，写出正确匀称的汉字。 练习： 根据规律找部首。飞（ 乙 ） 州（ 、） 爽（ 大 ） 赣（立 ） 民（ 乙 ） 乘（ 禾 ） 琵（ 王 ） 器（ 口 ） 盂（皿 ） 承（ 乙 ）四、学习汉字的间架结构 间架结构指汉字内部的合理布局。“间架”指汉字各个部分的比例大小。“结构”指汉字笔画的组合规律。汉字间架结构的基本形式有以下几种：（）、独体字。只由一个构件组成的字。:如水、木、马。（）、合体字。由两个或两个以上的构件组成的字。合体字又可以分为：上下结构：忠、艺、雷、恳、热。上中下结构：意、竟、冀、曼、翼。左右结构：数、放、群、郭、副。左中右结构：湖、谢、测、娜、斑。半包围结构：同、送、鹿、区、风。全包围结构：国、田、园、困、围。品字结构：晶、磊、淼、森。练习：1、 下列汉字中哪些是独体字？哪些是合体字？你还能举出哪些例子？日、月、牧、树、山、泳、木、休、羊、森独体字：日 月 山 木 羊合体字：牧 树 泳 休 森2、下列四组字中，每一组有一个字与其他三个字结构不同，请挑出填在括号内。A、绿 领 爬 塘 （ 爬 ） B、问 闷 辨 阀 （ 辨 ） C、闺 衷 闻 阁 （ 衷 ） D、星 裳 盒 堡 （堡）3、把下面的字按结构分为四类，写出类别名称。止堡到厌日翁凶扑病（ 止 日 ）独体字 （ 到 扑 ）左右结构（ 堡 翁 ）上下结构 （ 厌 凶 病 ）半包围结构五、课外作业1、 给下列汉字加偏旁部首再组成词（三个以上）。例：衣衷（衷心）、装（服装）、袋（口袋）（1）兑锐（锐利）说（说话）悦（愉悦）（2）口扣（紧扣）问（询问）如（如果）（3）林麻（麻烦）淋（淋湿）禁（严禁）（4）舌适（合适）括（概括）敌（敌人）2、照样字填表。字间架结构偏旁部首笔画数笔画名称翱左右结构羽画第笔横盔上下结构皿11画第笔横折庐半包围结构广7画第笔横峦上下结构山9画第笔竖敝左右结构攵11画第笔点第二教时教学目标：1 了解汉字的造字方法。（象形、指事、会意、形声）2 纠正错别字。3 学会查字典。教学过程：一、 上次作业点评加偏旁部首再组词。（1）兑悦（愉悦）、说（说话）、阅（阅读）（2）舟船（轮船）、盘（盘子）、般（一般）（3）缶缸（染缸）、罄（击罄）、缺（缺乏）（4）麻嘛（干嘛）、磨（磨面）、靡（萎靡）（5）舌话（说话）、甜（甜蜜）、乱（忙乱）二、 巩固练习：1、 按下列各项的内容进行判断，选出正确的答案。（1）曾该字应查的部首是 （ A ） A、八部 B、日部 C、曰部该字的笔画数是（A ） A、12画 B、14画该字的字形结构是（ C ） A、独体字 B、上下结构 C、上中下结构（2）匆该字应查的部首是（ B ） A、撇部 B、包字头该字的笔画数是（ B ） A、4画 B、5画该字的字形结构是（A ） A、半包围结构 B、独体结构（3）当该字应查的部首是（A ） A、小部 B、雪字底该字的笔画数是（ A ） A、6画 B、7画该字的字形结构是（A ） A、上下结构 B、独体结构三、学习汉字四种造字方法1、 象形，就是用线条画出物体的形状。象形字就是用一个象形符号去描摹事物形象的字。如：“水”像小河流水，“月”像一弯新月，“目”就是人的眼睛，“山”则像峰峦层叠。这种用象形的方法造字是汉字最早的造字法。2、 指事，是在象形的基础上加上简单的指示性符号而创造新字的方法。一般是用一两个抽象符号，或用一个象形符号再加上一个抽象符号来表示一个新的字意。如：“上”、“下”两字的横线表示界限，一竖在上表示“上”，一竖在下表示“下”，这是由两个抽象符号组成的字。“木”是一个象形字，指的是“树”，在木的下面加上一横，指明是树根，就是树木之“本”。