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2019年六年级语文下册第七单元测试题 (I)一、我拼得准，写得对。（6分）r ku zo y cng mng ji zu q gi yu p( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )y yng dn cu q b chng shng zhn r y long( ) ( ) ( )二、辨字组词。（5分）寇（ ） 躁（ ） 凑（ ） 抑（ ） 搏（ ）冠（ ）燥（ ） 奏（ ） 仰（ ） 博（ ）三、我是纠错小能手（每组中有一个错别字，找出来画上“”，再改正）。（4分）（1）、消瘦 英武 乐普 大摇大摆（ ）（2）、华贵 气概 缘故 慢不经心（ ）（3）、亲吻 静谧 挺拨 意味深长（ ）（4）、疑聚 神奇 奥秘 不拘一格（ ）四、按要求写词语。1、含有动物的四字词语 。（3分）2、填上适当的关联词。（2分）（1）那只小狐狸真怪， 喂什么，它 不吃。（2） 人类关爱小动物， 小动物亲近人类。五、一词多义我会选。（5分）意思：1情趣；2意见；3苗头；4意义；5心意。1、你要正确理解这句话的意思。（ ）2、我们一起去公园，你的意思呢？（ ）3、看这天热得有下雨的意思。（ ）4、这棵树长得真有意思。（ ）5、这是我的一点意思，你就收下吧。（ ）六、开心句子乐园。1、它站在江滩的卵石上，久久凝望着清波荡漾的江面。（1分）缩句： 。2、深深的峡谷衬托着你挺拔的身躯。（2分）改为“被”字句： 。改为“把”字句： 。3、这些虫子是天才演奏家。（2分）改为反问句： 。4、补充词语，再选两个喜欢的造句。（6分）久别（ ）逢 相依相（ ） 浴血（ ）杀 焦（ ）不安无影无（ ） 千（ ）百计 横遭不（ ） 张（ ）李戴七、给句子排队。（6分）（ ）花瓣中间有黄色的花蕊，看上去洁白美丽，还散发出醉人的花香。（ ）初夏时节，草莓变成了一个个又大又红的草莓果。（ ）花瓣谢了以后，里面那黄色的花蕊就会变成一个个绿色的小球。（ ）草莓果的形状就像一个个小桃子，上面尖，下面圆，表面凹凸不平，颜色红而发亮，吃起来甜中带酸。（ ）先只是一粒豌豆那么大，渐渐地，绿色的小球变大了，变黄了。（ ）初春，草莓花就在枝头中间，它的花是白色的，一共有五片花瓣。八、用修改符号修改下面这段话。（5分）老师叫我们以“童年趣事”为题，写一篇文章。怎么写呢：老师对我们说：“因为要写童年，我们常用的方法就是回忆。”听了老师的话。我敢紧拿起笔打起草稿。不到刚好一节课，草稿就写好了。老师看看，夸耀我的草稿写得好！九、默写古诗，回答问题。（7分） 马诗 ， 。 ， 。1、这首诗的作者是 代 。2、古诗中的两个比喻句是 ， 。3、说说你对这首诗的理解。 。十、阅读短文，完成习题。（11分）蚁群围攻大蟒蛇这个故事发生在越南南方湄公河畔的热带丛林中。这一天，一条长达八米的大蟒蛇潜伏在一棵大树上，等待猎物出现。大约一小时后，一只水鹿从树下路过。大蟒蛇从树上一跃而下，用颀长的身躯把水鹿紧紧地缠绕起来。水鹿左右挣扎，无济于事。它的骨骼在蟒蛇的越缠越紧中被勒断，并渐渐感到呼吸困难，不久便窒息而死。随后，大蟒蛇把水鹿用劲挤压成长条状，张开它那能张到一百多度的血盆大口，一下子把水鹿吞进了肚子。地上只留下一滩腥血。大蟒蟒蛇吞下水鹿后，蛇身胀得更粗更大了。它打算打道回府，便缓缓地游过林中草地，来到了一个沙滩上。在这里，它先扭动了一会儿身子，以便加速消化肚子里的水鹿。扭了一会，感到吃力，就躺下来休息。十几分钟后，沙滩上出现了一小群大蚂蚁，这些蚂蚁身长都有两厘米多，大头，水勺似的下巴。它们排成一行，极其迅速而又准确地爬向大蟒蛇。原来这是一群凶猛的尾巴带毒的食肉游蚁。它们有特别灵敏的嗅觉，在几百米之外，就嗅到草地上的那股血腥味。