初三物理二模试题解析.ppt

2010年初三物理二模试题解析,王树明2010年6月3日,二模定位,跟一模各有侧重对于不同层面的学生分别有“付出有收获”和“精益求精”的提示和警示作用；对于中考不能盲目乐观。设计难度有变化，略小于一模。一、补漏：光学中的光路图，透镜成像规律，热学中的物态变化数据表，蒸发条件，比热容，,力学中的机械能，杠杆平衡实验，机械效率计算，,电学中的电磁现象基本概念，变化电路分析，多种方法测电阻，按要求连电路（画电路图）故障判断，实物电路分析，,二模定位,老师们须按照考试说明和往年模拟再查漏；感觉对往年模拟认识有待提高。,二、强调：受力分析问题，图线分析问题，数据表格得结论问题，实验探究写步骤和表格设计问题，这些是一模暴露出来的主要问题。,二模定位,1题ABC共性：光的路径是从空气到空气（直、反）D光的路径是从水到空气（介质1到2）,2题第四幅照片再次出现，说明的文字发生了变化图AC源于中考,试题解析,3题注意各种能量的转化方向问题,4题换个思路考虑问题A初态固，末态液（吸热）BC初态气，末态液（放热）D初态气，末态固（放热）支撑:三态六变化直柱图中吸放热方向,5题选项C引申：阻力对运动物体的作用；机械能减少,6题提示：关注水比热容较大的其他应用,7题应景题。提示注意联系家庭电路中的其他问题（电压、安全电压、电器连接方式、安全用电）,8题C动能增加，但不是重力势能转化来的选项D源于中考题，机械能守恒,9题注意增、减内能的方法,10题A可以通说，可以细说B区分发电和电动的最基本方法发电电动看看电是因还是果机械能电能电能机械能C电磁继电器核心是电磁铁，利用电流磁效应。D地理南北极跟地磁NS极的关系注意地磁其他问题,11题选项中的“可能”,画图：注意受力分析的顺序AFN0时，成立BFNFT0?C对地面的压力平衡？DGFNFT100N?,12题,条件限制问题RL12RW8R8灯泡实际功率的最小时，电路中的电阻最大，滑变接入电路电阻应最大，（可跟38题比较）但是要考虑电压表的最大测量值的问题（6V）于是出第三图RL和R分4V的电压.PLm(0.64V)2/120.48W,此时滑变接入电路的电阻为30。当电路中只有滑变和灯，且滑变两端电压为6V时，滑变接入电路的电阻为18。但其最大阻值不可知（可跟16题比较）。增加或改变什么条件，可以使选项C正确？如果给出滑变最大电阻值为50，又变成了挖坑的题.,13题照相机物距大于二倍焦距（u40cm）实像投影仪（幻灯机）物距大于一倍焦距（u20cm）实像放大镜物距大于一倍焦距（u20cm）虚像,14题A此时沸点明显低于100B马德堡半球实验证实大气压存在；托里拆利实验测出大气压值C注意类似现象（吸的现象和压的实质）D区分气压和液压,15题,电源两端电压不变II3P12P132(R2R3)(R1R3)(R22R1)3R15R12R25R34R2,16题,要会从图像上取数据A图线上延得到U12V，I0。相当于断路状态，所以电源两端电压为12V。B图线下端点U0，I0.6A，表示电阻箱接入电阻为0，电路中只有R220。C电阻箱接入电阻为0时，电路总功率最大PUI12V0.6A7.2WD电阻箱R1接入电路的最大电阻值对应图线上端R110V/0.1A100,17正在发声的物体都在。注意写错字;关注声学其他点18光在真空中的传播速度是km/s。看单位19注意“加快蒸发”、“减缓蒸发”和“影响蒸发”的表述方式20自行车刹闸时，是利用增大的方法增大摩擦，使自行车更快停下来的。这里无法做到改变接触面的粗糙程度。,21题变通：把电压表翻下来，就是伏安法测电阻电路图，其比值等于R1的电阻值。