在木的上面加一横，指的是树梢，就是树木之“末”。指事字只是一种辅助性的造字法。3、 会意，是把两个或两个以上的象形符号拼合起来表示一个新字的造字法。如：两人相跟，就是“从”字。三人以上表示人多，就是“众”字。“采”字的上面是“手”，下面是“木”，表示用手在树上采摘东西。手持木棍赶牛是“牧 ”字。会意字一般都是合体字，它以象形为基础。 用象形、指示、会意这三种方法造出来的字，都是纯表意的文字。4、 形声造字法是用途最广的一种。它是一种半音半意的造字法。它由两部分组成，一部分表示这个字的意义，叫形旁；一部分表示这个字的读音，叫声旁。如“铜”字，“钅”是形旁，表示“铜”属金属，“同”是声旁，“铜”也读作“同”。应该注意的是，由于古今语义和语音的变化，许多形声字的形旁不能精确地表示这个字的意义，声旁也不能准确地标示出读音。其主要类型是：（1） 左形右声：城、松、情、描、帽（2） 右形左声：领、功、战、期、鸦（3） 上形下声：宇、花、篱、雾、窥（4） 下形上声：想、裘、梨、擎、盒（5） 内形外声：问、辩、闻、辫、闷（6） 外形内声：裹、围、府、厦、固 形声造字法是汉字各种造字法中最重要的一种。汉字的大部分都是形声字。练习：1、全是形声字的一组是（ C ）A、骆众轿辆注 B、惊跑向尘慢 C、轮运种苦篱 D、爬坐壁芳欺2、下列形声字按形旁声旁分类完全正确的一组是（ C ）（1）骑 （2）闷 （3）管 （4）豪 （5）凳 （6）爸 （7）雌 （8）窍 （9）园 （10）偏 （11）慈 （12）晨A、1、3、7、10 B2、4、6、9 C、3、6、8、12 D、5、9、11、123、填充形声字的六种主要类型，再判断所列汉字属于哪一类型。靶 蜻 郊 简 忍 楼 芍 婆 翔 园 闸 问 鸠 箕 固 辫 梨 花 领 松 战 雾 盒 闷 衷 想 功（1）左 形 右 声：靶 蜻 郊 楼 松（2）右 形 左 声：翔 鸠 领 战 功（3）上 形 下 声：简 芍 箕 花 雾（4）下 形 上 声：忍 婆 梨 盒 想（5）内 形 外 声：辫 问 闷 （6）外 形 内 声：园 闸 固 衷五、纠正错别字 错别字包括错字、别字和不规范的简化的字。错字是本无其字，写错了；别字是张冠李戴，用错了；不规范的简化字是指那些不符合国家”规定而随意“简化”的字。1、 出现错别字的原因，一是不注意辨识字的音、形、义；二是因为汉字的数目多，结构复杂难记易混。纠正错别字的方法有很多，主要是：1、 辨别形体相近的字。2、 要认清笔画，不要多笔或少笔。3、 要认清偏旁，不要误用偏旁。4、 要弄清字义，不要用同音或音近而义不同的字代替。练习：1、 下列几组词语中，只有一组是正确的，请把它找出来。（1）（D）、辩护辩别辫子花瓣、严峻峻美骏马峻俏、方园公园果圆圆地、壮丽撞击状况壮烈（）（C）、竞走毕竞竞争究竞、幕布坟墓暮年羡幕、诚恳恳切垦荒肯定、宽恕抱怨怒火怒恨、错别字最多的一组是（D）、歪风斜气以身作则破斧沉舟专心致之、刻苦钻研名符其实穿流不息爱不释手、水流湍急富丽堂皇走头无路变本加厉、千丝万屡宁缺毋滥无坚不吹金壁辉煌、下面几组词语中，没有错别字的一组是（ C ）。有错别字的把错别字划出来，并把正确的字写在下面括号里。A、 航空模形 欢心鼓舞 永垂不朽 有持无恐 （型欣恃）B、 大显身手 以身作则 没精打采 掬躬尽瘁 （鞠 ）C、 趾高气扬 辨别是非 破绽百出 安排工作 （ ）D、 一窍不通 罪魁祸手 摩肩接踵 皮气急燥 （首脾躁）、 请将下列广告用语改为正确成语。