作为大群游蚁的先遣队，这些游蚁是奉蚁王之命前来探明究竟的。当它们发现了躺在沙地上休息的大蟒蛇后，马上返回巢穴去报告。不一会儿工夫，成千上万只游蚁，如同一股褐红色的水流，涌向大蟒蛇。打头的是那些“先遣队员”，后边是成千上万只大大小小的游蚁。中等以下的游蚁居中，大游蚁打头及护卫两侧。它们就像一支训练有素的队伍，浩浩荡荡杀向大蟒蛇。接近大蟒蛇的时候，蚁王一声令下，蚁群四散而开，兵分两路，包抄过去，形成一个环形包围圈，把正在呼呼大睡的大蟒蛇团团包围住了。包围圈越缩越小。最里层的游蚁开始向大蟒蛇进攻。它们爬上蛇身，用尖利的嘴巴狠狠咬住了大蟒蛇的皮肉。大蟒蛇被剧烈的疼痛弄醒了，惊异地看到周围密密麻麻一大片，有数百万只游蚁在向它进攻。大蟒蛇害怕起来，就扭动笨重的身子向四周猛撞，它要把蚁群们驱赶开去。可是，食肉游蚁们不会轻易逃跑，它们紧紧围住了大蟒蛇，轮番向它进攻，咬它皮肉，向它体内注射有麻醉作用的蚁酸。大蟒蛇身上爬满了游蚁，痛苦万分，它拼命翻滚，想把身上的游蚁甩脱。但是，游蚁们宁可被压烂也绝不松嘴，它们前赴后继，越围越多。大蟒蛇更慌了，它忍住痛，拖着笨重的身体，开始游动，想突出重围。然而，数百万只游蚁把它围得里三层外三层，它像游进了蚂蚁的海洋一样，游到哪里都遭到蚁群的攻击。加上肚里的水鹿还没有消化，大蟒蛇行动不便，游动缓慢，始终冲不出蚁群的包围圈。而无数的游蚁却爬上它的身体又咬又蜇，那些具有麻醉性的蚁酸，使蟒蛇逐渐感到头脑昏沉，软乏无力，最后趴在沙地上，任凭游蚁们咬食摆布。游蚁们制服了大蟒蛇后，开始啃的啃，咬的咬，运的运，把大蟒蛇的肉一块块卸下来，运回窝里，很快，从大蟒蛇到游蚁窝之间，又形成了两条“小溪流”，一些游蚁奔向大蟒蛇，一此游蚁爬回蚁窝去。数小时后，地上只剩下一副大蟒蛇的尸骨，那两条“小溪”才渐渐消失。1、选正确音节用“”表示。河畔（bn pn） 骨骼（g g） 嗅觉（chu xi）窒息（sh zh） 血腥（xn xng） 先遣（qin y）2、我说意思，你找成语。（1）前面的冲上去，后面的紧跟上来。形容无所畏惧地英勇前进。（ ）（2）形容数量极多。（ ）（3）对事情没有什么帮助。比喻解决不了问题。（ ）3、文中“一股褐红色的水流”指 ，说明了 。4、用“”画出蚂蚁攻击大蟒蛇的词句。5、大蟒蛇能吃掉庞大的水鹿，却被小小的蚂蚁杀死，这说明什么？你从中得到了什么启示？ 。十一、口语交际。（5分）小明的爸爸爱打鸟。今天，他又背上猎枪准备出门，小明想劝阻爸爸。想一想，如果你是小明，会怎样说服爸爸。 。十二、作文（30分）人类和自然界的动物是和睦的好朋友、好邻居，请以和睦相处为题，写一篇人与动物的文章。要求：1、字数400字左右。 2、要有具体的事例。附送：2019年六年级语文下册第七单元测试题-小学六年级语文S版一、看拼音写词语 ji ji d y d q cn ku f zu( ) ( ) ( ) ( ) ( ) shn yun y jin yng m wi xi ji j( ) ( ) ( ) ( ) ( )二、给下面的字进行组词，注意意义的准确。X k b1. 胀（ ） 窑（ ） 挨（ ） 概（ ）账（ ） 遥（ ） 埃（ ） 既（ ）三、把词语中用错的字画出来，订正在括号中。享誉中外( ) 拔山涉水( ) 迷或不解( )川流不息( )迫不急待( ) 艰苦奋斗( ) 应接不瑕( )排山到海( )四、根据课文内容填空ww w.Xk b1.coM1、劳动的开端：开端是 意思。“我”要 而去挑煤。文中写了作者的两次挑煤，其中第一次写得 ，反映了旧社会穷人生活的 -，同时也表现了穷孩子 。文中第 次的挑煤情况是略写的，这是因为 。2、绝句中表现出仁人志士的人生原则的诗句是 。3、九月九日忆山东兄弟一诗传诵千古的名句新 课 标 第 一 网是 。4、示儿中示儿是 意思，这首诗的前两句诗句的意思是 。诗句中，让诗人一生遗憾的是 他对孩子的嘱咐是 。