注意伏安法测电阻的电路连接和基本测量要求,22题注意简单算法t100h计算过程跟电压无关,W,P,1kWh,10W,1000Wh,10W,23题FBNGBFBT10N6N4N,F乙T2GCG乙12N2N14NFATF乙T14NFANGAFBNFAT20N4N14N10N1,pA,pB,FAN,FBN,SB,SA,SB,SA,FBN,FAN,4N,10N,2,5,C有100cm3的体积浸入在水中后，排开100g的水，浮力1N。（这是弱点）FBNGBFBT10N5N5NFANGAFBNFAT20N5N12N13N（这里的图？）,SB,SA,FAN,13N,2,5,pA,pB,FBN,5N,26,25,24题注意力的方向；标出力的大小25题注意对称画图的方法26题注意照章办事1标电流；2标螺线管的磁极；3标磁针的磁极提倡留下作图的痕迹27题注意“最小推力”的意义和确定方法28题联想：远视镜=老花镜凸透镜（会聚透镜）近视镜凹透镜（发散透镜）,28题联想：远视镜=老花镜凸透镜（会聚透镜）近视镜凹透镜（发散透镜）29题关键词是“光屏放大的像”成放大实像的条件（物在点F和B之间）定C点,30题（1）v甲(24m6m)/24s0.75m/s（2）数格：t0时，s16m，t20时，s24m，s2m。注意：第二问跟第一问无直接关系；注意：变速运动平均速度的对应关系。,3格6m,2格4m,31题注意沸腾图线跟熔化图线的不同之处32题第一问这是看题加思考的问题，不要想当然。“同向调节”第二问注意画格。学生习惯错为3、2,4,3,33题第一问“闭合开关S1后，电流表无示数”猜想电路断路（电源、S1、RX和电流表）“再闭合开关S2，电流表指针急剧向右偏转至端点”判断电源、S1和电流表正常；S2或R0短路（S2无法短路）确诊：RX断和R00预示R0的出状态应该是,第二问：第三问：关键在于“只闭合开关S1，调节电阻箱接入电路电阻值”,提示：只用电压表测电阻，R0和RX不能并联。只用电流表测电阻，R0和RX可以并联或串联。,34题U/V3333333I1/A0.60.70.911.11.21.3I2/A0.80.91.11.21.31.41.5P热/W1.82.12.733.33.63.9P总/W2.42.73.33.63.94.24.5特点：两变量都是计算量。,35题,特点：有6组数据也不能写出数学式。关注：实验的另一半（AB接触面不变，在A上加砝码），可以得到数学表达式。展开问题：各次拉B的力一样大吗？一般情况下，B受几个力？读数时，滑轮转动吗？,36题体积测量的两种方法都可以；本实验测量的是排水体积，不必刻意要求试管“竖直”；（何时必须要求）质量和体积的测量顺序不应该颠倒；用天平称物体质量时，物体应该是干燥的；（抹布不是“器材”，所以器材中没有写出）书写实验步骤要注意有序性，不能想起什么就写什么。,再次强调：数据表格中记录物理量顺序大原则是“先测量（必须在实验室完成的）后计算（离开实验室可以完成的）1.已知量。无需测量或计算就可以记录到的物理量，一般是由题目器材中给出的和物理常量。2.测量量。实验过程中利用量具（或仪表）称量、测量得到的物理量。如果测量量多于一个，其记录顺序应该跟操作步骤相匹配。3.计算量。利用物理关系式以及已知量、测量量通过计算得到的。,37题认真读题“温度降低了20”。本题直接给出了t，所以可以把t0t写成t38题白送的1分得到没有？分析实物电路有困难时，可以把实物变成电路图符号进行尝试。最后一问应该有另一个状态图,39题,关于滑轮组的机械效率和滑轮组提升重物的机械效率问题参见西城08二模23题、西城09二模41题中的表述思考：若把第一次的机械效率也表述为滑轮组拉物体A的机械效率，计算式如何写？没给滑轮重又