“ 咳 ”不容缓 “ 骑 ”乐无穷 “ 鳖 ”来无恙 一“ 明 ”惊人刻 其 别 鸣 六、学习查字典 字典是我们语文学习必不可少的工具，它可以告诉我们汉字的读音、形状、和意义。查字典是一项重要的语文基本功，“养成习惯，熟练操作”，这是查字典的基本要求。查字典有三种常用方法：音序查字法；部首查字法；数笔画查字法。、 音序查字法 音序查字法是按照汉语拼音字母的顺序来查字的方法。“音序”就是音节的第一个大写字母。 音序查字法的步骤是：（）确定被查字的读音；（）按音节第一个字母在汉语拼音索引中找到音部；（）在音部中找到该字音节，查找该音节在辞典正文中的页码；（）按页码在辞典正文中找到该字字条，如果该音节声母、韵母相同的字较多，则按声调顺序查找；（）结合上下文，确定该字义项。遇到一个字，会读音。但不知道是什么意思，可以用音序查字法.、 部首查字法 遇到一个字，不会读音，也不知道字义，可用部首查字法。采用部首查字法关键在于确定一个汉字的部首。汉字的部首在汉字中所处的位置，基本上有以下八种情况：（） 在上面：花（艹）部（） 在下面：奕（大）部（） 在左边：队（阝）部（） 在右边：都（阝）部（） 在外边：国（囗）部（） 在中间：巫（工）部（） 在一角：栽（木）部（） 起笔笔画：承（乙）部 此外，还有些部首就是该字本身，如：儿、力、鸟、老、臣、麦、音等。 判断一个字的部首，除把握以上情况外，还应遵循以下九条原则：（） 上下都可以做部首时，取上不取下。（） 左右都可以做部首时，取左不取右。（） 内外都可以做部首时，取外不取内。（） 下面和左角、右角都可以做部首时，取下面。（） 同一部位多笔部首和少笔部首相重合时，取多笔部首。（） 上、下、左、右都找不到部首时，取中间。（） 看不出部首的独体字，可查起笔。（） 本身就是部首的字，可查本字。（） 有少数字在两个部首中都可查到。 部首查字法的步骤是：（） 确定部首，数清部首的笔画数，在部首目录中找到部首。（） 在部首目录中查找该部首在检字表的页码。（） 在检字表中找到该部首，并确定该部首外的笔画数，再在标示相应的笔画数字表里找到该字。（） 根据检字表表明的该字的页码，翻检字典正文，核准字音，根据上下文确定该字义项。、 数笔画查字法 在阅读中遇到不知道读音，又看不出部首的字，就可以使用数笔画查字法。其步骤是：（） 先数数要查的字的总笔画数。（） 再翻到字典中“部首检字表”的第三部分“难检字笔画索引”。（） 按字的笔画数查出这个字来。练习：、 写出应查部首。麦（麦 ） 承 （ 乙 ） 刁 （ 乙 ） 戒 （戈 ） 归（ ） 负（刀 ） 鼎（目 ） 曳 （难检字 ） 、 填空。（1）昂首挺胸：写作文时，知道“昂”的读音，但忘记了字形，应用（音序 ）查字法查字。查大写字母（ A ）。字典里对“昂”字有三种解释：1仰、抬；2价钱贵；3情绪高。“昂首挺胸”的“昂”字应取第（ 1 ）种解释。（2）按音序先后排列shu quan xian ,各音节的顺序为（ quan ）、（shu ）、（ xian , ）。（3）用数笔画查字法查“兜”字，应查（11 ）画，它的第三笔的名称是（ 横折 ）（4）用部首查字法，“衷”字用部首查字法可以在（衣 ）部里查到，还可以在（ 亠 ）查到。“哀”字也可以在（衣 ）部里查到，还可以在（ 亠 ）里查到。 五、课后练习：1、小明看水浒传，“浒”字不会读，他应用（ 部首 ）查字法，先查出（ 三 ），再查（ 6画 ）。后来他写日记，“qi发”的“qi ”不会写，他应用（音序 ）查字法，先查（ Q ），再查（ qi ）。无意翻书时，他看到“夷”字不认识，又找不出字的部首，就应用（ 数笔画 ）查字法，查（6画 ）。