全诗表达了作者 的思想感情。五、按原文填空1、雪落在松坊溪上了。像 一般的雪。像 一般的雪，像 一般的雪，在风中飞舞。2、默写送孟浩然之广陵新 课 标 第 一 网 ， 。 ， 。3、格言：（1） ，良药苦口利于病。（2）己所不为， 。（3）一粥一饭， ；半丝半缕， 。六、读下面一段话，将用错的字、词、标点符号和病句用修改符号改正。一个星期天，我去找陶佳打羽毛球，老远就看她蹬在地上专心至志地写着什么。走近一看，她正在墨写“老师”这个词，有几个字母写不出。我刚要给她指出来，她摇摇头不让我说：过了一会儿，她把字默出来了。我说，“你简直成了英语迷了”“多默写一遍，不加把劲，我这么能追上大家呢？”她笑着说。第二部分 阅读Ww W.x k B 1.c Om（一）母亲走过来轻轻地问道：“孩子，你怎么啦？”我说煤没有挑到站，都扔在半山腰了。母亲含着眼泪，给我打来洗脚水。我怕母亲见了我的伤口又要难过，不肯下地洗脚。我对母亲说：“妈妈，不要紧，我明天还去挑。”母亲问我：“你吃过饭了吗？”我回答：“我不饿。”1、母亲为什么“轻轻地问我”，还含着眼泪给我打洗脚水？ 2、概括这段话的意思。x k b 1 .c o m 3、我因为 不肯下地洗脚，因为 假装回答不饿。4、这段话反映了母亲和我之间_ _ 深厚感情。（二）时间过得好快，寒冬刚过，早春来临。刘备打算三访孔明。关羽、张飞都不耐烦了。张飞说“哥哥不用去了，我用一条绳子把诸葛亮捆来就是了！”刘备大声斥责说“你怎么如此无礼？这回不用你去了，只让云长同我一起去。”张飞说：“既然二位哥哥都去，小弟怎么能落后呢？刘备说：“你一起去也行，但要懂得礼节。”张飞满口答应。w W w.x K b 1. c o m5、中找出一句反问句画出来，并把它改为陈述句写在下面。 6、斥责是 意思。从刘备斥责张飞的行动中可以看出 。7、从文中的张飞的话中可以看出张飞是一个 的人。写刘备三顾茅庐，但文中很多地方写张飞的行动是为了 （三）敬重卑微我偶然读到一篇英文课文，讲的是蚂蚁。蚂蚁家族和和睦睦，忙忙碌碌，母蚁生儿，公蚁持家。他们在原野、荒滩上搬运食物，建设家园。想不到小小生灵，竟活得如此滋润，活得如此有秩序有意义。尤其令我震惊的是它们面对灾难时的行为。新| 课|标| 第| 一|网当野火烧起来的时候，你知道蚂蚁是如何逃生的吗？众多的蚂蚁迅速聚拢，抱成黑团，然后像雪球一样飞速滚动，逃离火海。每读起这段文字，我就泪眼模糊，深为它们的行为所感动。我仿佛看见汹涌的火山在烧，一团黑风正沿着山脊流动；我仿佛听见噼里啪啦的烧焦声，那是最外一层的蚂蚁用躯体开拓求生之路。假如没有抱成团的智慧，假如没有最外一层的牺牲，渺小的蚂蚁家族绝对全军覆灭。生命的渺小、体力的（单薄 卑微 微薄）并没有什么可怕，甚至命运的（单薄 卑微 微薄）也不能决断什么，可怕的是看不到（单薄 卑微 微薄）的力量，忽视了内在的精神。敬重卑微，使我把生命看得严肃，看得深刻，看得伟大而坚强。像一根细小的针，蚂蚁以它的精神穿过我的外表，刺痛我的灵魂。比起蚂蚁，我们有什么理由言渺小、说卑微？有什么理由自暴自弃、玩世不恭？小精灵儿童网站世上称得上伟大的东西，往往（ ）体积，（ ）精神。千里之堤，溃于蚁穴，这是卑微者的威严和挑战。w W w.x K b 1. c o m8、短文括号中把正确的词语打“”；在第自然段的括号里填上恰当的关联词。9、“和睦”可重叠成“和和睦睦”，“忙碌”可重叠成“忙忙碌碌”，这样重叠后，意思上不同的是 。“伟大、深刻、模糊”这三个词语中能这样重叠的词是 。10、联系短文内容理解句子，然后回答问题。（1）体会短文中的两个比喻句。蚂蚁是黑的，雪是白的，在第自然段中，作者为什么把“抱成黑团”的蚂蚁比作“雪球”？是因为在第自然段中，作者把 比作了“一根细小的针”。（2）文章的最后一句话运用了“千里之堤，溃于蚁穴”这个成语。这个成语的意思是：千里长的大堤，由于小小的一个蚂