2、 读下面这段话，将错别字改正在括号内。一阵风吹来，树枝轻轻地摇皇，美丽的银条儿和雪球儿漱漱地落下来，玉肖似的雪末儿随风飘扬，印着清晨的阳光，现出一到到五光十色的采虹。（晃 簌 屑 映 显 道 彩 ）3、 看看下列成语中有无错别字，有的改正在括号中。五光十色（ ） 全神惯注（贯 ） 昂手阔步（ 首） 七手八脚（ ） 喜出忘外（望 ） 焕然一新（ ） 无优无虑（忧 ） 座井观天（坐 ）附送：2019年六年级总复习专题训练 (I)专题一:拼音与汉字 （拼音、声调、音节、隔音符号、笔画与笔顺规则、偏旁部首和间架结构、查字典）专题二:词语运用专题三:语句详解专题四:修辞手法专题五:阅读理解专题六:写作训练专题一:拼音与汉字一、拼音（一）基础知识回顾：23个声母、24个韵母、16个整体认读音节1、23个声母2、24个韵母（1）6个单韵母：（2）8个复韵母：（3）9个鼻韵母：4个前鼻韵母、4个前鼻韵母4个前鼻韵母4个前鼻韵母（4）一个特殊韵母3、16个整体认读音节（二）声调：分为阴平、阳平、上声和去声，一共四声标调歌： a母出现别放过，没有a母找o、e，,i、u 并列标在后，单个韵母捉住它（三）音节：音节是声母、韵母和声调的组合1、当韵母“”和声母“j、q、x、y”相拼时，去掉“”头上的两点，如“ju”（居）小小有礼貌，见了j、q、x、y就脱帽 2、人或事物等专用名词的拼音，第一个字母大写，如“北京 Bei jing” （四）隔音符号：当a、o、e 开头的音节连接在其他音节后面，读音容易发生混淆时，应在第一个音节后面加上隔音符号，用“”表示，帮助分清两个音节。 如“pingan（平安）”、“qie（企鹅）” 二、汉字（一）笔画与笔顺规则 1、笔画：基本笔画：变形笔画： 复杂笔画：2、笔顺规则：先横后竖（丰） 先撇后捺（八） 从上到下（曼） 从左到右（树）从外到内（月） 从内到外（函） 先里面后封口（国） 先中间后两边（水） （二）偏旁部首和间架结构（7种结构） 独体字（中）、左右结构（秋）、左中右结构（做）、上下结构（恩）、上中下结构（翼）、全包围和半包围结构（园、区）、品字形结构（晶） （三）无声的老师字典（3种查字方法） 1、“音序查字法”的步骤：认准字音；定字母、翻索引；查音节、找汉字2、“部首查字法”的步骤：定部首、翻索引；数余画；查汉字部首查字法的规则：上下都有，取上不去下；左右都有，取左不取右；内外都有，取外不取内。独体字一般将字的第一画作为其部首。 3、“数笔画查字法”的步骤：数准笔画数；翻索引、查难检字索引；找汉字（四）形近字（8种表现形式）理解记忆法、口诀记忆法 （1）笔画相同而位置不同 “由”和“甲”（2）字形相似但笔形不同 “外”和“处”（3）字形相似但偏旁不同 “晴”和“睛”（4）字形相似但笔画数量不同 “今”和“令”（5）结构单位相同但位置不同 “陪”和“部”（6）形近音相同 “很”和“狠”（7）形近音相近 “清”和“情”（8）形近音不同 “贫”和“贪” （五）多音字：字形相同，读音不同 如“塞”、“露”、“咽”、“差”、“秘”、“喷”（六）同音字：音同形不同 如“燥”和“躁”。 （七）多义字：有两种或两种以上意思的字。如：“张” (1)展开（2）看、望（3）陈设（4）姓 （八）标点符号1、点号（7种）：句号“。”（表示一句话说完了） 如：我在上课。问号“？”（表示提出疑问） 如：你在说什么？感叹句“！”（表示强烈的感情） 如：公园真美啊！逗号“，”（表示一个句子中间的停顿） 如：如果明天下雨，我们就不去公园。顿号“、”（表示一句话中间并列的分句之间的停顿） 如：篮子里有很多水果，有苹果、桃子和西瓜。分号“；”（）冒号“：”（表示提示语之后的停顿，表示后面还有话，引起注意） 如：她说：“我先走了”2、标号（9种）：引号“”（）括号（）（）破折号（）省略号（）书名号（）连接号（）着重号（）间隔号（）专名号（）（3）位置：点号放在右下角，占一个字的位置，不放在另一行开头；标号“前不置尾，后不在开头”；省略号和破折号占两个字的位置，不能分两截分放在上行末尾和下行开头专题二:词语运用一、词语（一）词语1、定义：词语是具有一定语音形式，能够独立运用的最小语言单位如：葡萄（独立地用来用来造句） 我（充当句子成分，主语、宾语、表语、中心语） 的（表示词与词之间的结构关系，定中关系） 吗（表示句子的语气）注意：称呼人的词，好些带有感情色彩2、按词性划分：实词和虚词两大类 实词：名词、动词、形容词、数词、量词、代词虚词：副词、介词、连词、助词、叹词、拟声词（1）实词名词（表示人物或事物的名称） 学生、广东、南方、春天动词（表示行动变化） 看、游戏、喜欢、是、有、让、开始 形容词（表示性质或状态） 胖、高、男、马虎数词（表示数目） 一 、许多、几、第二 量词（表示计算所用的单位） 寸、句、尺、个代词（指代某种思想对象） 我、大家、这、那里、谁（2）虚词副词（经常修饰动词和形容词，表程度、范围、时间等意义） 很、都、正在、再、不、也许、就 介词（用在名词或别的词语前边，一起组成介词短语，表示时间、处所、方向、对象等意义）为（国家） 在（南方） 对（你） 从（北京） 关于（这件事）连词（用来连接词语或分句，帮助表达某种关系） 和、以及、并且、或、要么要么、不但而且、无论不管助词（附着在词语或句子上面，表示附加意义） 的、地、得、着、了、过、们、吧、吗、啊、一样叹词（表示感叹或呼应的声音） 哎、唉、喂、啊、咦、哎呦 象声词（表示物体的声响或动物的叫声） 汪汪、叮咚、喵喵、咩咩、轰隆、哗啦哗啦3、按感情色彩划分：褒义词、贬义词和中性词三大类（1）褒义词：带有喜爱、肯定、赞扬、尊敬等感情色彩的词 伟大、光明、热情、（2）贬义词：带有贬斥、憎恶、否定、鄙视等感情色彩的词 卑微、黑暗、冷漠（3）中性词：不带褒贬色彩，可以用在好的方面，也可以用在坏的方面 变化、改变、水落石出4、近义词（同义词）和反义词 （1）同义词（一组意义相同的词）“爸爸父亲”、“玉米棒子” （2）近义词（一组意义相近的词）“珍惜爱惜”、“英勇勇敢”词义的轻重不同：“愉快”“高兴”“快活”词义的范围不同：“战斗”和“战役” 词义的感情色彩不同：“果断”和“武断” 词的搭配关系不同：“严厉”和“严格” 词的用法上辨析，适用对象不同：“希望”（自己）和“期望”（别人） （3）反义词（一组意义相反或相对的词）绝对反义词：“生”“死”；“富”“穷”相对反义词：“前”“后”；“高”“低” 5、词语结构ABB：一群群、绿油油、红彤彤、明亮亮、亮晶晶、胖乎乎、白茫茫、黑乎乎、明晃晃、黄灿灿 笑哈哈、香喷喷、臭烘烘、黄澄澄、甜丝丝、干巴巴、脏兮兮、白皑皑、AABB（形容词）：重重叠叠、干干净净、明明白白、清清楚楚、整整齐齐、来来往往、高高兴兴ABAB（动词）：研究研究、讨论讨论6、格言（1）定义：（2）例句：7、成语（1）定义：（2）例句：8、谚语（1）定义：（2）例句：9、歇后语（1）定义：（2）例句：专题三:语句1、单句：由主语和谓语组成。根据应用分为四种：陈述句（叙述说明）疑问句（询问、提问）祈使句（要求、希望或命令别人做什么）感叹句（表达某种强烈感情） 2、复句：（1）并列关系：也，又，一边一边，有时有时，不是而是（2）递进关系：不但而且，还，甚至，也 （3）选择关系：或者，是还是，不是就是，要么要么，与其不如（4）转折关系：虽然但是，可是，然而，尽管还是，却 （5）假设关系：如果就，即使也，要是才 （6）条件关系：只有才，只要就，除非才，无论都，任凭（7）因果关系：因为所以，因此，之所以是因为，既然就 3、理解句意的方法：（1）抓住重点词语理解 （2）联系上下文理解 4、扩句、缩句和合并句 扩句：加上恰当的词语修饰和限定语。扩句的原则：（1）不改变原句的主要成分（2）扩充的附加成分必须合理（3）如有例句按照例句扩充。 扩句的方法：（1）找句子的主干成分 （2）在主干词语前面添上合适的修饰词语 （3）检查句子是否通顺 缩句：去掉修饰或限定语，保留句子主要成分。缩句的主要方法：（1）分辨句式，提出问题“谁”“干什么”（2）找出句子主干 （3）保持原句意，否定句把否定词一起写出来。 合并句：省略重复的部分，将多句合成一句。合并句的方法（1）用关联词把两句合一句 （2）同一个主体发出两个不同的动作，去省其中的一个主语。（3）一个主体既是前一个动作的接受者，又是后一个动词的发出者。 5、语序（4种排列方式） （1）事情发展顺序 （2）时间先后顺序 （3）先总述后分述顺序 （4）空间推移顺序 6、句式转换 （1）“把”字句（主动句）和“被”字句（被动句），动作发出者和动作接受者相互转换，更换主语。 （2）主说和转述：“三个改变”第一，改变标点符号 ：“”，。 第二，改变人称。第三，根据需要删减个别字，保持句子通顺。 7、修改病句 （1）成分残缺。 例句“我们要从小养成讲文明” （2）用词不当。 例句“妈妈非常关爱我” （3）搭配不当。 例句“她穿着一件粉色上衣和一顶白色帽子” （4）语意重复或啰嗦。 例句“他总是首先第一个发言” （5）词序颠倒。 例句“语文对我最感兴趣” （6）前后矛盾。 例句“五颜六色的红旗在迎风飘扬” （7）指代不明。 例句“王宇和李军是好朋友，他经常到他家一起学习。” （8）不合事理。 例句“盲姑娘见有人进屋，赶紧站起来让座。” 8、修改病句技巧：（1）了解病句常见类型 （2）保留愿意 （3）从语法角度入手，抓句子主干 （4）从词法角度入手看词语搭配 （5）从逻辑事理入手 专题四:修辞修辞（修辞手法、词语选用、句式选用）（6种常见修辞） （1）比喻：打比方，根据事物的相似点，用具体的、浅显的、熟知的事物比方另一个抽象的、深奥的事物。 “本体”+“比喻词”（像、仿佛、似乎、如同、好比、变成、是）+“喻体” （2）拟人：把物当作人来描写。例如“古老的威尼斯沉沉地睡了” （3）排比：结构相似、证据一致，意思密切相关的三个或三个以上短语。 （4）反问：无疑而问，明知故问，目的在于加强语气。例句“这比山还高的情谊，我们怎能忘怀？” （5）设问：无疑而问，自问自答，目的在于引起读者的注意和思考。“狼的本性会突然改变吗？不会，绝对不会！” （6）夸张：为了表达需要，故意把事物的形象、特征、作用夸大或缩小，突出印象。“飞流直下三千尺”专题五:阅读理解1、 阅读三字歌 好题目 明中心 含内容 慢慢找 中心句 中心词 关键段 宜先找 总起句 在前面 总结句 在后头 合段意 提问题 串联法 是高招 答问题 要周到 常练习 有提高 2、解题步骤：“一读二找三答” “一读”：边读边圈点勾画，多做记号。 “二找”：归纳段意必须充分利用原文。 “三答”：“三个忠实”忠实于题目、忠实于原文、忠实于语言规则。 3、提高阅读质量的诀窍：精读、泛读、摘录佳句 专题六:写